中班上幼儿发展评价及改进措施

1、中一班上学期幼儿发展评价及改进措施我班本学期幼儿27人，其中男生13人，女生14人。经 过一个学期的学期，幼儿在各方面都有了不小的进步。现就 五大领域的发展情况进行分析。一、幼儿评价分析（一）、健康领域我班幼儿在健康领域发展较好，其中走跑跳投平衡等基 本动作发展很好。个别幼儿如徐子颉在跳的发展动作中双脚 连续跳较差。何家榭在平衡动作发展方面还需继续加强。亓 甲豪和王志硕在生活自理方面有所欠缺，不会自己穿脱衣 服。其中动作发展的好的幼儿有13人，约占全班人数的48% ,发展较好的幼儿有 9人，约占全班人数的 35% ,发 展一般的幼儿有4人，约占全班人数的14% ,发展差的幼儿 占3%。（二）、

2、语言领域幼儿的语言表达能力较小班时有了明显的提高，并且阅 读方面的兴趣也逐渐浓厚。能够较为完整的对事件进行表 述。个别幼儿王梓涵性格内向， 很少与老师和小朋友们交流， 在被问时总是点头摇头，很少用语言进行表述。其中发展好 的幼儿为13人，占全班人数的 48% ,发展较好的幼儿为 9 人，约占全班人数的35%,发展一般的幼儿为4人，约占14% , 发展差的幼儿为1人，约占3%。（三）、社会领域本学期我班幼儿之间的交往比较多，小朋友们喜欢和小 伙伴进行游戏，也喜欢交朋友。大多数幼儿能够做到玩玩具 时不争抢，活动时接受他人的意见。自己的事情自己做。能 注意到他人的情绪，并有关心体贴的表现。发展好的幼

3、儿为 13人，约占48% ,发展较好的幼儿为 9人，约占35%,发展 一般的幼儿为人，约占 12% ,发展差的幼儿为 2人，约占 5%。（四）、科学领域幼儿好奇心很强，经常问一些与新事物有关的问题。常 常动手动脑探索物体和材料，在指导下，感知和体会有些事 物可以用形状来描述，能通过叔叔比较两组物体的多少。能 使用上下、前后、里外、中间、旁边等方位词描述物体的位 置与运动方向。其中发展好的幼儿为10,约占37%,发展较好的幼儿为12,约占44% ,发展一般的幼儿为 4人，约占 25% ,发展差的幼儿为1人，约占3% o（五）、艺术领域艺术领域为我班的薄弱项，音乐表演方面较差。对于音 乐的感知与表

4、现不是很好。美术方面发展较好，能够欣赏美 的事物，关注其色彩，形态等特征。发展好的幼儿为6人，约占22% ,发展较好的幼儿为 9人，约占33% ,发展一般 的幼儿为9人，约占33% ,发展差的幼儿为3人，约占9%二、改进措施1、继续培养幼儿的自理能力，开端养成良好的进餐习, 为添加幼儿食欲，进行兴奋进餐，对胃口欠好的孩子，接纳 少盛多添、表扬等要领；进行开真个安定教育，经过童谣、 故事、游戏、情景演曲等方式让幼儿了解不克玩危害物，不 克离开集体，不克跟陌生人走；身体不适时主动报告老师； 经过表扬、奖励的方式教育幼儿玩种种玩具互相推辞、不争 抢；游戏时学会自我掩护。2、在一日生活的各个环节中都要

5、奖励幼儿大胆、明确 地表达本人的想法。在班内建立言语区，奖励幼儿非通常胆 量小的孩子主动与老师和伙伴交换。3、在一日活动中，注重培养幼儿的人际交往技能，正 在班内创造区域，豉励幼儿喜欢和伙伴游戏，有熟悉地让幼 儿学会分享、轮流、守候、合作。指示幼儿正在与伙伴和交 往的过程中，学会基本的礼貌用语，培养幼儿讲礼貌的习。 让幼儿明白平静聆听的作用，能学会尊重别人。加强个别自 控能力差的幼儿的教育，使他们正在集体活动时学习控制本 人的心情，稳定发脾气。4、富余自然角，按季节改变种植花卉、豢养小动物， 指示幼儿瞧察其明确特，学会掩护小动物，培养爱心；经过 春游和溜达发觉自然环境的明确改变，感知天气和季节

6、的突 由特；经过玩沙、玩水活动，对沙、水等自然景象感喜欢。学习瞧察生活，能进行简略的统计。对个别数字观点较差的 幼儿，多单独指示，激发喜欢。5、创造音乐演由区，摆放乐器和幼儿自制的沙球，培 养幼儿对音乐活动的喜欢，经过唱歌、舞蹈来激发幼儿自我 体现的欲瞧。利用零星光（晨间、饭前、进餐时、昼寝起床 时）给幼儿欣赏音乐，培养幼儿对美的感觉力和欣赏力，开 端能借助行动、心情、言语等，表达对音乐作品的感觉。2015年2月版权申明本文部分内容，包括文字、图片、以及设计等在网上搜集整理。版权为潘宏亮个人所有This article includes someparts, including text, p

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