2022年幼儿园古诗课题小结

1、高品质文档2022年幼儿园古诗课题小结 一、目标达成度分析： 随着训练改革的不断深化，训练科研已越来越被人们所重视。以科研为抓手，以训练讨论来推动训练改革，已成为我们大家的共识。本学期在贯彻纲要的过程中，加强了学习实践讨论，初步确立了幼儿园将来进展方向，参与了区级以及市级课题的申报，一系列工作相继完成，对比方案，目标达成度较高。 二、阅历与总结： （一）规范管理，落实工作 制度保障建立科研工作管理制度，制订课题组活动方案，并准时做好资料的阶段收集、整理、汇总和上传。 常规工作定期召开科研例会，逐步推动科研工作；教研组每学期有针对性地专题讨论解决即时问题；老师每学期一次教学展现活动、每学年读一本

2、训练理论专著、每学年撰写一篇有较高质量的专题论文。 （二）加强学习，营造氛围 学校教科研工作的开展需老师的共同参加，而老师群体的科研意识，是需要逐步培育和引导的。我们结合教研活动集中组织老师学习相关训练理论；推举优秀案例、文章、杂志等供老师自行阅读学习；供应老师外出观摩各种活动和倾听专题讲座的机会；推举老师参与各级培训，本学期有一位老师参与了上海市训练科研骨干班的学习，另有一位老师参与了家教指导骨干老师培训。老师们通过主动学习新学问、解决新问题、寻求新的进展空间，开阔了眼界、拓展了思路。同时我们通过激励机制鼓舞老师将自己的阅历整理成文，参与各级各类论文评比，本学期马桑宇老师的“农村幼儿园祖辈训

3、练责任现状的调查报告”获XX年上海市家庭训练指导讨论成果鼓舞奖、“老师在混龄嬉戏中应当怎样指导”获XX年全国混龄训练科研成果二等奖；郑迪老师的“幼儿园开展京剧教学的尝试”获南汇区论文评比优秀奖。 （三）脚踏实地，启动课题 课题的选择与申报： 课题是训练科研的载体，本学期我们基于对社会现实意义的思索、对实践可能性的思索、对家长需求的思索以及对幼儿园进展规划的思索，确立了幼儿园的课题讨论项目“古诗吟唱教学培育幼儿良好品德的实践讨论”。旨在通过筛选适合幼儿身心进展的古诗文内容，挖掘其潜在的训练价值，设计古诗吟唱教学的操作方案并组织实施，从而构建幼儿园古诗吟唱教学的内容、方法、途径等，使幼儿在感受丰富

4、美丽的古诗文语言的同时，品尝意味深远的古诗文内涵，促进幼儿良好品行行为的进展。课题方案经受了多次修改以及进修学院科研领导的指导，参与了区级课题的申报并被列为区级一般课题，同时，此课题还进行了市级规划课题的申报。 课题的进行与管理： 有了课题如何开展讨论、如何让讨论进行得扎实有效，我们把重点放在了过程管理上，一方面，我们将整个课题讨论方案与全体老师进行沟通，制定了具体的课题实施方案推动表，一方面，我们又将每个阶段讨论的内容落实到人，并预设了预期效果，使讨论开展得有的放矢。 本学期，作为课题讨论的预备阶段，我们除了制定方案外，还主要进行了两项工作，首先是关于幼儿古诗学习现状的调查，我们随机抽取了全

5、园之中的80位幼儿家长，对其进行了问卷调查，了解了孩子目前古诗学习的状况以及家长对幼儿学习古诗的看法等，我们将所得数据进行了统计、分析，为课题的进一步开展打下基础；其次，我们发动每位老师参加了古诗的收集，并进行筛选、归类，形成第一手幼儿古诗学习相关内容的汇合。 三、存在问题和努力方向 幼儿园新老师居多，对于科研究竟是怎么回事、课题讨论应当怎么做等问题还处于懵懂时期，虽然我们现在还做不到人人都有小课题，但是怎样让课题参加掩盖率达到100%，让每位老师在课题讨论中有所收获，是我们努力的方向。 新老师们具有肯定的理论基础，但是怎样将理论运用到实践中，又将实践中的阅历归纳总结提升到理论的高度，这还需要不断地学习，老师的撰写力量亟待提高。 科学讨论的道路是漫长而艰辛