明水中学文明礼仪教育实施活动方案

1、明水中学文明礼仪教育实施活动方案一、指导思想为了落实国家教育部中小学文明礼仪教育指导纲要精神，进一步规范中学生的行为礼仪，建设文明和谐校园，经学校研究决定，开展以“做文明使者，创和谐校园”为主题的文明礼仪系列教育实践活动，通过体验、感悟、实践，使学生充分认识文明礼仪的重要性，争当文明礼仪标兵，自觉践行文明礼仪，提高自身文明素养，营造学校文明和谐的育人环境，使文明礼仪教育成为学校文化建设中长期、持久的特色德育教育课程。二、活动主题：做文明使者，创和谐校园三、组织领导机构（一）领导小组组 长：赖继明副组长：张龙江 王祖春成 员：杨德恩 曾 夔 蒲自发 李泽荣 韩吉明 张 静 古国学（二）组织实施：

2、团委、政教处、全体班主任四、活动目标（一）卫生习惯的养成教育1养成良好卫生习惯：保持个人衣物、被褥干净清洁，每天整理文具书籍保持桌面整齐；自觉维护教室、宿舍和校园卫生，随时随地捡拾身边的垃圾；积极参加卫生清扫活动，擦洗墙上、桌上、门上的污迹，擦净楼梯、过道、教室、宿舍地面上的各种污迹，为创建洁净的校园环境做出自己的贡献。2杜绝不良卫生行为：不随手乱扔纸片，不随处乱扔垃圾，不随地吐痰；不在门和墙壁上留鞋印、球印，不在墙壁、走廊、桌面等处乱写、乱画、乱涂、乱刻；不在行走间吃食物，不在餐桌上倒剩饭剩菜，不向楼下抛纸团、倒垃圾、倒废水，不将零食带进校园。（二）文明礼貌习惯的养成教育着装整洁得体，坐正立

3、直，行走稳健，谈吐举止文明；升国旗时严肃、庄重、肃立，行注目礼；使用好礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见；使用好体态语言：微笑、问好、鼓掌、右行礼让；见到老师主动问好，上课时起立向老师问好，课堂发言先举手，回答问题要起立；进老师办公室先报告，经允许后方进入；老师问话时主动起立回答，服从教育与管理，不顶撞师长；回家或离家时主动与家长打招呼，吃饭请长辈先就座，递送或接受物品时起立并用双手；尊重帮助残疾人，对老、幼、病残者有爱心，行走让路，乘车让座，购物让先；参加集会守时肃静，大会发言先向师长和听众致谢，观看演出、比赛时适时适度鼓掌致意；遵守交通规则，“红灯停、绿灯行”，过马路走斑马

4、线；树立环保意识，养成节约纸张、水电、粮食的习惯，尽量不使用一次性饭盒、纸杯、筷子。不说污言秽语，不给同学起污辱性绰号；不抽烟，不喝酒，走路不勾肩搭背；上下楼梯不推搡拥挤，文明用餐排队打饭菜；不在窗台、栏杆等危险地带玩耍，不攀爬护栏。（三）遵规守纪习惯的养成教育遵守校规校纪律，不迟到、不早退、不旷课，上课不睡觉，作业不抄袭，考试不作弊；不带管制刀具和火种进校园；不使用棍棒或凶器，不引校外人员来校闹事，不进营业性网吧、娱乐场所；不翻越围墙出校园，不在校外留宿不归。五、实施办法（一）第一阶段：宣传启动阶段 （负责人：张龙江）时 间：2012年2月 活动内容：宣传、学习“做文明使者，创和谐校园”文明

5、礼仪教育实践活动方案，全面领会活动的意义和要求，安排布置具体工作。1启动仪式：张龙江校长作动员，学生代表宣读活动倡议书。2主题班会、国旗下讲话形式：班主任带领同学学习活动方案，对同学进行行为规范的指导和教育，帮助同学养成文明行为习惯。3文明礼貌签字仪式：各班确定本班的主题教育，组织好签字仪式。 4班级选拔“礼仪推广员”活动：各班选拔“礼仪推广员”一名，并设立固定的文明礼仪宣传阵地。 5“我身边的不文明行为”调查活动：揭露不文明、礼仪差的现象，形成书面报告（交政教处）。6“做文明使者，创和谐校园”手抄报比赛：各班出一期手抄报，上交团委办公室进行检查评分。（一）第二阶段：组织实施阶段时 间：201

6、2年3月-6月 (负责人：韩吉明 张 静)活动内容：1、制定阶段目标：结合学生实际，按照连续性、渐进性的原则制定文明礼仪的阶段目标。2开展结对帮扶活动：开展一次“结对帮扶”活动，各班班主任要掌握具体情况，以此为契机，促进学生团结友爱，让后进生学生共同进步。 3坚持“文明礼仪教育”进课堂。每两周安排一节文明礼仪课，教师做到有教案，讲课以中小学文明礼仪教育指导纲要为依据。4“文明美德伴我成长”读书 、征文比赛活动。让学生掌握基本的个人礼仪和社会交往，养成文明礼貌的行为习惯。5不断创新文明礼仪教育模式：结合素质教育“个十百千万”，各重大节日等开展活动对学生进行教育。（三）第三阶段：总结表彰阶段（负责人：赖继明）时 间：2012年11月-12月活动内容：1学分认定：以个人总结、作文及活动记录等材料为依据，通过自评、互评，由班主任、政教处、团委、教务处完成对学生“文明礼仪教育”德育课程的学分认定，纳入中学生课程管理。2评比表彰：对“做文明使者，创和谐校园”主题教育活动中表现突出的班级和个人，评出“文明礼仪先进班级”、“学生文明礼仪之星”、“教师文明礼仪之星”给予表彰奖励