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1、关于正确使用标点符号之分号与冒号第一页，共7页幻灯片 分号分号在分号与句号之间，分号与分号之间至少有一个在分号与句号之间，分号与分号之间至少有一个逗号。逗号。 张家界石峰林立，峭壁万仞；天子山居高临下张家界石峰林立，峭壁万仞；天子山居高临下，气势磅礴，气势磅礴；索溪峪群峰环抱，粗壮雄峻。索溪峪群峰环抱，粗壮雄峻。第二页，共7页幻灯片课堂训练：1.打好这一仗的关键是：一要发动群众；打好这一仗的关键是：一要发动群众； 二要找二要找准目标；准目标； 三要速战速决。三要速战速决。句中没有逗号不能直接用分号句中没有逗号不能直接用分号2.一、学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神一、学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的

2、精神，自我加压；，自我加压； 二、二、 学习贵在刻苦。要有锲学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精神，持之以恒而不舍的精神，持之以恒句中已有句号不能再用分号句中已有句号不能再用分号第三页，共7页幻灯片1.1.用在提示语的后面或前面，表示提示下文或用在提示语的后面或前面，表示提示下文或总括上文的点号。总括上文的点号。 下午，他拣了好几件东西：两条长桌，四下午，他拣了好几件东西：两条长桌，四个椅子，一副香炉烛台，一杆台秤。个椅子，一副香炉烛台，一杆台秤。 他不爱学习，喜欢体育，人缘挺好他不爱学习，喜欢体育，人缘挺好: :我知我知道的就这些。（道的就这些。（总结上文时相当于破折号）总结上文时相当于破折号）（

3、口诀（口诀:提示下文用冒号，总结上文要带提示下文用冒号，总结上文要带冒）冒）冒号冒号 第四页，共7页幻灯片2.冒号一般管到句末，不能管到句末则不能用冒号一般管到句末，不能管到句末则不能用冒号。冒号。记者在一些家庭采访，不少家长反映：孩子作记者在一些家庭采访，不少家长反映：孩子作业多，作业时间长，有时做作业到深夜，这些业多，作业时间长，有时做作业到深夜，这些情况在全国多处学校都存在。情况在全国多处学校都存在。3.冒号不能套用。冒号不能套用。 心理学研究表明：影响儿童心理发展有三心理学研究表明：影响儿童心理发展有三个重要因素：遗传、环境和教育。个重要因素：遗传、环境和教育。第五页，共7页幻灯片课堂训练：1.毛泽东有两句诗：毛泽东有两句诗：“独有英雄驱虎豹，更无豪杰独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴怕熊罴”，我从中感受到了共产党人的大无畏精神，我从中感受到了共产党人的大无畏精神。2.本市文坛三位女杰：王安忆、王小鹰、程乃珊本市文坛三位女杰：王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。在一起谈笑风生。冒号应该一冒到底冒号应该一冒到底句中短

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