教育部高等理工教育教学改革与实践项目中期检查表工科《物理化学_第1页
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文档简介

1、附件1项目编号:高等理工教育教学改革与实践项目中期检查表（双语课程）项目名称： 工科物理化学双语教学 模式、 效率和教育资源研究 项目负责人： 田宜灵 学校名称： 天津大学 教育部高等教育司印制2006年11月填写说明 一、中期检查表要按顺序逐项填写，空缺项要填“无”。要求一律用A4纸打印，于左侧装订成册。 二、封面上的项目编号按教育部教高司函2005246号文件公布的项目编号填写。 三、中期检查表由所在学校审查、签署意见后，一式二份（均为原件），报送双语教学协作组组长单位浙江大学教务处。简 表项目简况项目名称工科物理化学双语教学模式、 效率和教育资源研究项目经费2.0万元配套经费学 校2万元

2、起止年月2006年1月2007年12月其 他 0 万元项目负责人姓 名田宜灵性别男民 族汉出生年月46.10专业技术职务/行政职务教授/基地主任最终学位/授予国家大本/ 中国所在学校学校名称天津大学邮政编码300072通讯地址 天津大学理学院化学系电 目组总人 数高级中级初级 博士后博士硕 士 其他55无无无4无1主要成员不含申请人姓名性别出 生年 月专业技术职务 工 作 单 位项目中实际承担的工作刘俊吉男1965.08教授天津大学理学院负责双语教学研究李松林男1962.03教授天津大学理学院负责双语课程建设周亚平女1955.04教授天津大学理学院双语教学研究冯 霞

3、女1968.01副教授天津大学理学院双语教学网络建设项目进展一、 项目目标（1） 探索工科物理化学双语教学最合适的模式。（2） 构筑双语教学的框架，包括教学重点、教学过程的组织、实践过程的内容及教学效果考查的方式、方法及标准。（3） 力图建立双语教学的质量评估体系。（4） 双语教学中如何体现以“学生为主体”和“启发式教学”的理论与实验研究。 二、 项目进展情况1. 经过反复研究调查及分析，结合工科物理化学的特点，大家形成共识：双语教学也必须体现工科的特色。2. 双语教学的主要目的不单纯是提高英语水平，更重要的是通过双语教学，使学生能较牢固地树立中文和英文在科技表达上的不同以及能及时了解国外最新

4、的学科进展，为此，双语教学的内容应立足于及时参考最新版的高水平的英文教材。3. 目前已在四个班级进行试点。三、 阶段性成果1. 完成英文版的工科物理化学的教学大纲的制定。2. 英文版的多媒体课件已初步成型。3. 体现“启发式”和“自主式”学习的教学体系已初步确定，但待更进一步的完善和提高。存在的问题1. 在试点班中，存在着部分同学的英语水平较低，阅读和听课都存在困难（有望今后争取择优编班解决）。2. 双语教学的质量评估指标不甚明确。下一步建设计划1. 在进一步试点基础上，深入研究制定双语教学的最佳模式。2. 探讨双语教学质量评估指标和提高教学效率的有效措施，取得有重要价值的经验，以便推广。3. 开辟天津大学工科物理化学双语教学示范网站。经费使用情况1. 多媒体课件制作：0.3万元2. 购买新版“物理化学”和“物理化学实验”等教材：

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