高考秘笈-咨询学习版.

1、高考秘笈（咨询学习版）一、高效复习 高三复习时间紧，内容多，每一轮复习涉及的知识点都非常庞大。优学派整理了高考最高效的学 习方法和大家分享。良性循环学习法需要经过六个步骤实现：1. 转变认识高中阶段学习的内容较多，知识范畴扩大，要求也提高了许多。对于许多高中生，经常这科 上去了，那科又下来了，某次考试有科不及格也是常有的事。所以，转变认识，首先，要对此有 客观的认识，要认识到问题的普遍性和不可避免性。既然是正常的就不要着急、烦躁，但一定要 用积极的思想研究问题，要用积极的态度面对问题，要用积极的行动解决问题。其次，要在改进 学习方法上下功夫。影响学习效果的原因是多方面的，除了客观原因外，学生是

2、否从自身实际出 发选用学习方法等都直接影响着学生的学习效果。 有的同学也想改进方法， 但总是感到时间不够， 不舍得将宝贵的时间用在学习和改进学习方法上。而统统将时间投入到具体科目的学习上，殊不 知这正是犯了一个极大的错误。这里介绍的良性循环学习法对高三年级的同学是一种简便易行、 立竿见影的复习方法。再次，在掌握了适合自己的一套学习方法的同时，还要有一套可行的复习 计划。剩下的时间毕竟是有限的，在这样的形势下，只有从战略的高度来制订计划、多上求学网， 处理问题才能决胜于千里之外，才能取得事半功倍的效果。2. 明确战略 明确战略就是从全局的角度来制订复习计划。从全部考试科目来看问题，而不是就一科论

3、一 科地看问题。 战略高度就是每次考试结束后试卷发下来时， 将各科存在的问题放在一起分成三类，对每一类问题制订出不同的策略。分类方法是：第一类问题是会的却做错了的题。分明会做，反而做错了的；心知肚明是很有把握的题，却没做对；还有明明会又非常简单的题，却是落笔就错；确实会，答案就在嘴边盘旋，却在考场上 怎么也回忆不起来了。有时一走出考场立即就想起来了；有时试卷发下来一看，都不太相信是自 己答的，当时在考场上怎么会做成这个样子等等。这类问题是低级错误。出现这类问题是考试后 最后悔的事情。所以一定要经常在求学网上练习。第二类问题是模棱两可似是而非的问题。就是第一遍做对了，一改反而改错了，或第一遍做

4、错了，后来又改对了，或回答不严密、不完整的等等。这类问题是记忆的不准确，理解的不够透 彻，应用的不够自如的问题。第三类问题是不会的题。由于不会，因而答错了或蒙的。这是没记住、不理解，更谈不上应 用。策略安排是：消灭第一类问题；攻克第二类问题；暂放第三类问题。有些同学对待三类问题 的策略与此不同，方法有别，有人重点攻第三类问题；轻视第二类问题；忽略第一类问题。这套 方案对于个别同学可能有效果，但对于绝大多数同学收效甚微，经常是事倍功半，不可取。还有 一些同学是按科目找问题来解决问题。按科目找问题没错，重要的是将各科的问题集中到一起分 类。就差这一步，效果就相去甚远。将问题分好类后，首先要消灭第一

5、类问题。3. 消灭第一类问题许多人将第一类问题归结为“马虎”，基于这种认识，所以屡错屡犯总也根除不掉。有人认 为“马虎”不是什么大问题，稍一留意即可铲除。但事实上这类问题的反复发生率很高。其根源 在“马虎”的说法是一种定性的认定，没有定量。既是定性，则范围不清，形状不定，很模糊。 消灭没消灭不很清楚。这次消灭了，下次可能又冒出来了。所以，我的办法共有六点：第一、必须明确、具体地找出问题之所在 如有的题做错了，是由于审题出现失误，看错数字等造成的，那就定义为“审题错误”；有的题做错了是由于计算出现差错造成的，那就定义为“计算错误”；有些错误是在草纸上做对了，往试卷上一抄就写错、漏掉了，那就定义为

6、“抄写错误”；有些错误是字、词或字母、符号等写 颠倒了，那就定义为“笔误错误”等等。总之，一定要定义准确、清晰、具体。第二、是一定要定量就是将这次考试的全部科目放在一起分析，查出每种错误共有几处。各科老师已经对试卷进 行了分析、讲评，这非常重要，同学们一定要记住老师讲的。但是老师多半侧重对解题思路、解 析过程、解题方法等的分析。数学老师不太可能分析英语的试卷，语文老师也不太可能分析化学 的试卷。学生自己一定要将全部科目放在一起，定量地找出每种错误究竟有几处。比如这次“审 题错误”共七处；“计算错误”共五处；“涂改错误”共八处第三、定目标将定量找出的每一种错误，设定一个经过几次要将其减少到趋近于

7、零的目标值。如“审题错误”，我的目标是七处-五处-三处-零；“计算错误”，我的目标是五处-两处-零等。第四、将确定的目标用白纸黑字写出来对于自己的低级错误，仅仅是认识到，找出来，定了目标还不够，必须用书面的形式表达出 来，这样才能发挥潜意识的能量。可以写在发下的试卷上，也可以单独写在纸上、本上，如能专 门准备个“备忘录”则是最好的办法。至此，说明该生已经初步掌握了总结的方法，具备了人生 的一项重要能力一一总结能力。总结并订出目标，这只是解决了问题的2/5，更重要的，大量的工作是后 3/5.第五点、改进方法改进方法要具有针对性、实用性、有效性。当然，改进方法会因人而异，还要有个探索的过程，但要认

8、真思考，积极探索。在此推荐几种方法，如“审题错误”是否出在急和慌上或是观察 不够准确。为什么急和慌呢？为什么观察不准确呢？可能是考试方法不当，可能是心理存在问题 或是外界干扰刺激等。这里介绍一种简便易行的通用方法一一,慢审题，快解题。这即是有人所说“袖手在前，疾书在后”的应试答题快慢观。再如“计算错误”是否由于草纸用得太乱。在考试时，草纸上的演算不 能太乱。乱不乱的分界是当回头查找时，你能否找到看清。又如“抄写错误”、“笔误错误”， 可以用检查程序予以解决。总之，你的改进方法针对性强否？实用性突出否？有效性明显否？如 能满足这些要求，对你就是好方法。第六点是验证第一类问题是会的做错了，掌握的丢

9、分了，这是低级的错误。这是每次考试后最后悔的事情。 但第一类问题没有必要反复念叨它，加强它。而是定好目标，选好改进方法。再考试时脑袋里想 的不是分数、名次，也不要定分数、名次的目标，更不要在心中锁定某某同学，一定要超过他等 等。而一定要按着自己的既定方针目标实施。考前可看一下备忘录，考后验证只要是按计划减少 了自己的第一类问题，这次考试就可以认定为考成功了。若能超计划完成目标值，则可欢呼庆祝 了。而这次考试至下次考试期间，重点要解决的是第二类问题。4 、攻克第二类问题经过考试证明， 第二类问题是自己记忆不牢、理解不深、运用不活的内容。 怎么办？一定要突出重点，一定要全力以赴，集中兵力攻克它。学

10、习策略也可以简言之为统观全局，突出重点。但 每个人对重点的理解各不相同，有人将课本、参考数据上列出的学习、复习和考查的重点视为重 点；有人将自己存在的难点视为重点；有人将薄弱科视为重点等。我认为不同学习阶段有不同的 重点，重点是动态变化的，进入高三复习阶段，一定要突出地将第二类问题视为重点。首先要搞 清楚它是属于哪章？哪节？哪个或哪几个知识点的问题等。第二要在搞懂弄通上下功夫。考试出 题的一个原则是“以纲为纲，以本为本”。因此不要一味的做卷做卷再做卷。有时需要静下心来，首先翻翻书，找到那个知识点，认真读一读，深入思考，细细回味经过这个过程还搞不懂，就 要请教老师了。即使你自认为搞懂了，最好也要

11、请教老师，印证一下你的思路是否清晰？你的分 析是否全面？你的解答是否完整等。接下来就是找类型题演练，没有一定题量的积累是达不到举 一反三、运用自如的水平的，当然也不必搞题海战术，这就因人而异了。而且各科的学习方法也 不应雷同。每做完一道题最好要停下来思考思考，不但要有逻辑思维能力，还要有观察能力、动 手实验能力、化归能力等的训练。各科老师都会讲许许多多学好本门功课的方法，都会有许多行 之有效的经验，老师讲的都非常重要，一定要听老师的。第二类问题不是一点儿不懂的内容，是 不够精通的内容，经过努力，经过考试的验证，必定会被攻克的。如果说存在难点的话，第三类 问题则是难点。5、暂放第三类问题第三类问

12、题是自己不会的，考试时可能是蒙的，或是怎么也没做对的，或者根本就是束手无策 的等。在高中，这类问题普遍存在的，有些高中生可能还较多，但为了突出重点集中兵力攻下第 二类问题，一定要具有战略家的胆识和魄力，敢于暂时放弃，不去想它。暂时放弃不是不解决， 而是要分批分期分时段的解决。当经过考试验证第二类问题已经攻克，就可以向第三类问题进攻 了。若你有充分把握第二类问题已经解决，也没有必要等待下一次考试的验证，完全可以着手解 决第三类问题了。如果你平时没有精力和时间予以解决，可以利用假期集中精力解决。当然如果 在时间安排上已经不可能，那就不是暂放了，那就要放弃。不可能人人都考取北大、清华，不可 能都进重

13、点学校。一定要认清形势，一定要对自己有一个客观、实际的定位，只有找准自己的位 置，才能成为胜利者。有得必有失，无失便无得。如果都放不下，就可能越学问题越多，越多越 着急，越着急则无处下手，学习着这科惦记着那科，结果是哪也没弄通，哪都没搞透，情绪越来 越烦躁，心情一团糟，形成恶性循环。因此，聪明的孩子，理智的学生，决不会落入这样的恶性循环中，一定会挺胸昂头地走路，充满信心的有弃有攻。学习活动的一个重要环节是课堂。如何利用课堂呢？6.变速跟随法就是每堂课 45 分钟的时间里时紧时慢地跟老师。 一堂课中一刻不溜号是不容易的。 全神贯注 一点儿不溜号几乎无人能做到。若真有谁能做到，几天下来也会垮下来的

14、。任何一名当过学生的 人都清楚，溜号是正常的，是正常人的表现。关键不在溜不溜号，关键是能不能动态地、有预见 地把握自己。紧紧地跟着老师走是匀速运动，时紧时慢地跟着老师走则是变速运动。那么如何变 速跟随老师呢？就是当老师讲的问题，如果属于你存在的第一类问题时要注意听，这是你犯的低 级错误。看老师是如何讲授的，一定要记住，理解更深透些，运用更自如些。当老师讲到属于你 的第二类问题时，一定要瞪起眼睛，竖起耳朵认真听。这是你模棱两可似是而非的问题。你模糊 在何处？差在哪里？问题的症结究竟在哪？这是你重点要解决的问题，一定要搞明白， 弄懂弄通，不达目的决不放过，如搞不明白课后还要追问。当老师讲到属于你的

15、第三类问题时，能听进多少 算多少。这样有张有弛、重点突出，效果会更好。掌握、运用了以上各点，在前进一反馈一修正一前进循环往复的过程中，第一类问题就会趋近于零；第二类问题就会被攻克；第三类问题也会随着时间的推移得到解决。伴随着这个循环往复 的过程，你每消灭一个小问题，就有一次成功的收获，每攻克一个小问题，也得到一次成功的满 足，一次次的收获、满足体验，会使你的自信心更强，学习热忱更高昂，更相信能实现自己的目 标，更相信能实现自己的理想，心情越来越轻松愉悦，便会带来更大的成功，这样就进入了一种 良性循环状。二、高考考场时间安排语文： 语文考试是高考首场，考试时间长，共 150 分钟，七个大题， 2

16、1 个小题，学生阅读量大，手写量大， 一张试卷答题字数至少 1600 字。要想取得这场战役的胜利， 考场上的答题应试技巧就显得至关重要。综观全局，心中有数 。拿到卷子后，要先总览全卷，一是看试卷有无残缺不清问题；二是看诗 歌大阅读的标题与作者，若见过，可让心理轻松，减少试题突兀感，若没见过，则暗示题型绝对不会 偏、难、怪；三是看作文命题，题型一定在训练范围之中，命题型、话题型、材料型、材料+ 命题型等，立意一定是在“自己与自己”“自己与他人”“自己与自然”的思辨、伦理讨论范畴之中。客观试题，一气呵成 。 30 分的客观选择题，用时最多不要超过 30 分钟，答题时见难不纠缠， 不死抠，宁可放弃不

17、停留。做后直接涂卡，不动摇，除非有绝对把握要改正，一律以第一判断为准。翻译在直，字字落实 。翻译 10 分，得分点首先是几个重要的文言词语，往往是一词一分，一字 一分，其次才是大意正确，符合现代汉语的表达特点。阅读赏析，答题有格 。阅读赏析指的是诗歌赏析和现代文大阅读赏析，考查要求基本一致，都是要求在充分理解作者意图、文本内容的基础上，严格按命题人的限定答题，所以，此类题是外灵活 而内规则，名主观而实客观。题干中几乎都有明确的答题指向甚至有答题暗示，只要审清题干即可。另外要使自己的答案具有可操作性，便于改卷人操作，一是要有条理性，注意分点标序，二是要 有简明性， 老师改卷基本只看关键词， 是按

18、点给分， 所以要依分布点， 依问做答， 明白问法决定答法， 这就是答题入格。语言表达，千流一源 。 15 分的语言表达题题型无论如何创新，都是对“改句”与“造句”两种 语言表达形式的演绎。 “改句” 主要表现为错改对 （修改病句 ）、乱改顺 （语言连贯 ）、此改彼 （句式转换 ）、 长改短 （ 压缩提取 ）、短改长 （句子扩展 ）、图改文 （ 图文转换 ）等。“造句”主要是给例句仿造，仿句式、仿修辞；给情景微型写作，如写致词、拟标语、补首尾、 嵌语句、旧新解、揭寓意、做解说、对联语，还有撰写常用小应用文等，建议是：莫嫌素材老旧俗， 不求新颖，只求合题，得分为上，不宜多做纠缠应试作文，重在设计

19、。不管写作功底多强， 60 分的应试作文都要讲设计和布局，如同建筑，卷 面书写，开头结尾，中间过渡，段落长短，亮点展示。特别要做到“紧扣题目”。紧扣题目便重点突出、主题鲜明。注意，对于高考改卷人来说都是第一次，所以上场要用自己最 熟最烂最顺手的招。最后明白改卷教师的阅卷习惯，一般符合以下公式：看立意看卷面看结构 看语言 = 分数，用时 60 秒左右。数学：经过漫长的第一、 第二轮复习， 对于各知识点的演练同学们已经烂熟于心，我们把这称为战术上的 纯熟。临近高考，在短短不到 50 天的时间里，怎样让成绩再上一个台阶？靠战术上的硬拼俨然很快 就会碰到瓶颈，此刻，同学们更需要的是战略上的调整，在实力

20、一定的情况，科学地分配答题时间， 是做一个成功的应试者必备的战略技巧。“我们每次考试的时候都做不完，尤其后面的两道大题都没有时间看。”常常听到同学们痛苦地抱 怨。高考，作为一场选拔性考试，它必然存在一定的难度梯度。就我省的高考数学卷而言，可以按 “ 16/3/3 原则” 将其分为三大部分，即客观题（ 16 道）、简易解答题（解答题前 3 题）与压轴题 （解答题后 3 题）。学会合理分配这三个部分的答题时间，可以让考生以从容不迫的心态面对考试， 亦可从最优化的角度帮助考生挣分。一般而言，我们建议 用 40 分钟左右的时间解决前面的客观题（选择填空题） ，再用剩下的时间应 对解答题。但正如没有一个

21、放之四海皆准的战略一样，考试时间的合理分配也不可用一条标准划定， 时间的分配需要结合自身的具体实力。在考试前，考生需要量身设定自己的考试目标，再选择不同战 略战术对于基础比较薄弱的同学， 重在保简易题。鉴于客观题部分主要是对基础知识点的考察，可以稍稍 放慢速度，把时间控制在 50-60 分钟，力求做到准确细致，尽量保证 70 分的基础分不丢分。 之后的 三道简易解答题每题平均花 10-15 分钟完成 。至于后三道大题，建议先阅读完题目，根据题意把可 以联想到的常考知识点写出来，例如涉及函数单调性、切线斜率的可对函数求导，圆锥曲线的设出标 准方程、数列里求出首项等等。如果没有其它的思路，不要耽误

22、太多时间，把剩下的时间倒回去检查 前面的题目。对于目标分数在 100-120 之间的同学， 在保证正确率的情况下， 客观题尽量在 40 分钟内完成。 简 易解答题每道应控制在每道题 10 分钟左右解决。对于倒数第三题，是压轴部分相对容易的一题 15 分钟内尽可能多的写出解题内容，如果时间有限，比较繁琐的计算则可以先放一放，但尽量保证前四 道题解答的完整和规范，避免不必要的扣分。后面难度比较大的两道压轴题不要轻易放弃，把会做的 步骤都写出来，即便思路不能完全解决问题，也把一些采分点尽量罗列出来。对于冲击 130 分以上的同学， 需要把 快速准确地在 30 分钟左右完成客观题， 简易解答题的三道题

23、 分别按照 7 分钟、 8 分钟、 10 分钟左右的时间进行限时训练 ，提高解题速度。 剩下的时间以 3：4： 5 的比例分配到最后三道大题中 ，同时审题细致、解题步骤合乎规范，会做的题尽量拿全分。简而言之，结合自身实力，找准目标，争分夺秒、惜时高效地安排答题时间，是成功应对高考的助 推器。英语：一、单选题15 个单选题是比较基础的，也是比较简单，争取 10 分钟做完二、完形填空题建议各位考生通读三遍：第一遍读意义，第二遍做题，第三遍核查。需要各位考生注意的是整篇 文章的篇章感、逻辑感和词感。在完形填空上花 20 分钟，对于多数同学而言，还是不难做到的。三、阅读理解题对于高考英语中的阅读理解题

24、，关键是大家能拿多少分，而不要只追求快速度。首先要要看清每 一个小问题的题干、题肢和文章的关系，找到文章相关部分。一定不要简单词词对应。考试时尽量不 改平时的阅读习惯。建议大家在 45 分钟内拿下这块硬骨头。四、改错题建议考生改三遍：第一遍了解意义，顺便改容易的，一眼就看出的错误；第二遍正式改，以行为单位找错误；第三遍改最难的，就是找出剩下的错误。在改错题上花费的时间不宜超过 10 分钟。五、书面表达题先审题、立意，然后先打草稿，我建议考生打草稿（磨刀不误砍柴功嘛 ），然后再抄写到试卷上，抄写时一定要准确、清楚。用见过的、熟悉的英语词汇和结构，千万不要随意编造。建议考生在书面 表达题上不要超过

25、 30 分钟。最后，提醒各位考生不要改变答题顺序，按卷面的顺序答题。记得总体上安排好涂卡时间。三、考场技巧语文 ：作文一定要有结尾写作文最好花四五十分钟，并且最后一定要写完，宁可短尾也不要无尾，否 则扣分相当厉害。此外，要善于为标题做“美容”，它可以使阅卷人眼睛一下子亮起来，千万不要照 抄话题而不加标题。语言功底弱的考生注意写短句子，水平高的考生要调动已掌握的知识，使文章流 畅，有文采。英语：作文要保证够字数英语作文首先字数要够，只要字数够，最低 3 分可以保证到手。草稿应该是 作文的大概行文结构，并非是一篇完整的作文。写英语作文，很多学生喜欢打草稿，然后再誊写到试 卷上，但这样做比较费时，建

26、议构思、打草稿最多 3 分钟。数学：“ 522 ”原则做送分题不管大题小题先抢会做的题，再做有一定解题思路的题，然后拼感觉困 难的题，最后再抠实在不会的题。这样可以保证在有限的时间里多拿分。抓紧时间。不为小题纠缠不 休。选择题每个题平均控制在一分半钟以内。坚持“ 522 原则”。把眼睛多盯在选择题的前 5 个，填 空题的前 2 个到 3 个，解答题的前 2 个。这些题都是送分的题，不会很难。化学 ：仔细审题清楚表达化学科目失分主要有六个原因：审题不仔细，概念不清楚，实验不重视，思 维不敏捷，表达不清楚，书写不规范。因此，考生审题一定要仔细，不能答非所问。物理 ：用补图法帮助审题把物理科目的题意

27、理解错了是一个较普遍的现象，建议考生用补图的方法帮 助审题，在头脑中建立活的物理情景。 例如，根据题意， 画出物体运动过程中几个关键状态的情景图， 来帮助自己理解题目叙述的全过程，准确把握问题的已知条件、边界条件、临界条件。地理 ：选择题善用排除法。 选择题答题有技巧， 一是注意事物的因果关系， 有的试题要求你以果推因， 有的是以因推果 ;二是采取排除法， 从反方向去思考问题， 比如让你选择正确答案， 你可以排除那些有 明显错误的，有时这样解题会更快一点。综合题的解答要有整体性思维。综合题一般以区域地理为载体，围绕一个中心问题，从不同侧面或者事物的不同层面来设问。因此必须用区域研究的方法，有整

28、 体性思维，围绕着“在哪里”“有什么”“为什么”“做什么”来思考回答。生物：善于从题面找线索注意时间分配，最好前面 5 道选择题时间控制在 10 分钟左右，后面两道答 题一定要留够 20 分钟以上的时间。 此外，非选择题要从题目中找线索，如有的题目包装得很新颖， 考生容易发懵， 但这样的题目可能包含很多知识点， 考生应在问题中搜索知识体系中相关的理论考点， 即便试题所涉及的问题似懂非懂，只要把这个题的指向搞清楚了就不会出错，这样就能够获得评分点 规定的分数。政治 ：不留白就能得分会的题争取答得更完美，以获得高的分数。而不会的题，尤其是一些大题，可 以把问题变通后再抄一遍， 这样多少能争取到几分

29、， 这也是政治考试的特点只要写了就可以酌情 给分，所以千万不要在试卷上留空白，尤其是大题。此外，最后一道大题中的最后几问，非常易答， 在很大程度上就是看学生是否有时间。所以，要争取高分，首先要保证交一份完整的答卷。历史 ：切记问什么答什么拿到试卷后，尤其是碰到自己不会的问题时，要把试题放在事件所发生的时 间背景中去思考，同时一定要注意，问什么答什么。高考题不是脑筋急转弯，没有那么多绕弯弯的题，千万不要把不相关的内容写上去，这样往往是自己 感觉不错，结果得分不高四、高考热门专业最近几年热门专业排名前十名【综合】1、电子与信息类：电子信息科学与技术、光信息科学与技术、电气工程及其自动化、自动化、电

30、子 信息工程、通信工程。在手机和电脑发展迅速的今天，电子信息类肯定会越来越受欢迎的。2、外语类：外贸英语、小语种。3、法学类：法学、社会学、治安学、侦查学4、机械类：机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程、工业设计、过程装备与控制工程、测控技术与仪器。5、土建类：建筑学、城市规划、土木工程、建筑环境与设备工程、给水排水工程。6、会计类：会计学、财务管理。7：中文类：对外汉语、新闻学、广播电视新闻学、广告学、编辑出版学。8、医学类：临床医学、麻醉学、医学影象学、医学检验、口腔医学、药理学、中药理论。 9、环境、心理类：环境科学、生态学、心理学、应用心理学。10 、工商管理类：工商管理、市场营

31、销、人力资源管理、旅游管理。 理科生高考热门专业前十名排行1. 数学与应用数学专业介绍：本专业特点是理工结合，培养具有宽厚的数学基础，熟练的计算机应用和开发技能， 较强的外语能力，并掌握一定的应用科学知识，能运用数学的理论和方法解决实际问题的高级科技人 才。就业去向：毕业生适合到科研、工程、经济、金融、管理等部门和高等院校从事教学、计算机应 用、科学计算、软件设计、信息管理、经济动态分析和预测等多方面的研究和管理工作。推荐院校：北京大学、南开大学、天津大学、天津理工大学、复旦大学、四川大学、中国科学技 术大学武汉大学 （招生办 ） 。2. 信息与计算科学专业介绍：本专业培养能在科技、教育和经济

32、部门从事研究、教学、应用软件开发和管理工作等 方面的高级专门人才。就业去向：主要到科技、教育和经济部门从事研究、教学和应用开发及管理工作。推荐院校：北京大学、清华大学 （招生办 ）、浙江大学、南开大学、南京大学 （招生办 ）、吉林大学、 西安交通大学、天津理工大学3. 应用物理学专业介绍： 本专业培养具有坚实的数理基础， 熟悉物理学基本理论和发展趋势， 熟悉计算机语言， 掌握实验物理基本技能和数据处理的方法，获得技术开发以及工程技术方面的基本训练，具有良好的 科学素养和创新意识。就业去向：毕业生能在应用物理、电子信息技术、材料科学与工程、计算机技术等相关科学领域 从事应用研究、技术开发以及教学

33、和管理工作。推荐院校：北京大学、清华大学、南京大学、浙江大学、南开大学、天津大学、中国科学技术大 学、武汉大学。4. 应用化学专业介绍： 本专业以高分子材料、精细化工和计算机在化学化工中的应用技术为专业方向， 培养 具有可从事相关领域的科学研究，工业开发和管理知识的高级专门人才。就业去向：主要到科研机构、高等学校及企事业单位等从事科学研究、教学及管理。5. 环境科学专业介绍：本专业培养能在科研机构、高等院校、行政部门和企事业等单位从事科研、教学、规 划与管理、环境评价和环境监测等工作的高级专业人才。就业去向：主要到科研机构、高等学校、企业事业单位及行政部门等从事科研、教学、环境保护 和环境管理

34、等工作。6. 环境工程专业专业介绍：本专业培养具备城市和城镇水、气、声、固体废物等污染防治和给排水工程，水污染 控制规划和水资源保护等方面知识的环境工程学科高级工程技术人才。就业去向：主要至政府部门、规划部门、经济管理部门、环保部门、设计单位、工矿企业、科研 单位、学校等从事规划、设计、施工、管理、教育和研究开发方面的工作推荐院校：华中科技大学、南开大学、天津大学、天津理工大学7. 计算机科学与技术 专业介绍：培养能在科研部门、教育单位、企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事计算机 教学、科学研究和应用的计算机科学与技术学科的高级专门科学技术人才。就业去向： 计算机科学与技术类专业的毕业生适合到各系统或行业的相关部门从事软件开发、 经 营和维护，也可从事教学、科研和技术工作。推荐院校：北京大学、北京理工大学、吉林大学、南京大学、南开大学、天津大学、天津理工大学8. 生物工程 （ 生物科学 ） 专业介绍：本专业培养能在生物技术与工程领域从事设计、生产、管理和新技术研究、新产品开 发的工程技术人才。就业去向：生物科学类专业的毕业生可在教学、科研部门，也可在农、林、渔、牧、副、医、药 以及有关的企业与事业单位从事