语文必修ⅳ苏教版第一专题版块一《季氏将伐颛臾》学案

1、季氏将伐颛臾（第一课时）学习目标疏通文意，归纳文言词语意义及句式。弄清思路，理解课文。了解孔子的政治主张目标重点难点阐述孔子的主张。文言多义词与句式辨识。第一课时一文学知识简介本文选自论语 季氏。论语是先秦时期一部著名的语录体散文集，主要记载了孔子及其弟子的言行,以记言为主。论语 的内容不仅反映了孔子的人生态度和当时社会的社会风貌，还涉及政治，哲学，教育，文艺等各个方面。在政治上，孔子提倡“仁”,主张“仁者爱人”，“克已复礼”；在教育上主张“有教无类”,“因材施教”；在学习方法上,他认为应该“举一反三”，“温故知新”，“学而不厌”，“不耻下问”。论语 语言简朴，生动、通俗、深刻，具有格言特。论

2、语 是中国儒家文化的最重要的经典之一，它的许多思想对中国几千年的社会发展产生了巨大的影响。古人有“半部论语 治天下”之说。由此可见这部著作在中国文化史上的地位二正文全解第一：疏通课文（一）初读 1正音：颛臾（）稷（）兕（）椟（）与（）冉（）柙（）费（）2学生自由朗读。注意人物的语气。（二）释读（解释加点字，并解决文段后的题目）季氏将伐颛臾论语季氏将伐（）颛臾。冉有、季路见（）于孔子，曰：“季氏将有事（）于颛臾。”孔子曰：“求！无乃尔是（）过与（）？夫颛臾，昔者先王以为（）东蒙主，且在邦域之中矣，是社稷之臣也。何以伐为？”翻译句子：无乃尔是过与？_是社稷之臣也，何以伐为？ _思考：对于季氏将伐颛

3、臾这一消息，孔子的反应是什么？理由是什么？_冉有曰：“夫子欲（）之，吾二臣者皆不欲也。”孔子曰：“求！周任有言曰：陈（）力就（）列（），不能者止（）。危而不持（），颠（）而不扶，则将焉用彼相（）矣？且尔言过矣。虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与？” 翻译句子：危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣？_虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与？_思考：冉有的托词是什么，孔子引用那些话，引用那些比喻反驳冉有？_冉有曰：“今夫颛臾，固（）而近于费。今不取，后世必为子孙忧。”孔子曰：“求！君子疾（）夫（）舍（）曰欲之而必为之辞。丘也闻：有国有家者，不患寡（）而患不均，不患贫而患不安。盖均无贫，和无寡，安无倾

4、（）。夫如是，故远人不服，则修文德以来（）之，既来之，则安（）之。今由与求也相（）夫子，远人不服而不能来也，邦分崩离析而不能守（）也，而谋动干戈于邦内。吾恐季孙之忧，不在颛臾，而在萧墙之内也。”翻译句子：有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。_盖均无贫，和无寡，安无倾。夫如是，故远人不服，则修文德以来之。既来之，则安之。_思考：冉有道出讨伐颛臾的真正理由是什么？孔子又是怎样反驳冉有的？_附译文：季氏将要攻打附庸国颛臾。冉有、子路两人拜见孔子，说道：“季氏将对颛臾使用武力。”孔子说：“冉求！这难道不应该责备你吗？颛臾，先王曾经任命他（的国君）主管祭祀蒙山，而且它处在我们鲁国的疆域之中，这正

5、是跟鲁国共安危的藩属，为什么要去攻打它呢？”冉有说：“那个季氏要这么干，我们两人都不想呢。”孔子说：“冉求！贤人周任有句话说：估计自己的力量才去就职，如果不能，就应该辞去职位比如瞎子遇到危险，不去护持；将要摔倒了，不去搀扶，那又哪里还用得着那些搀扶盲人的人呢？况且你的话错了。老虎犀牛从栅栏里逃了出来，龟壳美玉在匣子里毁坏了，这应责备谁呢？”冉有说：“颛臾，城墙坚固，而且离季孙的封地费县很近。现在不把它占领，日后一定会给子孙留下祸害。”孔子说：“冉求！君子讨厌那种避而不说自己贪心却一定另找借口的人。我听说过：无论是有国的诸侯或者有家（封地）的大夫，不必担心财富不多，只需担心分配不均；不必担心人民

6、太少，只需担心社会不安定。若是财富平均，便没有贫穷；和平相处，便不会人少；安定，便不会倾危。做到这样，远方的人还不归服，便发扬文治教化招致他们。他们来了，就得使他们安心。如今仲由和冉求两人辅佐季孙，远方的人不归服，却不能用文治教化招致；国家支离破碎，却不能保全；反而想在国境以内使用武力。我恐怕季孙的忧愁不在颛臾，却在宫墙里面。”课文阅读训练冉有曰：“今夫颛臾，固而近于费，今不取，后世必为子孙忧。”孔子曰：“求！君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。丘也闻有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。盖均无贫，和无寡，安无倾。夫如是，故远人不服，则修文德以来之。既来之，则安之。今由与求也,相夫子，远人不服,

7、而不能来也；邦分崩离析,而不能守也；而谋动干戈于邦内。吾恐季孙之忧，不在颛臾，而在萧墙之内也。”1.下列说法中正确的项是（ ）“今夫颛臾”、“君子疾夫舍曰”、“夫如是”、“相夫子”四个“夫”读音、词义都相同。“后世必为子孙忧”与“吾恐季孙之忧”的两个“忧”，词性相同，而词义不同。“不患寡而患不均”中的“不”，“盖均无贫”中的“无”都是否定的副词。“安无倾”与“则安之”两个“安”用法相同。2.“而谋动干戈于邦内”语音停顿正确的项是（ ）而/谋动/干戈/于邦内 而谋/动干戈/于/邦内而/谋/动干戈/于邦内 而谋/动/干戈/于邦内3.指出下列句子中“之”字用法不同的项（ ）既来之 君子疾夫舍曰欲之则

8、安之 吾恐季孙之忧4.请从这段文字中找出三个成语并作解释。 5.对“远人不服而不能来也”一句有四种理解，选出正确的一项（ ）远方的不服，不能前来和好。偏远地方的人不服，不能前来和好。本国以外的人不服你们却不能使他们前来归附。本国以外的人不服（你们）却不能使他们前来归附。6.孔子批评冉有，说了哪几点道理，作出简要回答。 季氏将伐颛臾（第二课时）学习目标疏通文意，归纳文言词语意义及句式。弄清思路，理解课文。了解孔子的政治主张目标重点难点阐述孔子的主张。文言多义词与句式辨识。第二课时一、复习1解释下列加点的词语（1）昔者先王以为东蒙主（     &#

9、160;           ）（2）季氏将有事于颛臾（                 ）（3）且尔言过矣（                 ）（4）是谁之过与（ &#

10、160;               ）（5）后世必为子孙忧（                ）（6）无乃尔是过与（               ）2翻译下列句子：（1）

11、无乃尔是过与？                                                 

12、0;         （2）陈力就列，不能者止。                                      

13、60;              （3）君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。                                 

14、60;           （4）丘也闻有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。                                  

15、0;                              （5）既来之，则安之。                  

16、;                                      3根据原文填空：（1）夫颛臾，         &#

17、160;             ，                    ，是社稷之臣也。（2）陈力就列，            。危而不持，   

18、         ，                     ？（3）且尔言过矣，                  ，  

19、60;               ，是谁之过与？（4）              ，而不能守也；                   &#

20、160;   。吾恐季孙之忧，不在颛臾，                     。二正文全解第二：概括文言现象1.一词多义(1) 是社稷之臣，何以伐为 季氏将伐颛臾意义：_ 同行十二年，不知木兰是女郎 木兰诗意义：_(2) 君子疾夫舍曰“欲之”而必为之辞 季氏将伐颛臾意义：_声非加疾也，而闻者彰 劝学意义：_(3) 陈力就列，不能者止 季氏将伐颛臾意义：_河曲智叟笑止之曰 愚

21、公移山意义：_一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨 狼意义：_(4)昨夜见军帖，可汗大点兵 木兰诗意义：_曹刿请见 曹刿论战意义：_ 冉有、季路见于孔子曰 季氏将伐颛臾意义：_秦诚恐不可得，徒见欺 廉颇蔺相如列传意义：_ 风吹草低见牛羊 敕勒歌 xiàn，意义：_ (5) 臣请缚一人过王而行 意义：_ 过犹不及 论语·先进意义：_ 以其境为清，不可久居 小石潭记意义：_ 是谁之过与 季氏将伐颛臾意义：_ 无乃尔是过与 季氏将伐颛臾意义：_ 且尔言过矣 季氏将伐颛臾意义：_ 2词类活用 故远人不服，则修文德以来之；既来之，则安之。 用法：_意义_2.特殊句式 无乃尔是过与 _是社稷之

22、臣也，何以伐为？_第三文本探讨。思考：课文中哪里能体现出孔子的“仁”的政治思想? _三课堂达标：(一)阅读下列语段，完成后面问题。 冉有曰：“今夫颛臾，固而近于费，今不取，后世必为子孙忧。”孔子曰：“求！君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。丘也闻有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。盖均无贫，和无寡，安无倾。夫如是，故远人不服，则修文德以来之；既来之，则安之。今由与求也，相夫子，远人不服而不能来也，邦分崩离析而不能守也，而谋动干戈于邦内，吾恐季孙、之忧，不在颛臾，而在萧墙之内也。”1加粗的字与其他三项读音不同的一项是 （）A今夫颛臾B相夫子C君子疾夫舍曰“欲之”而必为之辞D夫如是2孔子

23、称呼弟子，一般直呼其名，如“求也”“由也”等。而在本文中，对冉的称呼，却省去了这个“也”字，三次直呼“求”。对此分析错误的一项是 （）A省去“也”，表现出孔子的语气急促，态度严肃。B突出孔子声色俱厉的那种神态。C突出了孔子的义正辞严和冉有的理屈词穷。D突出孔子对冉有的观点及做法深恶痛绝。3对这段文字分析错误的一项是 （）A孔子批评了冉有口是心非、编造借口、不说老实话的两面派态度。B孔子主张财物均匀分配，上下和好相处，相安无事。C孔子主张以德服人，用礼乐教化人，实行仁义之政。D季氏攻打颛臾的主要目的是防止鲁国国君削弱自己的权力。4“吾恐季孙之忧，不在颛臾，而在萧墙之内也”表现了孔子的什么特点（）

24、 A孔子批评冉有政治品质的不端正，表现对学生的严格要求。B孔子反对季氏攻打颛臾，表现了孔子“仁义治邦”的政治主张。C孔子尖锐指出季氏的忧患在萧墙之内，表现了孔子高度的政治敏感和政治见地。D孔子不赞成季氏攻打颛臾，表现了孔子在原则问题上有当仁不让的精神。（二）阅读下列语段，完成题目 季氏将伐颛臾，冉有、季路见于孔子曰：“季氏将有事于颛臾。” 孔子曰：“求！无乃尔是过与？”夫颛臾，昔者先王以为东蒙主，且在邦域之中矣。是社稷之臣也，何以伐为？” 冉有曰：“夫子欲之，吾二臣者皆不欲也。”孔子曰：“求!周任有言曰：陈力就列，不能者止。危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣?且尔言过矣，虎兕出于柙，龟玉毁于椟

25、中，是谁之过与?”1下面哪一项中“相”与例句中的“相”词性相同?（）例句：则将焉用彼相矣A今由与求也，相夫子B季文子相三君，妾不衣帛C操虽托名汉相，其实汉贼也D非务相反也，时势异也2下列句子中加粗的多义词，解释有误的一项是 （）A无乃尔是过与 过：过错B是谁之过与 过：错、差C且尔言过矣 过：差错D臣有客在市屠中，愿枉车骑过之 过：拜访3下列句子中没有词类活用现象的一句是（）A危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣B夫如是，故远人不服，则修文德以来之C既来之，则安之D殚其地之出，竭其庐之人4. 下列对文意理解欠妥的一项是（）A季氏将伐颛臾从个侧面反映了孔子的政治思想和政治态度。B孔子贯反对以力服人

26、，推行以德服人，强调礼治。C文中对话符合人物身份，作为老师，孔子虽然义正词严，但出语温和；作为学生，冉有话语简洁，显得恭敬、拘谨、有礼。D季氏将伐颛臾一文中写了孔子和弟子的三次对话,孔子引古语,用比喻,揭真相,驳斥冉有的托辞。季氏将伐颛臾答案： 1明确：“求！无乃尔是这与（板书）？”（冉求，这难道不是你的过错吗？）  孔子对二人是当面呵斥，说明孔子是不赞成这种做法的。  批评完后，孔子又阐明了三点不赞成的理由（板书）：