教育要对学生的终身幸福负责

1、教育要对学生的终身幸福负责  我们的生活中并不缺少没有受过教育的政坛名流、商界大亨，但是他们之中有人欲壑难填，为富不仁，就因为他们没有强烈而深刻的精神需要；更不缺少没有受过教育的大腕明星，他们的自我膨胀往往会污损别人的尊严，他们的粗俗源于缺乏健康的趣味和心性的修养。  我们的生活中也不缺少没有受过教育的专家、教授。他们知道做一些事情，却不知道为何做这些事情，就因为他们缺乏深厚的理性精神，缺乏坚定的信仰，缺乏道义的承担。  更为令人担忧的是，我们生活中更多是一些没有受过教育，生活在社会底层的人。他们没有足够的谋生的技能，没有发育健全的心

2、智能力，没有收集处理信息的能力，没有体面和充分表达内心真实愿望的能力，更不用说平等和充分地参与公共事务的决策和管理的能力了。  他们甚至没有现代社会公民必备的权利意识和公共意识，甚至没有过健康生活的基本知识和技能，他们缺少的太多太多！我们没有权利去责备他们，他们是我们心中深深的痛。  我无数次想起那句话：没有任何一国受过良好教育的人民是贫穷的，也没有任何一国没有受过良好教育的人民是不贫穷的，在民智开齐的地方，经济发展自然水到渠成。      一个无比沉重而责任重大的话题，教育如何对一个国家的公民

3、终身幸福负责。我们就是一群试图研究并解决这一难题的人们，因而我今天的报告也是围绕这一问题，讲一讲是教育的方向与方法。所谓教育方向就是我们要为一个怎样的社会培养怎样的学生，是为民主社会培养幸福人生的创造者，还是为专制社会培养人才。    什么是良好的教育呢？也许我们很难给予周全的描述。但是我们可以非常肯定地说，如果一个人从来没有感受人性光辉的沐浴，从来没有走进过丰富而美好的精神世界，从来没有读到过一本激动不已，百读不厌的读物，从来没有苦苦探求过一个问题，从来没有废寝忘食的领域，从来没有过一次刻骨铭心的经历和体验，从来没有对自然界的多样和和谐产生深深的敬畏，

4、从来没有对于人类所创造的灿烂文化发出由衷的赞叹这就证明这个人没有受到过真正的良好的货真价实的教育。  第一，学校教育不仅要对学生的升学考试负责，更要对学生的终身幸福负责，要为学生的幸福人生奠定一个坚实的基础。因此，我们特别需要生命教育。让课堂关注生命的气息，让生命的活力充分涌流，让智慧之花尽情绽放，是生命教育的追求。什么是生命教育呢？生命教育旨在帮助学生更好地理解生命的意义，确立起生命质量与生命尊严的意识，使学生能拥有一个美好的人生。生命教育要将关注生命、尊重生命、珍爱生命、欣赏生命、成全生命、敬畏生命六个核心理念贯穿于始终，这六个核心概念这是生命教育最好的解释。我们不仅要

5、了解学生成长中的喜悦与烦恼，也要帮助学生高扬生命伦理与生命情怀，教育学生怎样做一个受人尊敬和受人欢迎的人。通过教育，激发同学们生命的潜能，提升生命的品质，感受到生命的神圣和美好，更用心呵护生命的尊严，以便最大程度实现生命的价值。  第二，今天我们需要强调公民教育。我们未来的生活者和建设者要有公民意识。我们要能够挺直腰杆，对那些漠视我们权利的人说不，我们要努力削减社会生活中霸王条款，我们要向强权说出真理，就是要培养公民意识。我们能够非常有尊严地生活在我们的国度中，我特别强调民主。民主它不仅仅是重要的生产力，民主也是关乎到每一个人生命的尊严。所以，现代社会中的强国，现代世界上的

6、强国基本上都是民主国家，因为民主是重要的生产力。民主源于教育。教育不仅要开发学生谋生与自立的能力，教育也需要为一个民主、自由、公正、文明的社会培养人这是教育的社会责任。因此第一点我们强调的是生命教育，第二点强调公民教育。教育、个人、社会这三者可以构成一个等边三角形，这三者之间有非常复杂的关系。我们的教育需要服务于个人，我们强调生命教育，强调为幸福人生奠基；我们的教育需要服务于社会，我们强调公民教育，我们为自由民主的社会培养人，学校应该成为社会民主的雏形。公民这个词是什么意思呢？公民区别于臣民，公民基本的特征是自由平等和充分介入社会合作，所有人都是自由的、平等的，公民教育这样一个理念在我们的社会

7、中还是比较稀缺的，我们的公民教育做得不好，公民教育就是提升公民的素养，公民的权利意识。  第三，学校教育要为基本国策的落实贡献力量控制人口、保护环境，要让人口意识和环保意识深入人心。大家知道，每一个人都是一个消费者，也就是都是一个污染源，人口会影响到环境。我们今天的生命质量非常重要的是环境怎么样，生态环境的质量怎么样？环保要从点滴做起。不管在多么隆重的场合，矿泉水打开了，我都会带走。我在这个杯里总会把水喝到最后一滴。要节约每一滴水，每一张纸。大家知道，如果点点滴滴的东西汇集起来就是一个非常大的数。学校文化建设里面，我觉得人口意识和环保意识是非常重要的主题。很多老师都反映，我

8、们的很多学生不会写作文。为什么不会写作文？非常重要的原因，他没有思想。为什么没有思想？他没有对社会人生深切的关注。所以我们要找到那些值得关注的地方，在学生心中播撒这样一些种子。  第四，学校是一种社会机构，它的文化精神决定着它的品质和功能，让校园生活成为每一个人终身美好记忆的巨大源泉。学校就应该笑声琅琅，书声琅琅，歌声琅琅。     笑声琅琅。学校应该成为舒展心灵，放飞个性的地方，没有那种疲惫感、压抑感、焦虑感，能够舒展心灵、放飞个性。我们评价一节课好不好，有一个非常直观的标准那就是看学生快不快乐。学校不同于军营和医院，更不

9、同于监狱，学校应该是闪光点最大的地方。    书声琅琅。我们要创造书香校园，我们的教师要有书卷气，我们要走进学习型的团队，我们要培养学生亲近书籍，崇尚学问。书不一定读得很多，一定要读得很透。我们要让学生赏析歌词。我觉得是我们中小学校本课程开设有非常好的一个选题诗词欣赏。歌词有不同类型不同风格的，歌词的语言，是比较美的。歌词一方面是比较平实、舒展，另外比较凝练、雅致，很多的歌词具备这样的特点。比如说美丽的目光不属于流泪的双眼。人字的结构就是相互支撑。对着蓝天许个心愿，阳光就会着进来。因为追逐着你的追逐，因为幸福着你的幸福。我们对着太阳说，信念不会改变；我们

10、对着大地说，生活总会改变；我们对着长江说，追求不会改变；我们对着黄河说，贫穷总会改变。遥远的路途卓越的梦已经远去的笑声，再次的见面我们历经多少的路程。如果我们大量积累这样的语言，帮助孩子积累这样一些语言，使他形成良好的语感，形成语言美的节奏感，他会表现出更醇美的人性和更美好的情怀。  歌声琅琅，培养学生艺术的修养，培养学生热爱歌唱的品质。一个人可能不会拉小提琴，不会弹钢琴，不识五线谱甚至简谱，这些在我看来不重要，重要的是要热爱歌唱的品质。一个爱唱歌的人再坏一定会有限，我有一篇文章就是说歌唱是心灵的阳光。当我们内心有阳光的时候，我们会对别人表现出更多的热情和友善，一首好歌一定会使我们人生中芳香四溢。当我们心中流淌美妙旋律的时候，我们会更有勇气面对生活中的阻碍、失意与困顿。学校要培养学生热爱歌唱的品质。  对于我们每一个人来说，有什么比受到良好的教育更重要的呢？它会写在你的脸上：坚定而深邃的目光，宁静而舒展的表情；桃李不言，它会使你成为受人尊敬和欢迎的人。  它会赋予你一双发现美的眼睛，这并不是说受过教育的人就看不