六年制小学思想品德第十二册教学指导意见

1、六年制小学思想品德第十二册教学指导意见新的一轮基础教育课程改革不仅给学校教育教学带来了新气象，也给教师的课堂教学注入了新的生机与活力。在新老教材交替使用的阶段，应创造性地使用教材，用心、用脑、用行动、用全部的热情走好课程改革的每一步。一、教材分析小学六年制思品教材充分体现了“生活”的理念，以个人、家庭、学校、社会、国家的框架式结构对学生进行系统的道德规范教育，从而在多元信息组构的德育天地里塑造学生健康的人格。本学期主要进行“学校生活中的道德规范” 、“公共生活中的道德规范”和“国家民族生活中的道德规范”教育。“学校生活中的道德规范”单元（14课），主要是进行校园生活中的道德规范教育。学校生活是

2、学生生活的重要部分。小学生必须遵循学校生活中的道德规范和礼仪规范。热爱集体，遵守纪律，做学校的主人；尊敬老师，建立民主平等的师生关系；友爱同学，相互关心，相互帮助；热爱科学，勤奋学习，顺利完成学习任务，把自己培养成社会主义事业的建设者和接班人。“公共生活中的道德规范”单元（58课），主要是进行公共生活中道德规范教育。社会公德是人们在社会生活中必须共同遵守的最基本的道德规范，是社会生活正常进行的基础。小学生应当遵守社会公德，做到自觉遵守公共秩序，自觉维护公共安全，自觉爱护公共财物，自觉保护人类赖以生存的环境，努力做一个文明的小公民。“国家民族生活中的道德规范”单元（913课），主要是进行忠于祖国

3、、热爱祖国、热爱和平的教育。小学生应当热爱社会主义祖国，树立民族自尊心、自信心、自豪感，立志为祖国的社会主义现代化建设作贡献；懂得祖国领土神圣不可分割；懂得民族之间要互相尊重、平等相待、和睦相处；知道和平是各国人民的共同愿望，要热爱和平。从而，培育对祖国的责任感和义务感，努力把自己培养成为国分忧、为国效力的世纪新人。 本册教材每课由课题、导语、正文、插图、练习等部分构成。导语一般以设问或“名言”、“漫画”、“俗语”等形式，激发学生学习兴趣，符合学生认知规律。正文通过身边事例、历史故事、名人故事、伟人故事分析，结合照片、插图、名言、谚语等，调动学生的心理活动、思想活动，引起学生情感的共鸣，以促其

4、将道德知识内化为自身的道德需要，外化为道德行为。练习部分题型多样，通过说一说、辨一辨、填一填、议一议、想一想、做一做、唱一唱、评一评、听一听、讲一讲等方式来理解体验道德行为，不但能使学生加深对道德认知的理解和行为要求的内化，而且，他们的个性也能得到张扬。此外，教材还安排了三个小活动：“ 热爱集体”、“注意公共安全”、“热爱和平”和两个大活动：“我与蓝天同在”和“飘扬吧，五星红旗”，用以深化“学校生活中的道德规范” 、“公共生活中的道德规范”和“国家民族生活中的道德规范”教育，为学生在多元的社会中形成正确的价值观，树立正确的人生观打下基础。二、教学建议1课堂上要安排与学生生活紧密相关的内容。新课

5、标指出，"道德存在于儿童的生活中"，"品德的形成源于他们对生活的认识、体验和感悟"。因此，课堂上的教学内容必须贴近学生的生活。思想品德教材的课文内容丰富，大都介绍了富有教育意义的典型人物和事例，从而来阐述某个道理，但也有些内容距学生生活实际较远，学生由于认知的局限，不易引起共鸣。所以，课堂上除了用好教材，教师还要自己动手搜集贴近学生生活的内容加以补充适当，对教学内容进行重组。例如，在学习热爱科学 勤奋学习一课时，可以请身边的同学把自己参加小发明、小制作等科技活动所制作的作品展示给大家看，并说说自己的感受。通过身边的典型，使学生感到自己和榜样有类似的条件，

6、亲近可信，可以学习。2课堂上要充分发挥学生主体作用，引导学生体验和探究学习。课堂教学中，要充分发挥学生主体作用，增加学生活动的成分，使学生在活动中体验，在探究中学习，从而获取对生活、社会、世界的感受，激发某种情感。所以，课堂教学的方式上要多采用以学生为主体的讨论、资料调查、模拟表演、游戏、欣赏等方法。例如，在教学注意公共安全时，可模拟情境，让学生在活动中明白公共安全是个人和社会生活正常进行的需要。学生通过活动受到的教育肯定要比学习课文印象更深。 3思品课要向课外和社会延伸。思品课的最终目的是养成学生良好的品质。经验、知识、情感的获得最终是为了形成良好的行为习惯，这就需要教师积极地为学生创设实际

7、锻炼的机会和环境，而机会和环境光靠课堂那是显然不够的。因此思品课要积极向课外和社会延伸。一是向课外延伸。要真正上好思品课，决不是一下课就走人这么简单。思品课也要布置"课外作业"。例如，上改革开放 成就辉煌一课，可要求学生搜集反映祖国和家乡建设成就的图片等资料，可把思品课和晨会、班队、少先队等其它德育途径结合起来，更好地发挥思品课的教学效果。二是要向社会延伸。新课标指出，"教学空间不局限于学校和课堂，应创设条件尽可能向社会延伸"。相对课堂来讲，社会无疑是一个教育学生的更大舞台。例如在上保护人类的家园时，可让学生走上社会，去调查研究，去发现问题，并提出合理化

8、建议。学校教育的目的就在于让学生成功地走向社会，所以教师要帮助学生加深对社会的认识和理解，有条件的走向社会，没有条件的可以把社会现象在课堂上再现，提供给学生讨论。三、教学进度表周次日期教学内容和课时安排备注12.92.101热爱集体2月9日开学22.132.17活动: 热爱集体32.202.242尊敬老师42.273.33真正的友谊53.63.104热爱科学 勤奋学习63.133.175自觉遵守公共秩序73.203.246注意公共安全83.273.31活动: 注意公共安全94.34.77自觉爱护公共财物104.104.148保护人类的家园114.174.219立志报效祖国124.244.28期中考试135.15.7劳动节放假145.85.1210改革开放 成就辉煌155.155.1911共同的心愿