《成吉思汗和鹰》教学设计03版_第1页
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文档简介

1、成吉思汗和鹰教学设计03版 草堂小学 李英姿教学要求：1、理解伟人对待错误的态度，明白遇事保持冷静的道理。2、理解课文内容，体会“不要在发怒的时候处理任何事情”的含义。3、有感请的朗读课文，体会成吉思汗心理的变化。4、结合语境，理解文中生字新词，积累语言。教学重难点：抓住鹰四次撞翻杯子及成吉思汗的心情变化理解课文内容。教学准备：课前收集有关成吉思汗的资料。教学时间：二课时教学过程：一、复习引入1、今天我们继续学习（读课题：成吉思汗和鹰）请大家回忆一下他和鹰之间究竟发生了怎样的故事，回顾上节课完成的情节曲线。2、在这个故事中成吉思汗犯了一个什么错误？由此得到一个什么教训？在盛怒的情况下，不了解真

2、相，杀死宠鹰永远不要在发怒的时候处理任何事情 二、他为什么发怒？鹰怎么做的？成吉思汗的表现？1、读完这句话，你心中产生了什么疑问？让我们带着心中的疑问快速浏览课文。2、为什么成吉思汗他会发怒，最后射死了自己的爱鹰？ 3、你从哪些地方体会到成吉思汗口渴难忍，谁能带着自己的体会读一读？ 4、我们来看看鹰每一次是怎么打翻水杯？成吉思汗的心情又是怎么逐渐变化的？请孩子们自读10-18自然段，完成手中的阅读卡。（师巡视、指导）5、完成了阅读卡的孩子请在学习小组中交流。次数 鹰 成吉思汗一 打掉 没有生气二 撞掉 有点生气三 撞翻 真的生气四 扑掉 气急败坏6、学生找到关键词汇报鹰打翻水杯的动作和自己的发现，有感情的朗读。7、学生找到关键词汇报成吉思汗的心情的变化，并有感情的朗读。思考：鹰前2次撞翻水杯，成吉思汗是怎么想的？为什么第三次才真的生气？思考：气急败坏的成吉思汗怎么做的？带着你的感受读读这句话。师生合作读10-18自然段 三、学习课文19-23自然段1、当他发现真相时，他感到怎么样？ 文中哪些段在写他懊悔不已？ 他懊悔什么呢？ 2、你从文中哪些词句体会到他的懊悔不已？学生找到关键语句汇报，有感情的朗读。3、出示PPT8-冬冬的话。（齐读）4、师：出示PPT9-插图配乐，写小片段。5、此刻，你对成吉思汗有怎样新的认识？齐读教训6、出示PPT11-教训去问号。五、总结升华1、

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