部编人教版三年级语文下册《6陶罐和铁罐》教学课件PPT小学优秀课堂课件

1、部编人教版三年级语文下册同学们， 你们认识这 些是什么吗？ 知道它们 是做什么用的吗？对对， 这是陶罐这是陶罐， 一一种种 容容器器， 装水或装其他装水或装其他东东 西用的西用的。陶器陶器是用粘土是用粘土为胎，经过手捏、为胎，经过手捏、轮轮 制、模塑等方法加制、模塑等方法加工成型干燥后工成型干燥后, ,放放在在 窑内烧制而成的物品窑内烧制而成的物品。第一课时 第二课时黄瑞云黄瑞云，19321932年生，湖南年生，湖南娄娄 底人。从事中国古典文学教学底人。从事中国古典文学教学与与 研究，也钻研哲学和训诂学，研究，也钻研哲学和训诂学，业业 余从事文学创作。有余从事文学创作。有黄瑞云黄瑞云寓寓 言言

2、春天岛魔镜溪春天岛魔镜溪流流 集等集等。第一课时寓言寓言是是用比喻性的故事来寄用比喻性的故事来寄托托 意味深长的道理，给人以启意味深长的道理，给人以启示示的的 文学体裁，言简意赅。故事的文学体裁，言简意赅。故事的主主 人公可以是人，也可以是拟人人公可以是人，也可以是拟人化化 的动植物或其他事物的动植物或其他事物。陶陶罐罐to朗读课朗读课文文 扫清障扫清障碍碍unjio骄骄傲傲nu ru懦懦弱弱no恼恼怒怒qinx谦谦虚虚di ji代代价价识字方识字方法法加一加：马马+ +乔乔= =骄骄归类识字： 懦懦和和恼恼都和都和心情心情有关系有关系。组词识记：骄骄傲傲 恼恼怒怒谦谦虚虚 懦懦弱弱 价价值值

3、骄骄 傲傲 谦谦 虚虚 懦懦nujijiooqinxru弱弱 尘尘 捧捧 代代 价价chnpndi左左右右结结构构上上下下结结构构生字归生字归类类半包围结半包围结构构骄骄 傲傲 谦谦 虚虚 懦懦 弱弱 尘尘 捧捧 代代 价价单人旁的单人旁的字字傲傲 代代 价价尘chn易写易写错错这里没有钩小土为尘，小没有钩小土为尘，小没有钩。pn表示手部动作扌 捧棒bn木与木头相关识字游识字游戏戏考古挖宝游考古挖宝游戏戏骄骄弱弱傲傲尘尘谦谦擦擦代代捧捧虚虚懦懦价价朴素：不浓艳，不华丽。不浓艳，不华丽。本课指陶罐的特点之本课指陶罐的特点之一一不华丽不华丽。她穿着一件浅色的上衣她穿着一件浅色的上衣, ,显得非常显

4、得非常朴素朴素。相提并论：把不同的人或事不加区别地放在一把不同的人或事不加区别地放在一起起 谈论或同等地看待。谈论或同等地看待。本课指铁罐瞧不起陶罐，本课指铁罐瞧不起陶罐，觉觉 得它不能和自己做比较得它不能和自己做比较。这两个东西本质不同这两个东西本质不同, ,所以不能所以不能相提并论相提并论。和睦相处：彼此融洽的相处。彼此融洽的相处。本本课课 指陶罐觉得两个人应该和平相处指陶罐觉得两个人应该和平相处。在我国在我国, ,五十六个民族亲如一家五十六个民族亲如一家， 和睦相处和睦相处。恼怒：生气；发怒。生气；发怒。本课指当陶罐争辩说两人应本课指当陶罐争辩说两人应该该 和平相处，铁罐生气了和平相处，

5、铁罐生气了。得知计划失败了得知计划失败了, ,他十分他十分恼怒恼怒。国王的橱柜里荒凉的废墟上整体感整体感知知结合课文和插图，说一说，故事中有 哪两个场景？默读课文，说一说：课文讲了陶罐和 铁罐之间的什么事？（课后第一题课后第一题）国王橱柜里的铁罐认为自己国王橱柜里的铁罐认为自己很很 坚坚硬硬 ，瞧不起，瞧不起陶陶 罐，常罐，常常常 奚奚落落 它。陶罐却很谦和，争辩几句后，它。陶罐却很谦和，争辩几句后，不不 再理会铁罐。埋在土里许多年以后再理会铁罐。埋在土里许多年以后， 陶陶罐罐 出土成出土成为为 文物文物， 铁铁罐罐 却消失得无影无踪却消失得无影无踪。这个有趣的故事是怎样的呢？我 们下节课再学

6、习。课堂演课堂演练练一、读一读，连一连。xx lululili shshjiojio ooqnqn mimi骄傲 流逝 奚落 轻蔑二、填词语。()的铁罐)的尘土)的陶罐()地问)地说)地叫谦谦虚虚 兴兴奋奋 高高兴兴骄骄傲傲 厚厚厚厚 谦谦虚虚三、根据课文内容填一填。埋在土里许多年以后，埋在土里许多年以后， B出土成出土成为为 文物，文物， A却消失得无影无踪却消失得无影无踪。A.A.铁铁罐罐B.B.陶陶罐罐字词听字词听写写第二课时上节课，我们了解了国王御厨里的上节课，我们了解了国王御厨里的陶陶 罐和铁罐之间发生的一件有趣的事情，罐和铁罐之间发生的一件有趣的事情，那那 么，这件事情究竟是怎样的

7、？今天，老么，这件事情究竟是怎样的？今天，老师师 将带着大家一起走进国王的御厨，去听将带着大家一起走进国王的御厨，去听听听 他们在说些什么他们在说些什么。互动课互动课堂堂朗读第1-9自然段，分别画出 铁罐和陶罐说的话，找出其中表现 铁罐、陶罐神态的词语。体会铁罐 和陶罐性格上的不同。（课后第二题课后第二题）国王的御厨里有两个罐子，一个是国王的御厨里有两个罐子，一个是陶陶 的，一个是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐的，一个是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐， 常常奚落它常常奚落它。用尖刻的话数说别人的 短处，使人难堪。“你敢碰我吗，陶罐子！你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问铁罐傲慢地问。软弱，不坚强软弱，不

8、坚强。“我就知道你不敢，懦弱的东西我就知道你不敢，懦弱的东西! !”铁铁罐罐 说，带着更加轻蔑的神气说，带着更加轻蔑的神气。你能用这你能用这个个 词语词语造个造个句句 子吗子吗？“和你在一起，我感到羞耻，你算什和你在一起，我感到羞耻，你算什么么 东西！东西！”铁罐说，铁罐说，“走着瞧吧，总有一天走着瞧吧，总有一天， 我要把你碰成碎片我要把你碰成碎片！”“住嘴！住嘴！”铁罐恼怒了，铁罐恼怒了，“你怎么敢你怎么敢和和 我相提并论！你等着吧，要不了几天，你我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就就 会破成碎片，我却永远在这里，什么也会破成碎片，我却永远在这里，什么也不不 怕。怕。”骄傲奚落傲慢轻蔑恼怒

9、从这些词语可以看出铁罐是个什 么样的人？傲慢无傲慢无礼礼自以为自以为是是骄傲：自高自大，看不起别人自高自大，看不起别人。傲慢：轻视别人，对人没有礼貌轻视别人，对人没有礼貌。近义近义词词“不敢，铁罐兄弟。不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答陶罐谦虚地回答。“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶陶罐罐 争辩说，争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来我们生来就是盛东西的，并不是来互互 相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再再 说说”“何必这样说呢？何必这样说呢？”陶罐说，陶罐说，“我们还是我们还是和和 睦相处吧，有什么可吵的呢睦相

10、处吧，有什么可吵的呢!”!”陶罐不再理会铁罐陶罐不再理会铁罐。谦虚争辩不再理会从这些词语可以看出陶罐是个 什么样的人？谦虚有谦虚有礼礼友好大友好大度度骄傲：自高自大，看不起别人自高自大，看不起别人。谦虚：虚心，不自满，肯接受批评虚心，不自满，肯接受批评。反义反义词词请两名同学分角色朗读第请两名同学分角色朗读第1-91-9自自然然 段，要读出铁罐段，要读出铁罐傲慢自大傲慢自大、陶罐、陶罐谦谦虚虚 的语气和神态。的语气和神态。（课后第二题课后第二题）“你敢碰我吗，陶罐子！”“不敢，铁罐兄弟。”“我就知道你不敢，懦弱 的东西！”“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。 我们生来就是盛东西的，并不是来互相 碰

11、撞的。说到盛东西，我不见得就比你 差。再说”“住嘴！”“何必这样说呢？“你怎么敢和我相提并论！ 你等着吧，要不了几天，你 就会破成碎片，我却永远在 这里，什么也不怕。”“我们还是和 睦相处吧，有什么 可吵的呢！”“和你在一起，我感到 羞耻，你算什么东西！走 着瞧吧，总有一天，我要 把你碰成碎片！”相提并相提并论论 一视同一视同仁仁 同日而同日而语语混为一混为一谈谈 一概而一概而论论词语积累（词语积累（意思相近的词语意思相近的词语）总结陶罐和铁罐各自的优缺点，说一说：1.铁罐那么傲慢，究竟为什么？2.陶罐那么谦虚，他为什么不跟铁罐 碰一碰？因为陶罐很容易破碎，所以不敢和铁罐碰一碰因为陶罐很容易破

12、碎，所以不敢和铁罐碰一碰。因为铁罐很坚硬，所以它很骄傲因为铁罐很坚硬，所以它很骄傲。铁罐优点： 坚固陶罐缺点： 易碎拿自己的长处跟别人的短处 相比，那是无法比较的。难道陶 罐一点长处也没有了吗？默读第 10-17自然段。许多年过去了。有一天，人们来许多年过去了。有一天，人们来到到 这里，掘开厚厚的堆积物，发现了那这里，掘开厚厚的堆积物，发现了那个个 陶罐陶罐。时间久远哟，这里有一个罐子！真的，一个陶罐！捧起陶罐，倒掉里面的泥土，擦捧起陶罐，倒掉里面的泥土，擦洗洗干净，它还是那样光洁，朴素，美观干净，它还是那样光洁，朴素，美观。时间没有让陶罐改变对刚出土的陶罐发 出由衷的赞美！“多美的陶罐！多美

13、的陶罐！”一个人说，一个人说，“小心点儿小心点儿， 千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有有 价值的。价值的。”过了很久，陶罐的价值不可估计“谢谢你们！谢谢你们！”陶陶罐罐 兴奋地说，兴奋地说，“我的兄我的兄弟弟 铁罐就在我旁边，请铁罐就在我旁边，请你你 们把它掘出来吧，它们把它掘出来吧，它一一 定闷得够受了。定闷得够受了。”还是那样善良人们立即动手，翻来覆去，把人们立即动手，翻来覆去，把土土 都掘遍了。但是，都掘遍了。但是，连铁罐的影子也连铁罐的影子也没没 见到见到。坚硬的铁罐消失了多年以后，铁罐为什么会消失呢？铁罐中主要成分是铁铁罐中主要成分是铁, ,而

14、铁会而铁会和和 空气中的水蒸气和氧气发生化学空气中的水蒸气和氧气发生化学反反 应应, ,生成我们平时所见的生成我们平时所见的铁锈铁锈, ,然然后后 经过长时间的腐蚀经过长时间的腐蚀, ,铁罐都变成了铁罐都变成了铁铁 锈锈, ,所以就不见了所以就不见了。这个过程所需。这个过程所需要要 的时间是比较长的哟的时间是比较长的哟。小组交流：铁罐和陶小组交流：铁罐和陶罐罐 各有什么长处和短处各有什么长处和短处？缺点： 易腐蚀隔热性差缺点：易碎较重优点：坚固较轻优点： 不易腐蚀隔热性好思考：生活中还有哪思考：生活中还有哪些些 事物，也像陶罐和铁罐一样事物，也像陶罐和铁罐一样， 都各有所长，各有所短都各有所长

15、，各有所短？铅铅 笔笔 和和 钢钢 笔笔叉叉 子子 和和 勺勺 子子易碎的陶罐成为了古董，坚硬无比的 铁罐却无影无踪。从这个故事中你明白了 一个什么道理？ （课后第三题）每个人都有长处和短处，要善于看到 别人的长处，正视自己的短处，互相尊重， 和睦共处。阅读链接默读北风和太阳，想想故事中的北 风和课文中的铁罐有什么相似之处。（课后课后第第 四题四题）性格上性格上：两个人都只看到了自己的长处，认两个人都只看到了自己的长处，认为为 自己最了不起自己最了不起。结局上结局上：两个人最后都失败了两个人最后都失败了。结构梳结构梳理理陶罐和铁罐铁罐：傲慢多年后不见了陶罐：谦虚 多年后依旧美观正确看待自 己和

16、别人的 优点和缺点主题概主题概括括这篇寓言故事通过陶罐和铁罐这篇寓言故事通过陶罐和铁罐的的 对话和两个人的结局告诉我们，对话和两个人的结局告诉我们，要要（正确看正确看待待）别人和自己的短处和）别人和自己的短处和长长 处，不能处，不能（ 只看到别人的短只看到别人的短处处 ），），（ 看不到自己的不看不到自己的不足足）。拓展延拓展延伸伸尺有所短，寸有所长尺有所短，寸有所长。 人无完人，人无完人，金无足赤金无足赤。 人各有能有不能人各有能有不能。人有所犹，固有所劣；人有所工，固有所拙人有所犹，固有所劣；人有所工，固有所拙。美美丽丽羞羞愧愧轻轻视视愤愤怒怒软软弱弱傲傲慢慢骄傲 傲傲慢慢美观 美美丽丽恼怒 愤愤怒怒羞耻羞羞愧愧懦弱软软弱弱轻蔑轻轻视视课堂演课堂演练练一、选择合适的近义词。二、根据课文内容填空。1.从_它它们的们的对对_话话 可知铁罐看不起陶罐，这是 因为： 铁铁罐罐_认为自认为自己己_比陶罐比陶罐坚坚_硬硬 。2.许多年过去了，陶罐_依依旧旧_美美观、观、朴朴_素、光素、光洁洁_， 而铁罐 早已早已不不_见了踪见了踪影影。三