钳工 锉削公开课

1、课题项目五 锉削教学内容第二节 锉刀的分类及选择教学目标知识目标：1、了解锉刀的主要分类2、掌握锉刀的选择方法情感目标： 培养注重细节的做事态度和爱护劳动工具的习惯能力目标： 能独立选择正确的锉刀教学重点锉刀的选择教学难点锉刀的选择教学方法演示法、归纳法、讲解法教学步骤教学步骤教学步骤教学步骤教学过程教学过程教师活动学生活动一、引入，板书课题（5min）二、讲授（30min）3、 课堂小结，巩固新知（5min）回顾：上节课我们一起学习了锉削的基本知识，还以钳工锉为例，了解了锉刀的结构还有它的主要参数。现在我们来复习一下。提问：以钳工锉为例，一把钳工锉刀由几个部分构成？（学生回答，补充总结）好，

2、回答得非常不错。看来同学们上节课听得很认真，希望这节课也继续认真听讲。过渡：同学们都已经实训3个月了，在这三个月里，同学们接触了，或者说了解了哪些锉刀呢？引入：到目前为止，我们所用过的锉刀大概是10种，而在市场上，锉刀的种类至少有30多种。提问：1、这样我们就会遇到一个问题，在实际生产中，面对那么多种形式各异的锉刀,那我们怎么进行分类呢？2、而且，在加工中，如果选择了错误的锉刀还会影响加工质量。那我们应该怎么选择正确的锉刀呢？同学们讨论一下（把学生引入讨论） 过渡：综上所述，我们非常有必要学习下今天的内容- 锉刀的分类及选择 (板书课题)一、锉刀的分类锉刀分类的方法其实有很多种。一般的，按照加

3、工用途的不同，可分为：（请学生回答，同时书写板书）钳工锉 （重点讲解）异形锉整形锉提问：其中，钳工类锉有可为哪几种？（请学生回答，保留板书）过渡:同学们看，仅仅钳工锉就有那么多种，如果算上不同规格的大小锉刀就更多了。那怎么对它们进行识别呢？它们要是跟我们人都是有名字就好了。其实锉刀也是有名字的，锉刀的名字叫锉刀编号。为了便于将锉刀分类，接下来我们来讲一下锉刀编号。二、锉刀的编号引入：锉刀的编号其实是一种简称（PPT：插入车牌号的例子）锉刀的编号由四个部分组成类别代号-型式代号-规格-锉纹号类别代号有Q（钳工锉）Y（异形锉）Z（整形锉）三种型式代号（翻到书本54业，对照型式表代号表）以我手中的锉

4、刀为例，它的编号是Q-01-200-3(演示法)提问：同样的， 同学如果知道了锉刀的名字，能不能说出它的全称？Q-03-150-2 Y-04-200-1 Z-04-70-4Q-05-250-3 Y-03-150-2 Z-01-50-05（学生认读）好 ，同学们回答得都很不错。过渡：都说好钢用在刀刃上，那么有好刀刃的锉刀用在哪里呢？接下来学习下锉刀的选择三、锉刀的选择1、按加工形状选择引入:首先我们回忆下，到目前为止，我们在实训加工中，加工过哪些加工形状？（学生回答）（与之前的钳工锉对应，由学生上台做连线）2、按加工余量选择过渡：除了根据锉刀的加工形状选择，我们在选择的时候还要考虑到一个加工顺序

5、的问题。也就是经常跟同学们说的 ：粗加工和精加工其实很简单，同学们只需要记住两句话：粗加工时选用规格长，锉纹号小的锉刀精加工时选用规格短，锉纹号大的锉刀（PPT图片，请学生回答空格内容）3、按加工材料选择提问：我们在加工不同金属材料时，能不能用一种锉刀？引入：不同的材料硬度不同，所以要选用不同的锉刀。锉削有色金属时，选单齿纹锉刀锉削钢铁时，选用双锉纹锉刀四、课堂小结一、最后我们看下，今天答题最多的小组是？二、接下来我们来回顾一下，我们今天的学习了哪些内容呢？ （看黑板板书，引导学生回顾）三、布置作业P705-2锉刀分哪几类？5-8指出下列代号的含义Q-06-350-5Y-05-180-2学生回答复习问题，进入上课状态听课，做笔记，参与讨论，并回答老师提问回答问题思考并回答问题学生回答问题总结本堂课的主要内容