六年级信息技术《逐帧动画帧帧改》教学设计

1、逐帧动画帧帧改课题 逐帧动画帧帧改 课型新授课时 1 年级 六年级教师姓名 一、教材内容分析本节课是以中国地图出版社出版的六年级信息技术(全一册)教材第二单元第三节逐帧动画帧帧改第一课时的知识点为基础设计的，主要内容是理解帧和逐帧动画原理的含义，掌握帧的三个类型：关键帧、普通帧和空白关键帧， 以及初步学会逐帧动画的制作.从能力上来看，本节课是flash操作从静态转为动 态的关键一课，因此通过逐帧动画的制作来熟悉部分常用操作，为后续深入学习flash打下良好的理论和操作基础.二、学情分析本册教材的学习对象是六年级学生，这个阶段的学生受课时和家庭条件的限 制，学习基础较差，学生的信息素养提高主要在

2、课堂，水平也参差不齐，为兼顾 所有学生，在教学中采用分层教学的方法，为学生提供创新提高的平台。六年级 学生可能从很多方面接触过动画，动画能够将静态的信息用动态的形式呈现出 来，使人们获得一种视觉冲击，从而加深对信息的理解，学生是喜欢动画作品的， 但是他们接触动画电脑制作可能是第一次， 因此，为激发学生学习动画制作的兴 趣，本课是关键。针对学生情况，我把学生进行了分组，每组四个学生，教学中， 小组内同学之间在自学的基础上互助学习， 就操作中的经验和技巧进行交流和沟 通，以此让学生养成自学能力和团队合作能力。三、教学目标1 .知识与技能：(1) 了解动画的基本原理，掌握逐帧动画的制作原理；(2)掌

3、握帧的类型，学会制作简单的逐帧动画；(3)掌握影片的测试与保存。2 .过程与方法：(1)通过逐帧动画的制作，养成学生自学探究、交流、协作的学习方法；(2)通过作品展示，养成交流、展示自我、完善自我的表现能力；3 .情感态度与价值观：通过学生活动激发学生的学习兴趣和创作动画的才能，在 小组合作过程中养成团结合作的精神。重、重点难点教学重点：逐帧动画的制作方法。教学难点：改变逐帧动画的播放速度；帧的类型。五、教学策略自主探究、合作学习六、教学环境及资源准备多媒体网络教室，教学课件，导学案，学生素材，微课视频七、教学过程(一)课前准备部分教师向学生机发送学生自学素材和导学案 准备好评价表贴于黑板右侧

4、学生分组（二）新课导入部分用时教师活动学生活动设计意图老师先给大家观看几幅静态 回向。让我们换一种方式来欣赏一 下（演示快速切换）大家看到 了什么变化？教师板书“动画”教师讲解动画的原理：动画是利用人的“视觉暂留” 形成的。在一幅静态图回消失 时，另一幅相近的图圆很快又 显示出来，这时人的视觉器官 就会感觉到两幅图画有美联， 回回就“动” 了起来。今天，我们就来学习动画的其 中一种逐帧动画。（教师 板书“逐帧动画帧帧改”标题）回向都是小鹿不同动作 图片。小鹿奔跑起来。感性的活 动揭示动 画实质。提高学生 学习动画 的兴趣。 通过对 比，讲解 逐帧动画 的原理， 便于学生 理解。（三）1再生互动

5、部分用时教学环节教师活动学生活动设计意图文 本 自 学想要了解逐帧动回， 首先我们要知道什么 是帧？帧都有哪几种 类型？分别是什么用 途？请同学们根据课 本27页至28页，以 最快的速度完成导学 案第二部分的自学内 容。（导学案上呈现逐帧 动画的原理以及创建 逐帧动画的三种方 法，明确本节课学生 要学习的重点内容。）学生根据导学案上 的内容和问题对课 本进行自学，并完善 导学案上的填空。通过文本 自学，让 学生先自 行了解关 于flash的 一些基础 概念。教 师 精 讲教师细致讲解逐帧动 画以及肩关帧的一些 概念。（课件呈现回向 对比关键帧、普通帧 以及空白关键帧） 教师补充：那么，动画制作

6、的基 本流程是什么呢？学生听讲，思考将抽象的 概念具体 化，更便 于学生理 解。（板书呈现）创建影片（设置舞台）将素材导入到库（准备演员）编辑场景（演员出场）测试保存基 础 夯 实自 学 实 践说了这么多，大家已 经初步了解了肩关逐 帧动画的理论知识， 同学们是不是已经跃 跃欲试了呢？接卜来 让我们,起进入flash 的大门，共同探索如 何制作逐帧动画吧。任务一：请同学们根据“文件 接收柜”中微视频的 提小，完成动回“奔 跑的小鹿”动画。并 将你在制作过程中所 遇到的问题写在导学 案上。微视频呈现制作步骤 如下：1 .创建影片（布置舞 台）方法：新建义档，设 置文档属性，也就是 自定义舞台大小

7、。2 .将素材导入到库（准 备演员）方法：单击“文件”菜单 “导入到库”选 项一一选择“小鹿” 文件夹，全选所启素 材 单击“打开” 按钮，将素材导入到 库。学生打开flash界面, 新建flash文档。学生根据微视频提 示自学完成逐帧动 画的制作。理论知识 已经熟 知，现在 将理论知 识运用到 实践中。实践体验 动画的制 作过程， 体会成功 的喜悦。单击“窗口”菜单， 选择“库”面板，将“库”面板打开，会 看到里面有八张图 片。3.编辑场景（演员出 场） 方法：选择时间轴第一 帧，选择第一张小鹿 图片，按住鼠标左键 不放拖动到舞台上。在第二帧的位置上 插入“空白关键帧”， 再把第二张小鹿图片

8、 从“库”拖动到舞台 上。按上述方法，依次 插入第三帧第四帧的 空白关键帧和拖入图 片。调整每个关键帧中 小鹿图片的位置和大 小，使小鹿向前奔跑（方法：使用“绘图 纸外观”工具显示多 个帧的内容，便于调 整图像的位置） 4.测试与保存 方法：单击“控制”菜单 “测试影片”（或 按快捷键“ Ctrl + Enter”）保存文件名为“奔 跑的小鹿.fla”。教师巡视，通过观察 学生的制作和导学案 上呈现的问题，进行 归类。学生在导学案上写 出自己遇到的问题。小 组 合 作教师将学生的问题呈 现在白板上，如果学 生在制作过程中未发 现问题，教师可提出也可以叫学生上白 板把问题写出来。质 疑 提 升几

9、个问题，如下：1 .除了微视频中呈现 更改舞台大小的方 法，你还有其他方法 吗？2 .怎样控制动画播放 的速度？请大家以小组为单位 探讨白板上的问题。学生以小组为单位 思考讨论黑板上的 问题。并就组内能解 决的进行解答，组内 解决不了等待其他 会的组回答，回答不 了转变为“共性问 题”，待老师精讲。实 践 拓 展灵 活 运教师演示讲解：1.更改舞台大小的三 种方法“修改”一一“文 档”一一“文档属性 对话框中设置舞台大 小在舞台上鼠标右键文档属性在flash的“属性面 板”中进行舞台大小 修改2.控制播放速度的两 种方法：改变帧频（帧频就 是动画的播放速度， 以每秒钟播放帧数表 示，默认12帧

10、/秒， 也就是1秒钟播放12 帧的影片内容） 插入普通帧 任务二：五秒倒计时 请你根据任务一同理 类推尝试制作“五秒 倒计时”的动画，并 以小组为单位进行探 讨互助。PPT呈现“五秒倒计 I学生根据本节课所 学内容，举一反三， 运用“ T”制作倒计 时逐帧动画。促进小组 合作，共 同解决问 题。通过导入 静态图片 制作逐帧 动画的学 习，让学 生举一反 三学习用 数字制作用示学生运用“文本T” 进行数字的编辑。教师观察学生制作情 况，并叫一名学生演 示制作过程。学生演示逐帧动 画，有助 于培养学 生独立思 考和创新 的能力。分层转化 学以致用任务三：请你打开“欢迎来到 四小.fla”素材，完成 制作“欢迎来到四小” 的逐帧动画（PPT呈现 动画效果）提示：每一帧都插入 关键帧，前面的字就 不会消失掉。学生观察任务三的 逐帧动画是运用文 本工具，但和任务二 又有一些/、同之处。通过小组讨论的形 式，合作完成。加强小组 合作，加 强交流学 习，学会 互相欣赏（四）课堂展示评价部分用时教师挑选出一组进行作品展示，并对完成的小组进行加分制度，没有 完成的小组/、要灰心，课后继续努力，我们卜.节课再订止任务三的做 法。（五）重难点总结部分用时本节课我们学习了什么？（教师补充）本节课我们知道了逐帧动画的原理和一些相关的概念， 并学会了制作简单的逐帧动回的方法。逐帧动回对回向一帧一