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文档简介
1、2歌唱祖国同学们,听到这样的音乐,看到这些场景,你有什么感想?请大家完整欣赏歌曲歌唱祖国,感受歌曲的速度、情绪是怎样的?请大家再次完整欣赏歌曲,并轻声哼唱,试着划分歌曲的段落。请同学们观察曲谱,找出其中主要的音乐记号,试着思考它们在歌曲演唱中有什么作用?我们在小学已学过了几种常见的反复记号,在歌唱祖国这首歌曲中,又出现了一种新的反复记号,让我们来学习一下它的用法。大家仔细观察一下,这首歌曲的曲谱还有什么特别的标记? 时值不足拍号规定的小节是不完全小节。由不完全小节开始的歌(乐)曲,其开头与结束两小节相加,应成为完全小节。不完全小节不完全小节请大家随伴奏完整演唱歌曲。你在演唱的时候哪几个乐句演唱
2、难度较大?让我们重点练习一下。同学们,你认为应该用什么样的速度、力度及情绪来演唱这首歌曲?这首进行曲风格的歌曲要以中速、较强的力度、激昂的情绪来演唱。请大家随伴奏完整演唱歌曲,注意在演唱中表现出歌曲的进行曲风格。请同学们观察第一乐段曲谱,想一想这样的记谱方式呈现的是什么演唱形式?合唱 这是一首二声部合唱曲,下面请同学们随钢琴或录音学唱第二声部。现在,让我们试着进行两个声部的演唱。二声部合唱不仅需要我们唱好各自声部的音准,更需要两个声部彼此配合,控制好力度,学会倾听其他声部,以达到和谐、统一的声音效果。让我们一起随伴奏音乐完整演唱歌曲,并背唱第一乐段歌词。 通过对歌唱祖国的学习,让我们进一步了解了新中国的来之不易,我们要从我做起,从现
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