中小学生_早恋_现象的预防和疏导

1、 中小学生“早恋”现象的预防和疏导万兴目前，中小学生早恋现象令教师和家长深感头痛。因此，对中小学生的早恋问题进行研究，分析其原因，找出预防措施和教育的对策，具有十分重要的现实意义。一、中小学生产生早恋现象的成因、生理原因。改革开放以来，人民生活水平普遍提高，饮食和营养结构发生了很大变化，性成熟的时间提前了，据有关调查，我国初中一年级女生（约岁）中“来潮”者已有，初中二年级男生（约岁）中，“遗精”者已有，他们进入青春期后，由于性器官的发育，第二性征显露出来，性机能开始成熟，加强了他们对性的要求，对异性的爱慕。、心理原因。随着青春期的来临，性的成熟。中小学生的思想、性格、情感都在急剧变化，他们在这

2、一时期渴求友谊，希望交朋友以倾吐心中的烦恼和迷惑，而由于他们的心智尚未完全成熟，分不清什么是“友谊”，什么是“爱情”。意志薄弱和认识模糊者则可能发展为早恋。、性信息的污染。近年来，电影电视、音像作品和文学艺术作品忽视社会教育功能，单纯追求经济效益，迎合低级趣味要求。对有关两性的视、听、感等综合形象增多，刺激强度增大，使青少年的性本能在客观上得到了强化。、家庭和学校教育不当和失误。家长只关心孩子的分数，忽视他们生理心理的变化，对孩子的管理教育简单粗暴，对子女的交往横加干涉，使他们产生逆反心理。在异性朋友那里寻求慰藉。学校片面追求升学率，任意削减活动课程，致使校园文化单调，校园生活枯燥，中小学生过

3、剩的能量得不到正常的释放。二、正确对待和预防早恋现象、加强中小学生的青春期教育。青春期教育，要注重性知识教育和思想品德教育相结合，健康教育和人格教育相结合，通过性教育使学生通晓某些性生理和性心理知识，以预防有害的习惯和过早地性心理的觉醒，帮助他们减轻和性成熟有关联的各种体验，避免由于月经来潮和遗精而带来的惊恐，不安和害羞。科学地开展性道德教育能使学生提高分辨性问题是非，美丑、善恶的能力，培养道德意志的自控能力。、鼓励和指导好中小学生异性交往。教育者一是要教育男生尊重女生，教育女生自尊、自重、自爱。二是要教育男女生之间注意避免不必要的身体接触，注意自己的外在表现。三是求广泛忌单一，与异性的交往，

4、要尽可能减少单独相处，建立起广泛的朋友关系，多参加集体活动。、开展活动使青春期学生情感迁移。首先要引导他们把意识和兴趣的注意力转移到学习的兴趣、运动的兴趣和关注社会的兴趣上来，让他们把旺盛的精力用于刻苦学习。其次要组织开展第二课堂活动，以丰富多彩的科技、文娱、体育活动，把他们的注意力投放到健康有益的活动中来，使他们的精神有所寄托，旺盛的能量得到释放。、抓住苗头防微杜渐。中小学生的早恋大多会有预兆或流露蛛丝马迹，教师应细致地观察学生生理心理的变化，发现苗头，及时地、有针对性地做好个别教育工作。要遵循尊重、理解、关怀、信任的原则，情理结合引导学生进行自我反省，自觉矫正早恋行为。、创设利于中小学生成

5、长的环境。一是要改善社会大环境，净化社会风气。二是要发挥家庭教育的优势和作用，家长对子女的早恋行为要有正确的认识。三是学校要发挥主导作用，教育学生正确分辩外界的信息，提高自身免疫力。总的来说，中小学生早恋现象不可小视，它直接影响到中小学生的健康成长，更是家长学校深感棘手亟待解决的问题。为此，呼吁学生、家长和学校三方面携起手来，共同努力处理好中小学生的早恋问题，促进青少年学生健康快乐地成长。参考文献何艳茹心理卫生与心理辅导辽宁大学出版社年月出版肖复兴早恋朝华出版社出版年月出版郑日昌小学生健康教育高等教育出版社年月出版（作者单位：巫山县笃坪初级中学）在社会全面发展和科技进步的今天，人与人之间的合作

6、不断地加强，普通的日常生活也打上了合作的烙印。作为教师而言，合作也就不言而喻。合作学习集体备课就是其中一种形式，合作学习集体备课就是坚持“四定”“五备”“四统一”，即“定时间，定地点，定内容，定中心发言人；备教材，备大纲，备教法，备学法，备教学手段；统一教学目标，统一教学重点，统一双基训练，统一教学进度。”自坚持合作学习集体备课以来，我感受颇深，觉得有以下几方面作用，在此抛砖引玉。一、为青年教师搭建一个学习的平台许多青年教师是刚毕业的大学生，就立即进入教学第一前线。他们富有理想，满腔热血也不缺乏斗志。虽然他们满腹经纶，但缺乏经验。新教师老喜欢讲，觉得讲得越多就越好越全面。这恰好犯了兵家大忌“贪

7、多必失”，因为学生每一节课所能掌握的知识和注意力都是有限的。他们不能理解的东西就不会消化，也就变成了包袱。老师不能突出重点，突破难点，学生就像无头苍蝇到处乱撞，结果也就可想而知。通过集体备课可以有效的解决这一问题，统一每一节课的共性内容，统一重点，统一作业，统一考查，教师根据自己的教学风格，不同的教学对象，自己对教学理论，教学内容，教学方法的理解，在集体备课的基础上，使教案具有个性化的特征。这样集体备课的智慧加上新教师的激情让课堂变得富有生气而又条理清楚，让新教师少走弯路，从而加快青年教师的成长和进步，也增强他们对工作的自信心和积极性。二、整合有效资源，提高教学实效性浅谈合作学习集体备课郑帅集

8、体备课时，同一学科的老师在一起，就教材中的问题，重难点如何突破等问题进行讨论，交流，发表自己的观点，如何科学地处理这些问题作出一个明确方案。这样集思广益，将个人才智转化为集体优势，实行资源共享，提高教学实效性，避免传统教学中的单打独斗，孤军奋战。就好比游击队始终斗不过集团军，从而从整体上提高教学质量。三、沉淀校园文化，树立学术之风集体备课是目前大多数学校都采取的一种方式，但各有各的做法，各有各的特色，各有各的理念。集体备课就是对一些疑难问题进行千锤百炼，反复打磨形成自己学校的特色和文化。有利于树力良好的学术之风，长此以往，日积月累，何愁不能独树一帜，也将成为学校的一块金字招牌，就好象我国的很多名牌高校真正出名的原因在于其长时间沉淀下来的厚重的