人教版高一生物必修一第一章走进细胞全部知识点【最详细】

1、比较项目原核生物真核生物实例细菌、蓝藻、放线菌、衣原 体、支原体（支原体细胞最 小，且无细胞壁）立克次氏 体酵母菌等真菌、衣藻、高等植物、动物细胞大小较小（110微米）较大（10100微米）细胞结构细胞壁/、含纤维素，主要成 分是肽聚糖；细胞器只有一 种，即核糖体；细胞核没有 核膜（这是最主要的特点）、细胞壁的主要成分是纤维素 和果胶；有核糖体、线粒体、 内质网、图尔基体等多种细 胞器；细胞核肩核膜、核仁、没有核仁、没有染色质（体），但后核物质，叫拟 核有染色质（体）主要细胞增殖方式二分裂有丝分裂、无丝分裂、减数 分裂代谢类型同化作用多为异养型、少数 为自养型（包括光合作用和 化能合成作用自养

2、型），异 化作用多为厌氧型、少数为 需氧型。光合作用的部位不 是叶绿体而是在光合片层 上；有氧呼吸的主要部位不 在线粒体而是在细胞膜同化作用有的是异乔型、有 的为自养型，异化作用有的 为厌氧型、有的为需氧型。 光合作用的部位是叶绿体； 有氧呼吸的主要部位是线粒 体生殖方式无性生殖（多为分裂生殖）有性生殖、无性生殖遗传方面遗传 物质DNADNADNA分布拟核（控制主要性 状）；质粒（控制抗 药性、固氮、抗生素生成等性状）细胞核（控制细胞核遗传）， 线粒体和叶绿体（控制细胞 质遗传）基因 结构编码区是连续的，无 内含子和外显子编码区是不连续的、间隔的， 有内含子和外显子基因 表达转录产生的信使 R

3、NA /、需要加工; 转录和翻译通常在 同一时可同一地点 进行（在转木木兀成 之前翻译便开始进 行）转录产生的信使RNA需要 加工（将内含子转录出的部 分切掉，将外显子转录出的 部分拼接起来）；转录和翻 译不在同一时间同一地点进 行（转录在翻译之前，转录 在细胞核内、翻译在细胞质 的核糖体）遵循 遗传 规律不遵循基因分离定 律和自由组合定律细胞核遗传遵循基因分离定 律和自由组合定律，细胞质 遗传不遵循基因分离定律和 自由组合定律第一章 走进细胞 一、细胞种类：根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为原核细胞和真核细胞 原核细胞和真核细胞的比较：原核细胞：细胞较小，无核膜、无核仁，没有成形

4、的细胞核；遗传物质（一个环状DNA分子）集中的区域称为拟核；没有染色体，DNA不与蛋白质结合，；细胞器只有核糖体；有细胞壁（主要成分是肽聚糖），成分与真核细胞【植物细胞壁成分为纤维素和果胶】不同。原核生物：由原核细胞构成的生物。如： 蓝藻（蓝球藻、念珠藻、颤藻、发菜）、细菌（如 硝化细菌、乳酸菌、大肠杆菌、肺炎双球菌）、放线菌、衣原体、立克次氏体、支原体【具有细胞结构的最小微生物】等都属于原核生物。真核细胞：细胞较大，有核膜、有核仁、有真正的细胞核；有一定数目的染色体（DNA与蛋白质结合而成）；一般有多种细胞器。真核生物：由真核细胞构成的生物。如动物、原生生物（草履虫、变形虫、疟原虫、衣藻、等

5、为单细胞真核生物 卜植物、真菌【细胞壁成份为几丁质】（酵母菌、霉菌、粘菌、蘑菇）等。真核细胞和原核细胞都有核糖体 以下该图内容不全，只起知识框架形成，便于记忆的作用，详细内容自己填写一、原核生物与真核生物主要类群】原核生物工蛾藻.含有德猿嘉）和1绿索）.可进行光合作用细菌: r球荷杆荷.螺旋菌，乳酸菌） 放线菌工（钺祐菊）支原体.衣原体,立克次氏体真核生物；动物 植物 真的：（甫再菌，酵年赭，静建）等 二、廨核生物与真核生物比较:原核生物与真核生物的区别功能感受器感受刺激，产生神势冲动传入神授传守神羟冲动神经中枢 接受.尸生神经冲动传出神控传守裨经冲动可遗传变 异的来源基因突变基因突变、基因重

6、组、染色 体变异进化水平低高生态系统 的成分生产者、消费者、分解者生产者、消费者、分解者二、细胞学说的建立：1665英国人虎克（Robert Hooke）用自己设计与制造的显微镜 （放大倍数为40-140倍）观察了软木的 薄片，第一次描述了植物细胞的构造，并首次用拉丁文cella （小室）这个词来对细胞命名。（最早发明并制造显微镜的科学家也是第一个用显微镜观察细胞的科学家）1680荷兰人列文虎克（A. van Leeuwenhoek）,首次观察到活细胞，观察过原生动物、 人类精子、蛇鱼的红细胞、牙垢中的细菌等。19世纪 30年代德国人施莱登（Matthias Jacob Schleiden）、

7、施旺（Theodar Schwann）提出：一切 植物、动物都是由细胞组成的，细胞是一切动植物的基本单位。这一学说即细胞学说（Cell Theory）”,它揭示了生物体结构的统一性。单细胞没有反射，反射是多细胞生物具有的，通过反射弧来完成的。二.反射弧各部分的功能三、细胞学说内容 细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而 来，并由细胞和细胞的产物所构成。 细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生 命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作 用。 新细胞可以从老细胞中产生。引言：任何生命活动都离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的基本单位。、个体微小，一般在 1030nm之间，大多数必须用 电子

8、显微镜 才能看见;、仅具有一种类型的核酸，DNA或RNA ,没有含两种核酸的病毒；、专营活的细胞内寄生生活；、结构简单，一般由 Wt （DNA或RNA）和蛋白质外壳所构成。注： 疯牛病毒（里病毒）没有核酸， 只有蛋白质。（阮病毒致病机理：具有感染性的因子主要由被称为PrP的蛋白质组成的。感染地球人正常因子 PrPC,即蛋白质感染蛋白质3、分类根据宿主不同，病毒分为：动物病毒、植物病毒和细菌病毒（即噬菌体）三大类。根据核酸不同，病毒分为：DNA病毒（少数）和 RNA病毒（多数），4、常见的病毒有：人类流感病毒（引起流行性感冒）、甲型流感病毒（H1N1）、SARS病毒、人类免疫缺陷病毒（HIV）引

9、起艾滋病（AIDS）卜禽流感病毒（H5N1）、乙肝病毒、人类天花病毒、狂犬病毒、 烟草花叶病毒等。五、生命系统的结构层次：细胞一组织一器官一系统（植物没有系统）一个体一种群一群落一生态系统一生物圈1）细胞：是生物体结构和功能的基本单位。除了病毒以外，所有生物都是由细胞构成的。细胞是地球上最基本的生命系统 。2）组织：由形态相似，结构与功能相同的细胞和细胞间质构成。例如：神经组织、肌肉组织。3）器官：几种不同的组织结合成的能完成一定功能的结构。例如：心脏等4）系统：能共同完成同一种或几种生理功能的多个器官的组合。例如：呼吸系统等5）个体：有若干器官或系统协同完成复杂生命活动的单个生物。单细胞一个

10、细胞构成一个个体。6）种群：一定自然区域内，同种生物个体的总和。例如一个池塘里的所有鲤鱼。7）群落：在一定的区域内，相互之间有直接或间接联系的多个种群的总和。例：一个池塘中所有 的生物。（不是所有的鱼）8）生态系统：生物群落和它生存的无机环境相互作用而形成的统一整体。9） 生物圈1）植物没有（系统）层次，单细胞生物既可化做（个体）层次，又可化做（细胞）层次。2） 地球上最基本的生命系统是（细胞）。显微镜部分病毒一、病毒的相关知识：1、病毒无细胞结构，但有严整的结构；病毒是生物的理由是病毒能通过复制繁殖后代;所有病毒只能 宣生在活的细胞内 才能生存,所以培养病毒只能用 活体培养基2、主要特征：没

11、有细胞结构的牛物体。物镜 镜柱粗野螺旋反光镜镜臂镜筒载物台 镜臂，遮光器粗/细准焦 螺旋细准焦螺旋转换器通光孔 载物价 遮光器 压片夹 反光镜镜座镜柱镜筒显微镜的结构A光学系统机械系统目镜 镜座高倍镜观察1、转动反光镜或换用光圈，使视野明亮2、将要观察的对象移到视野中央3、转动转换器，换用高倍物镜4、观察并用细准焦螺旋调节注意事项1、由低倍镜换高倍镜，视野会变暗，应先调亮2、换用高倍镜前必须把观察对象移到视野中央，调焦 时只能用细准焦螺旋进行微调。（不能动粗）物镜物镜带螺纹，其倍数越大，物镜越长，距离标本越近。目镜不带螺纹，其倍数越大，目镜越短。目镜显微镜的使用方法和步骤L取镜与安放2 .对光

12、（低倍镜对准通光孔，转动反光镜或光圈对光）3 .低倍镜观察（载物台上放置装片、转动粗准焦螺旋， 先使镜筒下降，后使镜筒上升，观察）4高倍镜观察5观察并记录6取下装片，恢复原位（转动转换器使两个物镜伸向前 方，将镜筒缓慢降至最低处，将反光镜转到直立的位 置上，将显微镜放回原处）小结：显微镜的使用知识点1 .放大倍数显微镜的放大倍数二物镜放大倍数X目镜放大倍数(注：放大倍数指的是物体的宽度或长度的倍数，而不是面积或体积的放大倍数)训练1 .当显微镜的目镜为10义，物镜为10 X,在视 野直径范围内看到一行相连的8个细胞，若目镜不变, 物镜换成40 X时，则在视野中可看到这行细胞中的()AA、2个B

13、、4个C、16个D、32个训练2.显微镜目镜10义、物镜10X时,圆形视野中共 有彼此相连的细胞64个,如果将物镜转换为40 X,则在视野中能观察到的细胞数目是多少个(C)A16 B8 C4 D2小结：显微镜的使用知识点1 ,放大倍数显微镜的放大倍数;物镜倍数X目镜倍数（注：放大倍数指的是物体的宽度或长度的倍数，而不是面积或体积的放大倍数）放大倍数的变化与视野中细胞数量的变化：1） 一行细胞数量变化与放大倍数变化成反比2）圆形视野中细胞数量变化与放大倍数变化的平方成反比2 .物象移动与实物的关系显微镜成像：倒立的虚像，即上下左右均颠倒?在显微镜下观察到的物象在视野左下方，要想将物 象移至视野正

14、中央，视野中物象要移动方向是？而 应将装片怎么移动？偏那移那如果显微镜观察的装片上写有“上"、"下，那 么视野中看到的物像是什么？（旋转180。看则可）3 .显微镜下视野大小、明暗 低倍镜：物像小,高倍镜:数目多,视野范围大,视野亮，距离标本远物像大，数目少，视野范围小，视野暗，距离标本近4 .亮度增大亮度：使用凹面反光镜，或增大光圈或用低倍镜观察 减弱亮度：使用平面反光镜，或缩小光圈或用高倍镜观察 5.污点位置判断（1）移动装片，污点不动，说明污点不在装片上（2）转换物镜，仍可看到污点，说明 污点不在物镜上（3）旋转目镜镜头，污点不随镜头转动而转动，说明污点不在目镜上（规

15、律:污点不随XX的移动而移动，说明污点不在XX上）（污点位置出现的地方可能在装片，或物镜或目镜上， 不可能在反光镜上）反馈练习一、高倍镜的使用步骤（尤其要注意第2和第4步）1调节（光圈）和（反光镜），使视野亮度适宜。2在低倍镜下找到物象，将物象移至（视野中央），3转动（转换器），换上高倍镜。4调节（细准焦螺旋），使物象清晰。二、显微镜使用常识1调亮视野的两种方法（放大光圈）（使用凹面反光镜）。2高倍镜：物像（大），视野亮度（暗），看到细胞数（少）。低倍镜：物像（小），视野亮度（亮），看到的细胞数（多）。3物镜：（有）螺纹，镜筒越（长），放大倍数越大。目镜：（无）螺纹，镜筒越（短），放大倍数越大

16、。L观察细胞中染色体行为并计数时，使用光学显微镜的正确方法是（C ）A.低倍镜对焦，转用高倍镜，将观察目标移至视野中央, 减少进光量，调焦观察B.高倍镜对焦，将观察目标移至视野中央，增加进光量, 调焦观察C.低倍镜对焦，将观察目标移至视野中央，转用高倍镜 并增加进光量，调焦观察D.低倍镜对焦，将观察目标移至视野中央，转用高倍镜 并减少进光量，调焦观察2 .在将显微镜的低倍物镜转换成高倍物镜并寻找物象的过 程中，不应出现的操作过程是：（使用粗准焦螺旋对焦）工、用光学显微镜观察物质，若物体放大100倍, 这里“100”倍是指物体的（）DA.体积C .像的面积B.表面积D.长度或宽度 2、在低倍镜下

17、，如果一个细胞偏向视野的右 前方，要将其移到视野中央，应将玻片向哪个 方向移动（B）A左前方B右前方C左后方 D 右后 方 3、运用下列各物镜和目镜的组合进行观察，在显微镜 视野中看到：细胞数目最多的是（C ）细胞体积最大的是（D）视野最明亮的是 （C ）视野最暗的是 （D ）B.D.目镜10义物镜40X目镜16X物镜40XA.目镜16X物镜10义C.目镜10X物镜10义4、（上海高考题）用光学显微镜观察装片时,下列操作正确的是（A ）A将物镜对准通光孔B先用高倍镜，后用低倍镜C移动装片可确定污物在物镜上D使用高倍镜时，用粗准焦螺旋调节5、用低倍显微镜观察某装片时，如果发现视野中有一异物, 移动装片，异