月亮上的足迹 教学设计示例_第1页
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文档简介

1、月亮上的足迹 教学设计例如一、教学目的一知识目的 理解本文叙顺序和记叙文的要素。迅速掌握文章内容。二才能目的掌握快速阅读技巧。理解文中的航天知识。三情感目的培养学生对太空探究的兴趣，鼓励他们爱科学、学科学、用科学。启示学生向航天员学习，培养他们英勇、镇定的心理素质。二、学法引导这是一篇记实报道。作者以平实的语言，真实地记录了人类首次登月的全过程。字里行间透露着作者对登月成功后表现出的喜悦之情以及对于人类聪明才智的赞叹。这篇记叙文将记叙的要素和顺序交代得清清楚楚。训练学生的速读才能，准确地概括课文内容的要点是本文的学习重点。同时要通过对本文的教学，培养学生对太空探究的兴趣和爱科学、学科学用科学的

2、精神，这是本文的教学目的。本课教学用一课时。前半节课进展常规教学，以学生自读为主，后半节重点讨论课文最后一句话，补充一些有关太空方面的知识，以培养兴趣、增长知识。三、重点middot;难点重点：1 课文的构造方式概说评说。2 登月事件的全过程及伟大意义。难点：用简练的语句概括登月的四个阶段。四、课时安排课时五、师生互动活动设计教师讲解分析，启发引导学生讨论归纳。六、教学步骤登月的全过程可分为几个阶段？试概括每个阶段的内容要点。宇航员登上月球后做了哪几件事？参考答案指名学生答复第1题，教师根据学生的答复，择其要点板书。登月的全过程可分为四个阶段：升空前的准备3、4升空前气氛、登机。飞向月球5一9

3、检查、点火、升空、飞行。登月成功10-15登月、在月球上工作、登上飞船。返回地球16一20起飞、归航、回到地球、畅谈登月感受。指名学生答复第2题，其他同学在书上作好标记。宇航员登上月球后做了以下几件事：检查登月器的着陆情况。采集月壤和月岩。树立登月纪念碑。安装电视摄像机、太阳风测定装置、激光仪和月震仪进展科学探测。插上美国的星条旗。与美国总统尼克松通 考虑讨论：提问：文章是按什么顺序来报道登月的全过程的呢？请同学们自己画一个表格整理下来。明确：按事情开展的时间顺序。讨论：作者以平实的语言，真实地记录了人类首次登月的全过程。作者没有过多的议论和抒情，但字里行间表达了作者怎样的思想感情呢？明确：表达了作者的喜悦之情以及对人类聪明才智的赞叹，对宇航员的敬仰。延伸

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