五年级劳动技术课教案

1、五年级劳动技术课教案（ 2019 年 11 月 -2020 年 1 月）教师：程文鹏2019 年 11 月五年级(2)班劳动技术课教学计划周次教学内容课时备注12纸工艺213种植草本和木本花卉播种技术1214种植草本和木本花卉播种技术2215活动3制作书签216期末考核2活动一： 纸工艺 玉兰花 两课时 纸工艺包含的技术元素 ：编、粘、绕、盘、扎、捏、团等，其中编、织、盘、结的技巧使用多， 编织时要求紧密， 均匀， 粘要牢固， 盘时要紧凑， 不留缝隙。 技术学习与创新：由简单到复杂，从平面到立体。关注兴趣、基础、思维、文化和生活层面，呈开放式。在纸绳工艺的课程目中，三年级以平面粘贴为主，四年级

2、以制作为主， 都力求从简单到复杂， 以一个作品来引导学生的劳动，通过作品的制作，学生获得一些方法和技能。同时还引导学生设计、评价，并进行作品的宣传活动，既有基础的内容，又激发学生思考，涉及文化和生活的方方面面，呈开放式。教学目标：1、 选择柔韧性较强的绉纸，学习绉纸折花的方法；2、 掌握圆形卷、椭圆纸花剪的基本原理，并在此基础上创造出新的折绉技术；3、将自己的作品介绍给他人，并对他人作品的特点进行评价。二、课前准备：1、学生收集自己喜爱的纸花的造型；了解纸材料的特性。2、老师制作一个纸花的课件。三、教学过程：（一）趣味导入：1、 出示纸花课件： 让学生说说最喜欢哪种花。 它在造型上有什么特点2

3、、 提出学习任务：你想做哪个纸花造型？（二）设计引导：请学生在底板纸上设计（画）好自己要做的纸花的造型（三） 技术学习1、 请学生看书上的“金点子”栏目，了解绉纸的用法。2、学生自己尝试卷、折。3、技术评价：学生互相评价“卷”的质量。提出改进方法。（四）了解制作的材料、工具：1、 学生讨论：做各种纸花用什么纸材比较好。 （绉纸）2、 需要哪些工具？（五）合作操作：学生个人或小组分工合作操作。 （老师巡视）老师巡视关注点： 学生技术要点的掌握情况。 学生技术创新的情况：卷、粘 学生合作的效果。（六）展示评价：1、 学生展示自己做好的作品。2、 师生互相评价作品的优点，提出改进的意见（七）拓展学习

4、：1、 学生修改自己的作品，使作品更精致。2、尝试制作其他的动物。3、 把作品作为礼物送人或义卖教学小记：学生制作时，一节课时间虽然学生合作，但还是来不及，制作的卷、粘技能学生都能掌握。而且兴趣很大，部分学生制作的作品效果很好。活动 2 种植 草本和木本花卉播种技术 两课时教学目标：1、通过种植、饲养的技术实践活动，丰富学生的劳动体验，形成对劳动的初步认识。2、通过种植、饲养的技术实践活动，学会简单种植、饲养的一般方法，获得一定的劳动与技术的感受。3、培养认真负责，遵守纪律，团结协作，爱护公物以及爱惜劳动成果的品质，形成良好的劳动习惯。一、小粒种子播种技术小粒种子播种最好用苗浅或育苗盘， 装土

5、入盘后， 把土刮平， 稍加镇压，但营养土不能装的过满，留下一定的空间，以备覆膜。盘面整平后浇底水， 一定要浇透， 在浇水后如发现苗床有不平处，应用床土填平， 浇水后在床面上薄薄的撒一层营养土， 防止底水过大发生猝倒病。浇水不宜用喷淋法，应用盆底渗水法。播种用撒播法， 注意撒播要均匀， 播种时可在种子中掺少量细沙，使种子松散，播种均匀。播种后及时覆土，覆土的厚度为种子直径的 2 4 倍，对于极细小的种子不要覆土。应用塑料薄膜或玻璃覆盖育苗盘或苗浅，以保温保湿，当膜下水滴过多取下薄膜，去掉水珠，直到出苗撤膜。二、中、大粒种子的播种技术土壤准备和土壤消毒基本和中小粒种子的相同， 但营养土可稍粗一些。

6、少量的中、大粒种子可用育苗盘播种，大量种子可做畦播种。播种前灌足底水，播种可用撒播、条播和点播。点播可按一定间距把种子逐粒按入营养土中，深度为种子直径的2 3 倍，如旱金莲、君子兰、仙客来等，而文竹和武竹每穴应下种3 4 粒，以尽快成丛。播后覆土为种子直径的 2 3 倍，不易太厚和太薄，太厚出苗迟缓，太薄床土易干，造成种子“芽干”现象。课后记：学生学会了金盏菊的移栽上盆。通过盆栽及养护的劳动，逐步形成良好的劳动习惯。 特别有的班中成立了养殖小组， 特别负责任，种殖的效果很好。不仅美化了教室，而且养成了积极的劳动态度。活动 3 制作书签一、活动的目标在这节课的设计中， 我们首先出示的是本次活动的任务和规则。 希望学生凭借组内同学共同的智慧来克服困难， 直至在符合规则的前提下完成这个任务。 所提供的范例是为学生提供一种解决问题的思路， 学生可以在范例的基础上提出不同的改良意见， 也可通过团队的力量设计不同的