高中政治必修一至必修四目录(人教版)

1、（人教版）高中政治必修一至必修四目录必修一第一单元生活与消费第一课神奇的货币第一框揭开货币的神秘面纱第二框信用工具和外汇第二课多变的价格第一框影响价格的因素第二框 价格变动的影响第三课多彩的消费第一框消费及其类型第二框树立正确的消费观综合探究正确对待金钱第二单元生产、劳动与经营第四课生产与经济制度第一框发展生产满足消费第二框我国的基本经济制度第五课企业与劳动者第一框公司的经营第二框新时代的劳动者第六课投资理财的选择第一框储蓄存款和商业银行第二框股票、债券和保险综合探究 做好就业与自主创业的准备第三单元收入与分配第七课个人收入的分配第一框按劳分配为主体多种分配方式并存第二框收入分配与社会公平第八

2、课财政与税收第一框国家财政第二框征税和纳税综合探究提高效率促进公平第四单元发展社会主义市场经济第九课走进社会主义市场经济第一框市场配置资源第二框 社会主义市场经济第十课社会发展观和小康社会的经济建设第一框 全面建设小康社会的经济目标第二框又好又快科学发展第十一课经济全球化与对外开放第一框面对经济全球化第二框 积极参与国际经济竞争与合作综合探究经济全球化与中国必修二第一单元 公民的政治生活第一课 生活在人民当家作主的国家第一框 人民民主专政：本质是人民当家作主第二框政治权利与义务：参与政治生活的准则第二课 我国公民的政治参与第一框民主选举：投出理性一票第二框 民主决策：作出最佳选择第三框民主管理

3、：共创幸福生活第四框 民主监督：守望公共家园综合探究有序与无序的政治参与第二单元 为人民服务的政府第三课 我国政府是人民的政府第一框政府的职能：管理与服务第二框 政府的责任：对人民负责第四课我国政府受人民的监督第一框政府的权力：依法行使第二框 权力的行使：需要监督统合探究政府的权威从何而来第三单元发展社会主义民主政治第五课 我国的人民代表大会制度第一框 人民代表大会：国家权力机关第二框 人民代表大会制度：我国的根本政治制度第六课我国的政党制度第一框 中国共产党执政：历史和人民的选择第二框 中国共产党：以人为本 执政为民第三框 共产党领导的多党合作和政治协商制度：中国特色的政党制度第七课 我国的

4、民族区域自治制度及宗教政策第一框 处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣 第二框 民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度 统合探究：社会主义民主政治的特点和优势第四单元 当代国际社会第八课 走近国际社会第一框 国际社会的主要成员：主权国家和国际组织第二框 国际关系的决定性因素：国家利益第九课维护世界和平促进共同发展第一框和平与发展：时代的主题促进共同发展第二框世界多极化：不可逆转第三框 我国外交政策的宗旨：维护世界和平综合探究中国走和平发展道路必修三第一单元文化与生活第一课文化与社会第一框体味文化第二框文化与经济、政治第二课 文化对人的影响第一框感受文化影响第二框文化塑造人生综合探究聚焦文

5、化竞争力第二单元文化传承与创新第三课文化的多样性与文化传播第一框世界文化的多样性第二框文化在交流中传播第四课文化的继承性与文化发展第一框传统文化的继承第二框 文化在继承中发展第五课文化创新第一框文化创新的源泉和作用第二框文化创新的途径综合探究 建立 学习型社会”第三单元中华文化与民族精神第六课 我们的中华文化第一框 源远流长的中华文化第二框博大精深的中华文化第七课我们的民族精神第一框永恒的中华民族精神第二框弘扬中华民族精神综合探究 肩负强基固本”的文化使命第四单元发展先进文化第八课走进文化生活第一框色彩斑斓的文化生活第二框在文化生活中选择第九课建设中国特色社会主义文化第一框 坚持先进文化的前进

6、方向第二框建设社会主义精神文明第十课文化建设的中心环节第一框加强思想道德建设第二框思想道德修养与知识文化修养综合探究 感悟当代中国的先进文化必修四第一单元生活智慧与时代精神第一课 美好生活的向导第一框生活处处有哲学第二框关于世界观的学说第二课 百舸争流的思想第一框 哲学的基本问题第二框唯物主义和唯心主义第三课时代精神的精华第一框 真正的哲学都是自己时代的精神上的精华第二框哲学史上的伟大变革综合探究走进哲学问辩人生第二单元探索世界的本质第四课探究世界的本质第一框世界的物质性第二框认识运动把握规律第五课把握思维的奥妙第一框意识的本质第二框意识的作用第六课求索真理的历程第一框人的认识从何而来 第二框在实践中追求和发展真理综合探究求真务实与时俱进第三单元思想方法与创新意识第七课唯物辩证法的联系观第一框世界是普遍联系的第二框用联系的观点看问题第八课唯物辩证法的发展观第一框世界是永恒发展的第二框用发展的观点看问题第九课唯物辩证法的实质与核心第一框矛盾是事物发展的源泉和动力第二框用对立统一的观点看问题第十课创新意识与社会进步第一框树立创新意识是唯物辩证法的要求第二框 创新是民族进步的灵魂综合探究坚持唯物辩证法反对形而上学第