立足根本服务春秋

1、立 足 根 本 服 务 春 秋各位校长、各位主任：大家好，首先非常感谢中心学校领导给我提供了今天的交流机会。时至今日，我已在教导主任这个岗位上工作已有7个年头了，这也是我快速成长的7年。我十分珍惜每一次开教导主任会议的机会，因为每一次我都能得到中心校领导的谆谆教导和切实的工作指导。这些都是我学习的源泉也是我快速成长的催化剂。今天我简要谈两点内容：一是作为教导主任如何提高学校的教学质量，二是作为教导主任如何协助校长管理好学校。有不妥不当之处恳请各位指正。一、 如何提高学校教学质量学校教学质量是学校工作之根本，是学校工作的中心任务，作为教导主任应在这项工作上多花点心思。首先、全面贯彻教育方针，执行

2、各项教育法规，按照教学计划、课程标准及中心学校教导处的要求，制定、实施学校教学工作计划。教学教研计划要突出学校教师特点，有针对性的解决教师教和学生学的问题，优化教学工作，针对性要强，措施要得力，要适应新要求，有前瞻性，出发点与归宿都在“提高教学质量”六个字上。第二、科学合理安排课程表、作息时间表、科任教师安排表、编班及班主任安排表。“四表”是教学教研计划具体化表现的一个方面，是一个落实教学任务、体现教学导向、监控教学过程的有一定约束力的具体安排。它的形成标志着教学活动可以正常运行，从时间和空间上有了一个合理的调度。具体编制过程中应注意做到：（1）教师分工安排最优化组合，发挥最大效益。要体现学校

3、教学指导思想，便于形成教学特色，教导主任对本校教师要有一个基础性全面了解，任人唯贤，用人用长。（例如：培文小学占丽萍老师，经过几年的教学观察，这位老师低年级数学教的很扎实，经过改教，近二年所教授的二年级数学在全镇抽测中都获得了名次，占老师也积累了低年级教学经验的同时教学信心也有大大提升，）班主任和教研组长任用优先，要有大局意识；骨干教师与其他教师要合理搭配、毕业年级与其它年级兼顾，班科老师合理统筹，适当集中优势力量把好关键年段，老中青、男女教师合理搭配；有特殊困难的教师要适当照顾；（例如培文小学秦体民老师，我在每学期开学时根据实际尽量安排低年级教学任务、安排适当工作量，也使其开心愉悦工作每一天

4、。）所有教师的工作量要基本平衡（不可能绝对平衡，要心中有数，逐步平衡）。（2）安排课程表。教导主任在安排课程表时要遵循教学认知规律和学生身心发展的规律，坚持兼顾以下原则：A、遵循教学课程计划原则，依中心学校教导处的要求，应严格执行课程计划。B、基础学科（语、数、英）优先原则，语数英属基础学科，一般情况下，每周有12节课在下午，其余均尽量安排在上午。C、文理科交互原则，即文理科交叉排列，这样有利于学生不同思维能力的形成。D、音体美学科适当调剂的原则，音体美是学生喜爱的娱乐性学科，合理安排能起到调节大脑，满足学生心理、生理的作用。E、学科课时分布均匀原则，例如英语不能一周2节课前半周就上完了，后半

5、周就没课了，这样做轮到上下节课时教学内容学生几乎都忘了，违背了学生记忆巩固的规律。F、教师的课时均匀分布原则，每个教师每周的课时要合理分布，忌集中安排。G、多课头教师课时不重叠原则。H、实验室、微机室、美术、音乐、多媒体教室等专用教室不冲突原则。I、体育场所、器材合理利用且不冲突原则。J、邻近教室班级教学互不影响原则等等。根据农村小学教学实际，逐步推进落实。(3)作息时间表安排。作息时间我们都是依据中心学校安排的，但我们要保证学生每天有足够的体育锻炼时间。第三、组织做好教学常规的检查、评价、总结整改工作。学校教学常规管理包括：开课、备课、上课、说课、听评课、作业、质量检测、质量分析、教学计划、

6、教学总结十个方面。坚持教研组两周查、教导处月查，发现问题及时整改，通过评价促水平提高。第四、宣扬正能量 鼓励教师奉献爱心。在全社会都宣扬正能量的同时，我们以此为契机，积极宣传，校领导主动牵头示范，鼓励教师奉献爱心，多和孩子们在一起。培文小学出现一道道美丽的迷人风景。看：袁校长在实验室带学生仔细观察着标本，新上岗的张欢老师正在课间耐心辅导学困生，少先队吴宝霞老师在中午打开了留守儿童阅览室帮同学们借阅图书。还有王老师、谢老师、还有、还有.在全体培文师生的共同努力下，培文小学的教学质量正在一条康庄大道上平稳前行，近二年培文小学教师有9人次在全镇抽测中获得名次，学校也获得了4次教学质量名次奖。培文小学

7、毕业生在进入巨网中学时，巨中的老师们都说培文村的生源好。这是鼓励更是鞭策。经过这两年的发展，学校和教师们也得到了培文村两委和村民的爱戴和尊重，村两委非常支持学校的工作，村民也对老师们的教育教学非常支持，村校关系得到良性循环。二、 如何协助校长管理好学校首先、要协助好校长搞好学校管理工作，必须做好自己的常规工作。 学校教学常规、教学研究、教研月、档案、学籍管理等都是我们教导主任的常规工作，对于这些工作我们要能适时依据中心学校的要求和学校行事历在每周行政会和教师例会上进行科学的安排和布置，坚决做到分工明确、责任到人保证高效顺利地完成。其次、要协助好校长搞好学校管理工作，就必须充分拥护校长的领导，当

8、好校长的主要参谋和助手，做校长意志的首要执行者。最后、要协助好校长搞好学校管理工作，就必须帮助校长处理好学校内的各种关系。教导主任不仅仅是校长的得力助手，还应该成为教师们的亲密朋友，一所学校，校长与教师的关系是否融洽、教师与教师的关系能否和谐，直接影响一个学校是否有凝聚力，号召力，战斗力。所以，我们教导主任要冷静地、客观的分析问题发生的本源，以学校大局为重巧妙地选择解决问题的最佳途径，协助校长及时消除存在的分歧和隔阂，把矛盾消灭在萌芽状态中，增进友谊、形成共识，才能营造学校的和谐氛围。培文小学教师年龄结构偏大、民师转正较多，有些进步的教育形态与教育意识不能很好的贯彻和落实，为此我经常深入教师和学生中间，将自己的体会与学校制定的有意义的活动具体落实，以更好的服务于学生和教师。人们常说：活到老学到老，我想把自己对这句话的理解与体会与大家分享、共勉，我们怎么看待书本与现实生活的差距、理想与实际的距离呢？我认为我们不仅仅要向书本学习，多读书读好书，更要向生活学习，在生活这所大课堂里，我们