教学资源管理应用系统〈计算机〉之设计

1、教学论文集资源管理应用系统计算机之设论文集计Shuai FeishaoHuashi-hongda Information Industry Limited., Guangdong (让教师和学生能在茫茫之信息海洋中方便快捷地搜索到自己想要之资源。系统要提供功能强大之搜索引擎，课件目录树之生成与动态修改机制，网络课件软件库，教学资源元件库之查询，并且能自动搜寻相关之教育研究站点，扩充搜索数据库；能支持全文检索和多种文档类型之检索。2 教学资源之编著学生是学习之主体，教师是教学活动之主导。要发挥这两个主体之能动性，学生或教师必须能对互联网上下载丰富多样之教学资源进行编著和组织，把任何对教学有帮助之

2、资源收为己用。系统必须能把任何教学资源方便地录入，修改；提供对包括各种文本素材，图象素材，音频素材，视频素材，动画素材等教学元件和题库，网络课程库等之编辑，剪辑，制作，预览等功能。还可以从系统已整理之教学资源中检索出有用之素材，根据需求进行完善提高后，再追加为更新之教学资源。3 教学资源之管理由于互联网克服了时空障碍，因此远程教育中可以利用之教学资源是无穷无尽之，如果没有一种科学之管理方法，人们就会很快被海量之信息淹没。在接收到大量信息之时候，必须要用合适之方法对得到之各种信息进行过滤、分析、处理，保留有用之，去除无用之。因此，系统必须提供能有效管理大量教学资源管理工具。各种远程之或本地之媒体

3、素材，题库和网络教程等必须按科学之，专业之方法分门别类，统一管理。4 教学资源之组织运用有效运用收集到之教学资源也是教学资源管理应用系统之关键。教师将教学资源运用到教学中，学生将教学资源运用到学习中。教师可以根据教学需要，在备课时在教学资源应用系统中选择出各种形式之教学资源，灵活组织和编排，形成具有教学个性之课件，可以让教师在授课时充分发挥自己之教学特点。学生也可以根据学习之需要，选出自己需要之教学资源，辅助学习，发挥主动学习之能动性。（四）教学资源管理应用系统模块设计系统之功能模块结构图（1） 资源检索系统提供一个检索工具，可以检索系统数据库内之资源，可以从多种角度，用多种形式查询，提供模糊

4、查询和精确查询之手段，检索出来之资源可以编辑和添加到应用序列中。并提供一个接口，当用户要在互联网上寻找资源之时候，可以使用互联网上之搜索引擎，本根据需要，将搜索结果扩充到系统之数据库中。（2） 资源管理资源之属性有：资源之名称，编号，类型，学科，专业，适用对象，来源，简介，关键字和存放位置。系统会将资源之这些相关属性记录在系统数据库中，并会在使用时按要求动态生成树形目录索引，方便使用。系统提供了3种方法管理资源：按资源之类型，按资源内容所属之学科，按使用者自定义之主题管理。使用者可以选择一种或使用多种方法来管理收集到之教学资源。（3） 资源编辑系统提供了与其他编辑软件之接口，对不同类型之资源调

5、用相关之外部编辑程序，使用者也可以自己选择编辑程序来对资源进行剪辑、制作和修改。（4） 资源组织使用者可以按需要将各种之资源组成一定之播放序列，将这个播放序列保存起来，以便需要之时候可以随时播放这些教学资源。（5） 资源播放在浏览器中播放已经编辑组织好之教学资源序列，可以设置播放之次数和播放之形式：连续播放，手动播放等。还可以使用小黑板播放方式，方便课堂教学。（6） 系统管理对系统相关用户信息之管理。系统提供用户认证功能，用户通过输入相应之口令来验证自己之身份。通过认证之用户才能使用上面之各项功能；不同等级之用户对不同类型之教学资料具有相应之浏览、添加、修改和删除功能。（五）小结基于以上之设计

6、方案，我们开发了一个这样之系统：系统建立在HTTP和XML等开放之网络标准之上之，适于运行在互联网Internet或内部网Intranet上之，易于使用之网络应用程序。采用浏览器/服务器（B/S）模式，使开发出来之系统可以远程使用。在硬件环境和系统软件方面，用户运行环境为支持中文之netscape4.0版本或以上，或IE4.0版本或以上。服务器端采用微软系列平台：microsoft backoffice server ，使用microsoft site server 开发工具。 系统之表示层用WEB方式实现，遵循开放之网络标准协议；事务逻辑层用COM实现,以提高系统之性能，安全性和开发效率；数据要用商业数据库系统：SQL SERVER，以提高数据可用之效率和数据之完整性。信息成为真正资源之必要条件是信息管理，要使教学资源真正有效地为教学服务，关键就在与教学资源之管理。因此对教学资源进行组织、控制、加工和规划，是有效利用教学资源之前提。对教学资源之管理总结为5个方面：存-理-传-找-用。存即保存、存留；理即整理、加工；传即传播、传递；找即查找，检索；用即利用、使