《汉语言文学专业文献检索》课程教学大纲.docx

1、本科生瞬大纲课程名称专业文献检索Literature Retrieval课程代码052104201481课程属性工作技能限选课课时/学分16/1课程性质选修实践学时4责任教师课外学时一、课程介绍当今社会是信息社会，每个学科、专业乃至各行业的发展中，信息均发挥重要的作用。在汉语言文学专业方面, 近年随着网络科技的发达，大量珍贵期刊、书籍均进行了电子化处理，民国主要报刊也基本实现了数字化检索，因此 我们现在能够更为便捷地利用电子电源，节省了资料搜集的成本和时间，也能够实现更为高效的自主学习。本课程是 针对汉语言文学专业学生所开设的一门限选课，通过讲授与课堂实践，止学生了解现当代文学领域专业文献的概

2、况, 掌握文献检索的基本方法，可熟练使用海大图书馆各种电子资源，为将来的专题学习及论文前期资料搜集做好准备。二、课程目标：通过课程的学习，可让学生通过实际操作提高学生获取和利用文献信息的能力；使学生具备文献信息检索的基础 知识和基本理论，熟悉文学及相关专业文献信息资源的收集、整理、加工和利用；掌握并学会使用过多种方式获取和 利用文献信息资源的基本技能；提高学生在学习撰写论文和自主学习的自学能力、创新能力。本课程旨在提高文学专 业学生的自学能力、专业文献检索能力，结合自己的研究方向及兴趣点，自己动手查阅学习资料，体验“发现者”的 快乐，提高对第一手文学史料的感性认识，激发学术研究的兴趣。三、学习

3、要求要完成所有的课程任务，学生必须按时上课，上课认真听讲，重视课堂与课下的检索练习，提交检索作业。本课 程前半部分以讲授为主，后半部分分成各个关键词，让学生进行检索，并选择完成度较高的学生进行课堂展示。四、教学进度序号主题计划 课时主要内容概述1文献检索概论2（1）文献的定义、特点、作用（2）信息的定义、特点和作用（3）文献类型介绍（4）文献检索与信息、知识和情报检索的关系（5）文献检索工具的排+佥法了解文献及信息检索的定义、类型等理论知识，熟悉图书的分类标引、 索书号、中国图书馆分类法简表。2电子文献资源概 述；学术论文及毕 业论文写作方面的 专业检索2（1）电子文献资源的发展状况（2）网络

4、交献检索及工具：超星数字图书馆及海大所购数据库、联机 公共书目查询系统（OPAC）的使用（3）上海图书但等国内其它电子资源介绍（4）外文数据库检索（重点介绍日本国会图书馆、东京大学图书馆的 数据库）（5）对中国期刊全文数据库、维普中文期刊全文数据库等主要的数据 库资源进行介绍，具体讲述基本检索、高级检索、专业检索的方法， 文献调研对选题的作用。让学生了解资料的收集、鉴别、阅读、分析 与综合的方法及文献调研流程，并了解版权常识与基本学术规范。3民国期刊数据库检 索方法与关键词检 索练习2对检索方法、具体操作方法的介绍。让学生熟悉全国报刊索引数据库、 大成民国期刊数据库的使用。分别输入关键词进行检

5、索练习。4翻译文献、译者译 本等主题的检索2以北欧文学在中国的接受为例，对北欧文学翻译书日进行检索、整理。 按照译者、转译本进行分类统计。参考“弱小民族文学”研究中对相 关文献的使用情况。5民国口报觉悟 检索练习4对民国日报觉悟上刊登的白话小说，按题材、文体进行检索。 初步建立分析数据库，进一步对白话文的使用特征，如标点符号、人 称、欧化文、日化现象等进行分析。6实践环节4可利用青岛档案馆的电子检索系统，对青岛旧期刊上刊登的具有影响 力的作家作品进行搜集。也可以结合自己的兴趣，比如海洋文化、青 岛旅游风景、崂山道教等，对档案馆的电子及纸质文献进行检索，并 以课堂ppt展示、提交检索报告或分主题

6、进行文献综述，为进一步开 展研究做好基础。五、参考教材与主要参考书主要参考书：潘树广主编语言文学文献检索与利用，武汉大学出版社，1988年版赵金海，高伟，王洪杰编著文献检索与利用，天津教育出版社，2007年版花芳编著文献检索与利用清华大学出版社，2009年版六、成绩评定（一）考核方式 C : A.闭卷考试B.开卷考试C.论文D.考查E.其他（二）成绩综合评分体系:成绩综合评分体系比例1.课下作业、课堂PPT展示及平常表现402.期末论文60总计100附：作业和平时表现评分标准1）作业的评分标准作业的评分标准得分1.严格按照作业要求并及时完成，基本概念清晰，解决问题的方案正确、合理， 能提出不同

7、的解决问题方案。90-100 分2.基本按照作业要求并及时完成，基本概念基本清晰，解决问题的方案基本正确、 基本合理。70-80 分3.不能按照作业要求，未及时完成，基本概念不清晰，解决问题的方案基本不正 确、基本不合理。40-60 分4.不能按照作业要求，未及时完成，基本概念不清晰，不能制定正确和合理解决 问题的方案。0-30 分2）课堂讨论及平时表现评分标准课堂讨论、平常表现评分标准得分1.资料的查阅、知识熟练运用，积极参与讨论、能阐明自己的观点和想法，能与 其他同学合作、交流，共同解决问题。90-100 分2.基本做到资料的查阅、知识的运用，能参与讨论、能阐明自己的观点和想法， 能与其他其他同学合作、交流，共同解决问题。70-80 分3.做到一些资料的查阅和知识的运用，参与讨论一般、不能阐明自己的观点和想 法，与其他同学合作、交流，共同解决问题的能力态度一般。4060 分4.不能做到资料的查阅和知识的运用，不积极参与讨论，不能与其他同学合作、 交流，共同解决问题。0-30 分七、学术诚信学习成果