六年级科学上册登月之旅教案设计

1、实用精品文献资料分享苏教版六年级科学上册登月之旅教案设计苏教版六年级科学上册登月之旅教案设计教学目标：知识与技能：了解月球的基本情况。了解人类探索月球的历史和所取得的成果。知道环形山的形成。了解阿波罗 1111 号登月情况。过程与方法：能利用多种途径或媒体搜集关于月球的图片、录像和文字资料。能对所提供的信息资源按要求进行筛选。能够模拟月球环形山形成的实验。情感、态度与价值观：体会到人类探索登月工程的伟大。意识到入类对宇宙的认识是不断发展的，不断向未知领域探索的。意识到科学技术是不断进步的。体会到科学技术的发展对人类认识宇宙的帮助。教学准备：有关月球的图片、文字及影像资料等，沙盘、大小不一的石子

2、、记录 纸、牙签、手电筒等。教学过程：一、了解人类探索月球的历史。(1)(1)教师讲解：人们从古代起，就开始对月球发生了兴趣，不断对月 球进行着观察和探索，并幻想着能到月球上去。但是由于当时的科学 技术还很不发达，所以人们就想象了不少关于月球的神话故事， 例如, 嫦娥奔月、吴刚伐桂、玉兔捣药等。直到 1717 世纪，意大利科学家伽 利略才首次用望远镜观察了月球，并发现月球表面是凹凸不平的。19691969 年，美国宇航员乘坐“阿波罗号”宇宙飞船，成功地登上了月 球，实地进行考察，并带回了月球的岩石和土的标本。从此，人们对 月球有了更深入、更清楚的了解。( (教师在讲述过程中，边讲述边出 示教学

3、挂图或投影幻灯片)20)20 世纪六、七十年代，美国的三位宇航员 代表人类第一次实用精品文献资料分享登上了月球，我们来观看一下视频，再重温一下这激 动人心的一刻！播放阿波罗登月视频好，刚才我们重温了人类第一次登上月球那激动人心的一刻，老师考考你看的观察力，人类第一次登月是什么时候？三名宇航员乘座的飞 船叫什么名字？你还记得登上月球后阿姆斯特朗说的第一句话吗？ 出示这句话（这是个人的一小步，却是人类的一大步！），学生齐读。 你对这句话是怎么理解的呢？师： 对于阿姆斯特朗个人来说，他只不 过是跨出了一步，做了一件非常简单的一件事，但这件事对于整个人 类来说却是标志着科学技术的巨大进步， 巨大突破，

4、人类已经能从地 球登上月球。这是人类文明的巨大成就。二、引导学生认识月球的基本情况。1 1、学生自读课文（1 1） . .自学课本（42-4442-44 页），找出与月球有关的知识。（2 2） . .然后进行分组交流、汇报。2 2 情境归纳：原来月球是荒凉的，没有水、没有空气、甚至没有生命，昼夜温差很 大，不过月球也很有趣的，在那里引力只有地球的1/6/6，你可以举起 超过奥运冠军的重量、一跳 9 9 米高，最令人感动的是月球的忠实，它 像卫士一样，总在距地球 38.4438.44 万千米的太空绕地球飞行，称为地球 的卫星. .三、 做模拟环形山形成的实验。1 1、讨论环形山是怎样形成的（1

5、1）科学家们一直在努力撩开月球的神秘面纱，意大利科学家伽利 略通过自制望远镜第一次观察到了月球的真面目，伽利略在望远镜中看到了怎样的一个月球？（没有玉兔，没有桂花树）（2 2）、播放幻灯片，这就是在望远镜中观察到的月球， 上面布满了大大小小的 环形山。300300 多年来，科学家们认为环形山是由火山喷发所形成的， 你认为环形山是怎样形成的呢？（学生猜测可能是由流星和陨石撞击 月球所形成的）（3 3）、同学们想的不错，这个也是近 5050 年来科学家们所得出的最新的结论。2 2、研究形成环形山的大小的原因 1 1、提出 问题：你有没有想过为什么环形山会有大有小呢？（学生回答并追问： 你为什实用精

6、品文献资料分享么会这样想？）（板书：因素：大小，速度）要想知道我 们的假设是否成立？我们该怎么办？（我们可以通过实验来进行研 究。2 2、设计实验：老师这里有一些材料：沙盘，大小不一的石子根据老师提供的材料，你能设计一个实验验证你的假设吗？（先小组讨论怎么做，实验过程中要注意什么？）（根据学生的发言追问：沙 盘代表什么，石子代表什么，在这个实验过程中要注意什么）3 3、分组实验：下面请同学们以小组为单位，至 U U 老师这里领取实验器材，根据屏幕的提示，分组实验，并填写实验记录表。实验一：问题：环形山的大小与什么有关？假设：环形山的大小与陨石的大小有关。方法：大小不同的石子在同一高度落下现象：

7、结论：环形山的大小与陨石有关，陨石越大，环形山就越大，陨石越小，环形山就越小。实验二：问题：环形山的大小与什么有关？假设：环形山的大小与陨石的下落高度有关。方法：相同的石子在不同的高度落下现象：结论：环形山的大小与陨石下落的速度有关，陨石下落的速度越快， 环形山就越大，陨石下落的速度越小，环形山就越小。4 4、汇报交流：实验中你们观察什么现象？说说环形山是怎样形成的？谈谈你们在实验中遇到了什么问题？你们又是怎样解决这个问题的？5 5、实验研究光照角度对环形山影子的作用：通过刚才的模拟实验，我们知道环形山的大小与陨石的大小和陨石下落的高度有关，下面我们再来做一个实验。播放 PPTPPT 请同学们利用手电筒的光分别从不同 的角度来照一照沙盘上的坑，观察石子坑影子的变化。通过实验你发 现了什么？说明了什么？小结：因为光线的角度不同，所以产生的效 果也不同，我们都知道，月球是地球的卫星，月球绕地球一周需要27.327.3 天，但是人们要想更好的观察月球，也是需要选择好的时机的， 每个月的农历十五的时候阳光直射月球， 月球上看不到什么影子，所 以观实用精品文献资料分享察环形山的日子应该选在每月的农历初七、初八和二十二、二十三左右。