黑龙江省鸡西市鸡东县六年级语文下册 第三单元 第18课《木兰诗》学案（无答案） 鲁教版五四制 学案_第1页
黑龙江省鸡西市鸡东县六年级语文下册 第三单元 第18课《木兰诗》学案（无答案） 鲁教版五四制 学案_第2页
黑龙江省鸡西市鸡东县六年级语文下册 第三单元 第18课《木兰诗》学案（无答案） 鲁教版五四制 学案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、18木兰诗学案【学习目标】1掌握对偶、互文等修辞手法。2理解课文内容，学会复述。3、了解人物形象，感受木兰的女儿情、英雄气。【知识链接】（5分钟）本文选自宋代郭茂倩编的乐符诗集。“乐府”本是官署的名称，负责制谱度曲，训练乐工，采辑诗歌民谣，以供朝廷祭祀宴享时演唱，并可以观察风土人情，考见政治得失。我国的采诗制度有着悠久的历史，南北朝皆相沿袭。萧梁时，社会上已经把“乐府”从官署的名称转变而为诗体。其中既有文人诗歌，有有民间歌诗，亦即凡是合于乐能够歌唱的歌诗，统统称为“乐府”。木兰诗是南北朝时期北朝民歌的代表作品，是乐府双璧之一（另一首是孔雀东南飞），属于叙事诗，叙述了古代女英雄木兰代父从军、建功

2、立业的传奇故事，刻画出木兰这个古代巾帼英雄形象，木兰成了家喻户晓的人物。【自主学习】（3分钟）1给下列字注音。唧唧( ) 机杼（ ） 可汗（ ） 鞍鞯（ ）辔头（ ） 溅溅（ ） 金柝（ ） 阿姊（ ）2、 根据课下注释，翻译课文。3、整体感知：A这篇课文写了一个什么故事？用简洁的语言概括。B本诗是以什么为线索叙述故事的？分别写了哪些方面的内容。4、修辞（1）问女何所思，问女何所忆。（ ）（2）军书十二卷，卷卷有爷名。（ ）（3）爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。（ ）（4）朔气传金柝，寒光照铁衣。（ ）（5）开我东阁门，坐我西阁床。（ ）【合作探究】

3、（分钟）1、 用自己的话完整的复述这个故事，可以加上适当的想象。2、木兰形象分析答题句式：我从_句话（或_件事）看出木兰是一个_的人。 【拓展延伸】一千多年来，木兰的形象一直深受人们喜爱，原因是什么？【对标巩固】 （3分钟）（1）木兰诗中表现军情紧急、将士奔赴战场行军急促的句子_（2）描写木兰从军后艰苦的战地生活的句子                        （3）表现木兰战功显赫的句子_（4）一家人喜迎木兰归乡的句子_（5）用比喻的修辞赞颂木兰机谨的语句是_-木兰代父从军是一种孝，在战场上拼杀是爱国。那么我们现在的生活中，又是怎么

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论