教师远程学习心得体会

1、教师远程学习心得体会肖川先生曾经说过， “你真正的生命是你的思想，你的思想就是你的处境。 ”要想生活得有意义、很充实， “有思想”恐怕是很重要的。年底，做为十二五期间第一批参加培训的教师， 我有幸参加了全国中小学校长教育规划纲要 远程专题培训。 我非常珍惜这次的学习机会， 在历经一个月的学习过程中， 每天只要一有时间我总会坐在电脑前专心地听专家们的精彩讲座。无论是李春山教授的讲座中小学校长教师工作改进研究与案例式研究 、孙云晓老师的良好习惯缔造健康人格 、还是陆士桢老师未成年人思想道德教育 ，都让我的耳朵做了一回有福气的耳朵，听后被他们有见地的思想而深深感动。 现结合自己的工作实际谈一点学习后

2、的体会：一、要想成为有思想的领导者一定要养成学习的习惯。俗话说，“学而不厌，诲人不倦” 、“活到老，学到老” ，纵观为我们讲座的众多教师， 他们的成功经验都是以日积月累的学习为基础的。教师最重要的任务是学习，一个知识面不广的教师，很难真正给学生以人格上的感召力。 在整个学习过程中我作为一名学生始终被他们的精彩讲座感动着、 被他们有深度的思想感染着，丰富的知识是一个人可持续发展的基础。 错误！未指定开关参数。学习的目的是为了思考能否取人之长， 补己之短，通过学习，可以开阔视野，拓展时空，提升理念。只要我们不停地学，就能为成为有思想的人打下坚实的知识基础。 在学习中， 如果觉得别人的成功经验比较好

3、， 适合自己的教学与管理特点， 就可以大胆拿来，结合自己学校的实际为我所用。二、要想成为有思想的领导者一定要养成写作的习惯。写作是提升自身素养的需要，是共同研讨学习的需要，是用心品味自己的需要，还是梳理自己的思绪，使头脑变得井井有条的需要。当下写作最有效、便捷、 灵活的方式是写教育随笔。 肖川教授说过：“随笔是中小学教师表达自我最合适的文体，因为自己的一段经历、一丝感触、一撮悲欢、一星冥想、一缕哲思、一点体悟 往日的凄惶、今朝的欢欣、未来的畅想、海天之阔、芥草之微， 都可以成为随笔写作的素材，所思所想没有不可形诸笔端的。”朱永新教授更是竭力提倡、推崇教师写教育随笔，他说：“做一个有心人，认真总

4、结教育的得与失。”写教育日记，可以记录教育现象，可以记录自己的感受，可以记录自己的思考。现在很多教师， 教学教得不错， 可就是懒得动笔写， 常听教师说：“写什么呀？”要知道我们几乎每天都在进行教育教学实践，写作的题材十分广泛，诸如发生在老师或学生身上的案例、 错误！未指定开关参数。某一课的教学设计、教法改革等都在可写之列。 我认为，写作要写出你在教育教学过程中的感悟与思考； 要写出你的思想、 你的学识、你的水平。 教育教学实践为我们的写作提供了取之不尽用之不竭的第一手材料。 只要我们善于从中汲取， 就能写出好的文章。具有写作习惯是成为一个有思想的领导者的重要条件。 只要持之以恒，坚持数年，不断

5、的总结，经常地反思，你就一定能逐步形成自己的思想、自己的风格、自己的体系。三、要想成为有思想的领导者一定要有创新的思想。一个好的校长就是一所好的学校。 只有校长具备了创新的思想，才能带出有想法的教师， 才能培养出有创新精神的学生。 创新精神的具体体现就是要有问题意识， 善于提出问题。 众所周知，我们的教育对象是活生生的、 实实在在的人， 每一个人都有自己的个性特点。为此，教师做好教书育人工作， 就必须要有一种科学的探索、创新精神，需要去研究新情况、解决新问题、探索新模式、构思新方法。也正如陶行知所说： “敢探未发明的新理，是创造精神；敢入未开化的边疆，是开辟精神。 ”要想具有创新思想， 首先必须要学会反思， 因为教师的创新离不开反思；其次，要敢于批判，批判现实，批判传统，批判自我。第三，要善于质疑，敢于“打破砂锅问到底”，在质疑中追 错误！未指定开关参数。求真理。第四，要正确对待权威。要不唯书、不唯上，敢于标新立异，敢于争论，敢于向权威挑战。只有不断地创新，才能形成自己的特色、自己的风格、自己的体系。通过这段时间的学习，不仅使我学到了丰富的知识，更让我