下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、第一课 我们的小缆车编写者:王万执教时间:2014年12月3日课 题我们的小缆车课 题1教学目标科学概念:重力是物体由于地球吸引而受到的向下的拉力。一定的拉力能够使静止的小车运动起来,拉力越大,小车运动得越快。过程与方法:安装用重力拉动的小车;做拉力大小与小车运动快慢关系的实验;用实验数据验证自己的推测。情感、态度、价值观:注重获取证据,用证据来证明观点。教学重点教学难点教学重点:做拉力大小与小车运动快慢关系的实验。教学难点:用实验数据验证推测。教学准备实验小车一辆、粗线一根、挂铁垫圈的小钩子一个、铁垫圈若干、秒表。教学过程一、导入(一)出示小车,提问:你有哪些方法让这辆小车动起来? (推、用
2、绳子拉······)(二)揭题:那我们今天就来研究研究用绳子拉的小车, 板书:我们的小缆车二、安装小缆车(一)提问:要把这辆小车改装成小缆车,能改装吗?说说看怎么改?(二)学生动手操作:将粗线绑在小车上。(三)提问:这样的小缆车需要什么力量才能把它拉动? 人(四)提问:请你仔细想一想,可以用其它力量代替人的力量吗?说说为什么。(五)学生交流讨论:在绳子上挂重物,让重物拉动小车。(六)出示挂铁垫片的钩子和垫片,让学生安装小车。三、研究拉力大小与小车运动关系(一)提问:刚才大家在用垫圈的力量拉动小车,发现用了几个垫圈可以拉动小车? 学生说
3、出不同的个数(二)很多小组的数据都不一样,为什么?可能哪些地方存在问题。(三)学生交流讨论:1.可能每个垫圈有点差别。2.放垫圈要一个一个放上去,直到小车动起来为止。(四)学生实验,获得数据。(五)提问:刚才我们已经用实验获得了数据,知道用多少个垫圈的力能使小车动起来,那你认为拉力的大小和小车运动有什么样的关系,如何用实验证明?学生交流讨论,推测:拉力越大,小车的运动速度越快,拉力越小,小车的运动速度越慢提示:1.标明小车运动的起点和终点,每次实验都要从起点开始,终点结束2.每次多个多个增加垫圈,观察和记录小车的运动是怎样变化的。(六)指导学生看71页记录表(七)学生实验(八)交流汇报四、小结(一)拉力越大小车运动的速度越快,拉力越小小车运动的速度越慢(二)要获得准确的数据需要多次重复实验。环节调整与修改板书设计我们的小缆车安装一个小缆车拉力大小与小车的运动作业设计继续研究拉力大小与小车的运动教后反思通过这课学习,使学生理解重力的产生,小车又是如何运动起来的,以及拉力大小和小车运动快慢的关系,为后面深入研究弹力、反冲力
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 年产xx亚光漆项目可行性研究报告(项目说明)
- 消防安全月知识培训
- 中班数学活动教案:它们一样多吗
- 人教版部编本六年级上册《盼》教学设计及教学反思
- 2022-2023学年广东省深圳市罗湖区六年级上学期期末英语试卷
- 二年级上册数学教案-8.1数学广角-搭配(1)-人教版
- 护理跌倒坠床的护理
- 胸痛应急护理培训
- 9 数学广角-鸡兔同笼(教案)四年级下册数学人教版
- 一年级下册数学导学案-2 20以内的退位减法第6课时 练习课|人教新课标
- 17 难忘的泼水节(第一课时)公开课一等奖创新教学设计
- 一年级数学20以内加减法口算混合练习题
- 矿山安全生产培训
- 2024年执业药师继续教育专业答案
- 非ST段抬高型急性冠脉综合征诊断和治疗指南(2024)解读
- 自然资源调查监测劳动和技能竞赛
- 建筑公司安全生产专项整治三年行动实施方案
- 承包酒店鲜榨果汁合同范本
- 2024-2030年中国无菌注射剂行业市场发展趋势与前景展望战略分析报告
- 2024-2025学年人教版七年级数学上册期末达标测试卷(含答案)
- 第七章-应聘应试技巧
评论
0/150
提交评论