七3班集体荣誉感主题班会

1、我们在三中我们在三中的第一次的第一次 相传，佛祖释迦牟尼相传，佛祖释迦牟尼考问他的弟子：考问他的弟子：“一滴一滴水怎样才能不干涸？水怎样才能不干涸？”思考： 相传，佛祖释迦牟尼考问他的弟子：相传，佛祖释迦牟尼考问他的弟子：“一滴水一滴水怎样才能不干涸？怎样才能不干涸？”弟子回答不上来，释迦牟尼弟子回答不上来，释迦牟尼说：说：“把它放到大海里去。把它放到大海里去。”是的。一滴水可闪是的。一滴水可闪闪发光，晶莹如珠，可是一经风吹日晒，马上会闪发光，晶莹如珠，可是一经风吹日晒，马上会干涸，会消失得无影无踪。雷锋曾经说过：干涸，会消失得无影无踪。雷锋曾经说过：“一一滴水只有把它放在大海里，才永远不会干

2、涸，滴水只有把它放在大海里，才永远不会干涸，一一个人只有当它把自己和集体事业融合在个人只有当它把自己和集体事业融合在一起的时候，才能有力量！一起的时候，才能有力量！” 俗话说：俗话说：“人心齐，泰山移。人心齐，泰山移。”集体的成功，也往往凝聚集体的成功，也往往凝聚着许多人的心血。一个良好的集体，靠每一个成着许多人的心血。一个良好的集体，靠每一个成员的共同努力，集体的荣辱与个人命运息息相关，员的共同努力，集体的荣辱与个人命运息息相关，所以集体荣誉高于一切！所以集体荣誉高于一切！ 从前，人的每只手都有五个兄弟大哥（大拇指）、二哥（食指）、三哥（中指）、四弟、（无名指）、五弟（小指）。他们都有各自的

3、分工，尽职尽责团结的生活在手上。可是时间一长，他们的思想都发生了微妙的变化，都认为自己的本领最大。最终矛盾激化，一场不可避免的争吵发生了。大哥说：“我天天带领着你们早出晚归，辛勤的为手服务，我的本领最大。”二哥说：“你分配不均有失职之处，出了事都是我给你顶着，我的本领最大。”三哥一把鼻涕一把泪的哭诉：“你们都把脏活累活压在我的身上，美其名我的身材修长体格健美。”四弟尖着嗓子插嘴道：“那是你自找。瞧我管理的外交处那可是顶呱呱，我的本领最大。”五弟也争吵着说他的本领最大。他们激烈的争吵，谁也不让谁。这时人说话了：“要不你们比比谁能拿起地上的球，谁的本领就最大。”于是，他们争先恐后的去拿球，可是，不

4、管怎么努力就是拿不起那个球。人说：？ 从前，人的每只手都有五个兄弟大哥（大拇指）、二哥（食指）、三哥（中指）、四弟、（无名指）、五弟（小指）。他们都有各自的分工，尽职尽责团结的生活在手上。可是时间一长，他们的思想都发生了微妙的变化，都认为自己的本领最大。最终矛盾激化，一场不可避免的争吵发生了。大哥说：“我天天带领着你们早出晚归，辛勤的为手服务，我的本领最大。”二哥说：“你分配不均有失职之处，出了事都是我给你顶着，我的本领最大。”三哥一把鼻涕一把泪的哭诉：“你们都把脏活累活压在我的身上，美其名我的身材修长体格健美。”四弟尖着嗓子插嘴道：“那是你自找。瞧我管理的外交处那可是顶呱呱，我的本领最大。”

5、五弟也争吵着说他的本领最大。他们激烈的争吵，谁也不让谁。这时人说话了：“要不你们比比谁能拿起地上的球，谁的本领就最大。”于是，他们争先恐后的去拿球，可是，不管怎么努力就是拿不起那个球。人说：“你们一起拿试试。”他们走在一起轻轻一拿，球就很轻松的拿了起来他们终于明白，团结就是力量。梭子鱼、虾和天鹅梭子鱼、虾和天鹅 一天，梭子鱼、虾和天鹅，出去一天，梭子鱼、虾和天鹅，出去把一辆小车从大路上拖下来。三个家把一辆小车从大路上拖下来。三个家伙一起负起了沉重的担子，它们用足伙一起负起了沉重的担子，它们用足劲儿，身上青筋暴起，但是无论它们劲儿，身上青筋暴起，但是无论它们怎么拖呀拽呀，小车还是在老地方一怎么拖

6、呀拽呀，小车还是在老地方一点儿也没有移动。这并不是因为小车点儿也没有移动。这并不是因为小车重得动不了，而是另有缘故：天鹅使重得动不了，而是另有缘故：天鹅使劲往上向天空提升，虾一步一步向后劲往上向天空提升，虾一步一步向后倒退，梭子鱼又朝着池塘拉去。倒退，梭子鱼又朝着池塘拉去。说一说刚才的寓意给了你什么启示？说一说刚才的寓意给了你什么启示？凝聚力千人同心，则得千人之力；千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。万人异心，则无一人之用。 -淮南子淮南子.兵略训兵略训“流沙不能聚成塔，建材的团结才能建起巍峨的大厦。”你是如何理解这句话的？增强班集体的 集体荣誉感是集体凝聚力的来源我们集体荣誉感是

7、集体凝聚力的来源我们不能说没有集体荣誉感就没有集体，但我们不能说没有集体荣誉感就没有集体，但我们肯定的是没有集体荣誉感会导致集体走向分肯定的是没有集体荣誉感会导致集体走向分甭离散甭离散. .所以集体荣誉感既是集体所必须的，所以集体荣誉感既是集体所必须的，又是集体发展的促动力又是集体发展的促动力. . 集体有了荣誉，个人也自然就有荣誉。谈到小集集体有了荣誉，个人也自然就有荣誉。谈到小集体和大集体，还应搞清楚一个问题，那就是如果一个体和大集体，还应搞清楚一个问题，那就是如果一个人眼中只能见到小集体，那么论是论非时，就会以自人眼中只能见到小集体，那么论是论非时，就会以自己的小集体的是非而为是非，而不

8、管公理是非，看问己的小集体的是非而为是非，而不管公理是非，看问题自不准确，这个人也不会有什么大出息。所以，少题自不准确，这个人也不会有什么大出息。所以，少年时就应该培养集体思维的能力，培养较强的集体荣年时就应该培养集体思维的能力，培养较强的集体荣誉感，这对成年后能功有所成，能够起很大的作用誉感，这对成年后能功有所成，能够起很大的作用 集体荣誉感是团队建设中，事关工作成败集体荣誉感是团队建设中，事关工作成败的重要环节。有了集体荣誉感，我们同学就会的重要环节。有了集体荣誉感，我们同学就会热爱这个集体并发挥主动性和创造性，每个人热爱这个集体并发挥主动性和创造性，每个人都会表现出主人翁的一种强烈的责任

9、感，会不都会表现出主人翁的一种强烈的责任感，会不断进取，产生积极向上的强烈愿望，记着会做断进取，产生积极向上的强烈愿望，记着会做到到心往一处想、劲往一处使心往一处想、劲往一处使，形成一股合力，形成一股合力，从而使我们机动部更具有凝聚力和竞争力。从而使我们机动部更具有凝聚力和竞争力。交流和讨论交流和讨论 如何判断一个班级的好坏？怎么样才能使如何判断一个班级的好坏？怎么样才能使一个班级越来越好？一个班级越来越好？ 好的班级对个人的发展是不是有帮助呢？好的班级对个人的发展是不是有帮助呢？大家进步，集体光荣大家进步，集体光荣 ， 集体成功，大家光荣。集体成功，大家光荣。 联系实际联系实际w问题一：问题

10、一：一天上学小马迟到了。他为了班一天上学小马迟到了。他为了班上不被扣分，写上了别人的名字。你对此上不被扣分，写上了别人的名字。你对此事有何看法事有何看法? ?爱班应该如何去爱？爱班应该如何去爱？w问题二：问题二：小王行为习惯不好，但责任心和小王行为习惯不好，但责任心和集体荣誉感很强，一直想为班级做点事，集体荣誉感很强，一直想为班级做点事，通过竞选，成了班长。但由于以前的习惯，通过竞选，成了班长。但由于以前的习惯，说话、违纪现象仍有发生，遇到这种情况说话、违纪现象仍有发生，遇到这种情况应该怎么办？如果你是小王，老师或同学应该怎么办？如果你是小王，老师或同学给你指出你会怎么办？给你指出你会怎么办？

11、联系实际联系实际w问题三：问题三：自习课上小明在课堂上吵吵闹闹，小自习课上小明在课堂上吵吵闹闹，小芳去制止，结果没想到小明非但不听还骂小芳芳去制止，结果没想到小明非但不听还骂小芳多管闲事，小芳很尴尬，不知如何是好。你觉多管闲事，小芳很尴尬，不知如何是好。你觉得小明的行为对吗？会对小芳的管理产生什么得小明的行为对吗？会对小芳的管理产生什么样的影响？如果你是小明应该怎么做？如果你样的影响？如果你是小明应该怎么做？如果你也是班委应该怎么配合小芳呢？也是班委应该怎么配合小芳呢？w问题四：问题四：又一天小伟在自修课时说笑吃东西，又一天小伟在自修课时说笑吃东西，小芳想去制止又怕管不住还得罪同学，不知如小芳

12、想去制止又怕管不住还得罪同学，不知如何是好。你觉得小芳应该怎么做呢？作为班委何是好。你觉得小芳应该怎么做呢？作为班委我们应该如何履行自己的职责呢？如果你是普我们应该如何履行自己的职责呢？如果你是普通同学应该如何配合班委的工作呢？通同学应该如何配合班委的工作呢？木桶的容量是由哪快模板决定的？木桶的容量是由哪快模板决定的？ 著名的著名的“木桶理论木桶理论”： 一个木桶装水量的多少，取决于长一个木桶装水量的多少，取决于长度最短的那一块木板。度最短的那一块木板。同学们有没有想过：同学们有没有想过：（1）我们的班集体就像是一个木桶呢？）我们的班集体就像是一个木桶呢？（2）而你自己，究竟是这个班级里的）而

13、你自己，究竟是这个班级里的哪一块木板？你又想成为哪一块木板？哪一块木板？你又想成为哪一块木板？总结总结: 如果一个班集体是一个木桶如果一个班集体是一个木桶,那那么每一个同学就是这个木桶的每一块么每一个同学就是这个木桶的每一块木板。缺了任何一块木板，这个木桶木板。缺了任何一块木板，这个木桶都装不了水，不能成之为木桶都装不了水，不能成之为木桶. 思考：我们希望木桶装更多的水，思考：我们希望木桶装更多的水，有哪些好办法？有哪些好办法？（1）不要短木板？（）不要短木板？（2）长木板）长木板补短木板？（补短木板？（3）长、短木板各自）长、短木板各自提升高度？。提升高度？。在班集体的建设中，哪一种方法在班

14、集体的建设中，哪一种方法最好，最有效？最好，最有效？老师的温馨提示老师的温馨提示: : 在我们的学生生涯中，我们每个人在我们的学生生涯中，我们每个人都都希望自己生活在一个优秀的，向希望自己生活在一个优秀的，向上的，让人自豪的班集体里上的，让人自豪的班集体里。但是，一个良好的但是，一个良好的班集体的建设，离不班集体的建设，离不开你，我，他！开你，我，他！希望每一个同学在我希望每一个同学在我们还能够在一起的学习生活中，都努力们还能够在一起的学习生活中，都努力地提升自己的高度，希望我们的班集体地提升自己的高度，希望我们的班集体成为我们未来人生最美丽的回忆！成为我们未来人生最美丽的回忆！班上有哪些班上

15、有哪些优点优点值得我们值得我们发扬？发扬？有哪些有哪些缺点缺点需要我们改正？需要我们改正？七（七（3）班的优点）班的优点。同学们相处的很融洽开心；同学们相处的很融洽开心；班干部、科代表、组长、很认真负责；班干部、科代表、组长、很认真负责；大部分同学能团结合作，会乐于助人；大部分同学能团结合作，会乐于助人；七（3）班的缺点班的缺点 需要改进的地需要改进的地方：方：课堂气氛不够活跃课堂气氛不够活跃同学们表达意见和建议时积极性不高，应该同学们表达意见和建议时积极性不高，应该增强自信心；增强自信心；自习时间纪律不够好；自习时间纪律不够好；还没有形成良好的学习及上课习惯，上课铃还没有形成良好的学习及上课

16、习惯，上课铃响后没有回到座位准备好静等老师；响后没有回到座位准备好静等老师；同班同学有时不会互相帮助，太小心眼；同班同学有时不会互相帮助，太小心眼；做卫生不够自觉；做卫生不够自觉；有部分男生粗言秽语或语言不文明，上课经有部分男生粗言秽语或语言不文明，上课经常违纪；常违纪；班干部应该以身作则，大胆批评违纪的同学，班干部应该以身作则，大胆批评违纪的同学，要形成一种正确的集体舆论；要形成一种正确的集体舆论；我为七（3）班做了什么？ 认真做好值日工作认真做好值日工作(无论是公共区、办公室还是教无论是公共区、办公室还是教室室)； 最后走会关门、窗；最后走会关门、窗； 认真做好大课间操；认真做好大课间操；

17、 做好眼保健操；做好眼保健操； 主动对教学和班集体提出自己的意见；主动对教学和班集体提出自己的意见； 为班级活动付出实际行动；为班级活动付出实际行动； 积极配合班干部的工作；做好本职工作；积极配合班干部的工作；做好本职工作； 配合好老师上课；遵守课堂纪律；配合好老师上课；遵守课堂纪律； 地上有纸或粉笔就帮忙捡起来；地上有纸或粉笔就帮忙捡起来； 上课铃响后不迟到，不讲话；上课铃响后不迟到，不讲话； 早读大声读书；早读大声读书； 积极参与各种课外活动；积极参与各种课外活动； 尽心尽力收作业；按时按量交作业；不抄袭尽心尽力收作业；按时按量交作业；不抄袭; 自习课（或没有老师上课时）互相监督纪律；自习

18、课（或没有老师上课时）互相监督纪律； 维护班集体利益，认真完成老师布置的任务；维护班集体利益，认真完成老师布置的任务；我为我为七七（3 3）班做过班做过的事情？的事情？（每题一分；满分（每题一分；满分15分）分） 在纪律方面在纪律方面 在学习方面在学习方面 在卫生方面在卫生方面 在活动方面在活动方面 在师生关系方面在师生关系方面 同学关系方面同学关系方面讨论讨论纪律是自由的保证纪律是学习的保证纪律是学习的保证纪律也是安全的保证纪律也是安全的保证 不要一提纪律就只想到罚站、反省，只想到对老师的愤恨，甚至认为纪律=整人，纪律=惩罚。 严格的作息保证了保证了你多少学习时间，科学的生活方式使你的身体强

19、健，全面的防范使你消除了多少安全隐患。 遵规守纪会给你带来很多的好处，你必须感激纪律感激纪律，感激惩罚。构建和谐的师生关系构建和谐的师生关系。 互动环节：请几名同学对老师说一请几名同学对老师说一句你最想对老师说的话句你最想对老师说的话1.每个人的成长路上都会犯错每个人的成长路上都会犯错,我们需要一个真心我们需要一个真心希望我们好的人的指点和监督希望我们好的人的指点和监督;2.一个学生最大的悲哀一个学生最大的悲哀:无论他怎么违纪无论他怎么违纪,都没有老都没有老师理他师理他.3.你所能伤害的你所能伤害的,就只有真正爱你的人就只有真正爱你的人!你犯错了你犯错了,你你的仇人最高兴的仇人最高兴.不关心你的人一点感觉也没不关心你的人一点感觉也没有有只有爱你关心你的人只有爱你关心你的人,才会愤怒才会愤怒,才会伤心才会伤心,才才难过难过我们我们,究竟想要什么究竟想要什么?所以所以,请珍惜身边请珍惜身边每一个关心你每一个关心你,爱你的人爱你的人!齐读齐读 黑板、讲台保持干净整洁 热爱劳动，做好值日工作 。我能为七（3）班做什么？ 我们能为我们能为七（七（3）班做什么？班做什么？ 做力所能及的事，积极完成；做力所能