社会需要公平合作（第一课时）

1、渭南市实验初级中学 备课（九）年级（思想品德）学科教案（总第 1 课时）任课教师：授课班级：授课时间：审核签名：教学内容：第一课公平合作 第一课时 社会需要公平合作（上） 教学目标（包括知识与技能、过程与方法、情感态度价值观）情感态度价值观：树立在合作中合理地分配责任与利益的价值取向。过程与方法：通过列举自己或他人的事例来理解。知识与技能：1、知道社会是一个持久稳定的合作体系，良好的合作必然是公平的合作，懂得公平合作必须合理分配利益与责任。2、培养正确认识公平合作的能力。教学资源1、课本中的资料、资源与学案2、多媒体课件。教学整体设计突出重点：本节课的教学重难点是公平的合作要求人们在合作中合理

2、的分配利益与责任，通过列举自己或他人的事例来突出。 整体设计：为了达到本节课预期的目标，设计以下教学环节完成任务：（1）课前准备：（2）目标解析：老师对学习目标作简单解释。（3）自主学习：出示学习目标，让学生自主完成。（4）讨论与点拨：对核心（重点）问题的讨论，点拨。（5）知识拓展：结合中考考点展开。（6）检测与评价：通过学生做题了解学生对本节课知识的掌握情况。（7）作业布置。巩固本节课的相关内容。 教 学 过 程二次备课学生活动教师活动一、课前准备： 1、学生准备好课本和资源与学案。 2、齐读作业题。 检查： 1、教师巡回检查课前准备。二、目标解析：（出示学习目标）1、社会生活中处处有合作。

3、2、良好的合作必然是公平合作。3、公平合作对人们的要求。 解析：1、 社会是一个共同生活的大系统，良好的社会应该是一个好的持久稳定的合作系统。2、 社会离不开合作，良好的合作必然是公平合作。3、公平的合作要求利益与责任的对等三、自主学习： 阅读P69P71、思考完成下列问题：1、列举生活中合作的实例。2、我们从社会生活中得到了什么？我们又为社会提供了什么？3你认为什么是公平？你能举出社会生活中的公平事例吗？ 4完成P71的思考题 1、老师巡视检查，了解自学情况。2、指导学生对相关内容进行勾画、填写。3、及时引导学生对问题的理解。4、对于自学问题分别指名学生来回答，其他学生可以补充。四、讨论、展

4、示与点拨：（包括讨论展示、点拨两大环节）核心问题（一）为什么社会需要合作？核心问题（二）公平合作对人们有什么要求？ 点拨： 1、核心问题（一）：人是社会的人，每个人都不能脱离社会而生活，在社会生活的合作过程中，每个人在为他人提产供产品和服务的同时，也在享受他人和社会为自己提供的生活资料和服务。2、核心问题（二）公平合作要求人们在合作中合理的分配利益与责任，每一个人承担着他应承担的责任，得到他应得的利益。如果一个人承担着少于应承担的责任，或者取得了多于应得到的利益，人们就会认为这不公平。五、知识拓展：教学参考书183页8个金币的故事 加深对公平合作要求责任与利益对等。 六、检测与评价：（一）选择题：1、下列体现公平合作的是（ ） A 把自己的作业拿给同学抄B 花钱雇同学帮自己打扫卫生 C 给生病的同学补课 D 考试给同学提供答案，考后让同学请客2、当今时代，公平问题是人们普遍关心的问题，因为（ ）公平关系每一个人的切身利益 公平能使我们实现完全平