机电一体化安装与调试模块化课程标准

1、机电一体化设备组装与调试?课程标准一、课程名称机电一体化设备组装与调试二、适用专业机电技术应用专业三、课程性质：本课程是中等职业学校机电技术应用专业的一门必修课程，属专业核心课课。其主要任务是使学生掌握光机电一体化设备的组装和调试技术，培养学生 综合运用知识的能力，为学生就业打好根底；对学生进行职业意识培养和职业道德教育，提高学生的综合素质与职业能力，增强学生适应职业变化的能 力，为学生职业生涯的开展奠定根底。四、课程目标总体目标：本课程以培养学生解决实际问题的能力，强调实践。要求学生了解和掌握光机电的相关知识；熟悉常用电气设备和元器件、组装和调试及完 成实际生产中的典型任务；会使用各种安装工

2、具；能对设备进行组装，并能对设备进行整体调试、对简单故障进行排除和维修，完成典型任务；初步具 备查阅技术资料的能力，能合理选用元器件。具体目标：一 知识教学目标：见教学安排二 能力培养目标：培养学生综合运用所学知识完成典型的生产任务。三思想教育目标：培养对学生解决问题的能力，养成自主学习与探究学习的良好习惯；强化平安生产、节能环保和产品质量等职业意识，养成良好的 工作方法、工作作风和职业道德。五、课程标准序号学习模块工作任务学习目标学习内容建议学时1皮带输送机皮带输送机的安 装与调整1. 了解皮带输送机的结构。2. 学会皮带输送机的安装1. 认识常用的安装工具。2. 学会常用工具的正确使用。3

3、. 学会皮带输送机的正确安装，皮带输送机的横 轴位置正确。4. 学会皮带输送机的调整，皮带松紧合理。42皮带输送机的调速1. 变频器与电动机之间的正确接线。2. 变频器外部控制模式的正确接线。3. 变频器PU模式参数的设置。4. 变频器组合模式参数的设置。5. 变频器多段速参数的设置。6. 使用PLC来控制变频器的运行。7. PLC与变频器这间的连接方式。8. PLC程序的编写。23工件的识别与分拣工件的识别1. 根据工件识别要求正确选择传感器类型。2. 根据PLC的输入要求正确选择传感器的类型。3. 对传感器进行调整，满足工作场合的需求。4. 传感器与PLC之电气正确连接。5. 根据工作任务

4、及识别要求编写PLC程序。2序号学习模块工作任务学习目标学习内容建议学时4工件的分拣3.学会工件分拣装置的安装、编程和调试1. 根据工作要法求正确选择气缸类型。2. 根据工作要示正确选择电磁阀。3. 气缸与电磁阀之间的气路连接。4. 根据工作要求对气压的调节。5. 根据工作需求对电磁阀进行电气连接。6. 根据工作过程要求编写 PLC控制程序。85机械手的安装与调试气动机械手的组 装与调试1. 根据工作要法求正确选择气缸类型。2. 根据工作要示正确选择电磁阀。3. 气缸与电磁阀之间的气路连接。4. 根据工作要求对气压的调节。5. 根据工作需求对电磁阀进行电气连接。86搬运机械手的动作程序1. 机

5、械手搬运动作的程序流程编写。2. 能分配好I/O图，能正确的分配好输入与输出 端子。3. 根据输入与输出分配图正确的连接线路。4. 根据输入与输出分配图正确的编定程序。5. 程序的调试、优化、提高效率。67安装和调整圆盘1. 圆盘的正确安装，高度及宽度，水平一致度等 符合要求。2. 圆盘的电气线路线接，电动机应能正确的旋 转。3. 电动机的力矩适宜，能符合工作要求。4. 电气线路的连接美观，符合电气标准。5. 圆盘的控制程序正确编写。4序号学习模块工作任务学习目标学习内容建议学时6.对圆盘硬件和软件进行调试，符合工作要求。8生产线的分 拣、识别及调 试供料与搬运1. 正确安装生产线，使生产线在

6、硬件上符合生产 艺要求。2. 尺寸合理，能够满足生产需要。3. 位置合理，能够满足生产需要。4. 电气连接标准、美观。5. 硬件运行平稳流畅。6. 根据生产线的要求正确编写程序。7. 对生产设备硬件及软件进行调试，满足工作要求。69工件分拣设备2.学会编写分拣、装配、生产程序1. 正确安装生产线，使生产线在硬件上符合生产 艺要求。2. 尺寸合理，能够满足生产需要。3. 位置合理，能够满足生产需要。4. 电气连接标准、美观。5. 正确对硬件进行调整，硬件运行要平稳流畅。6. 根据生产线的要求正确编写程序。7. 对生产设备硬件及软件进行调试，满足工作要求。610触摸屏的应用1. 使用软件创立工程仿

7、真画面。2. 使用触摸屏监控设备运作。2序号学习模块工作任务学习目标学习内容建议学时11组装和调试机电 一体化设备1. 正确安装生产线，使生产线在硬件上符合生产 艺要求。2. 尺寸合理，能够满足生产需要。3. 位置合理，能够满足生产需要。4. 电气连接标准、美观。5. 正确对硬件进行调整，硬件运行要平稳流畅。6. 如何确定系统功能的实现方案。7. 对方案进行选择比拟。8. 条件启/停功能程序的编写。812生产线的分 拣、识别及调 试续机电一体化设备 的自检和报警功能1. 正确安装生产线，使生产线在硬件上符合生产 艺要求。2. 尺寸合理，能够满足生产需要。3. 位置合理，能够满足生产需要。4.

8、电气连接标准、美观。5. 正确对硬件进行调整，硬件运行要平稳流畅。6. 根据生产线的要求正确编写程序，能够正确进行报警和自检。7. 对生产设备硬件及软件进行调试，满足工作要求。8序号学习模块工作任务学习目标学习内容建议学时13机电一体化设备 多种工作方式1. 学会有多种工作方式的机电一体化设备的 组装与调试2. 培养根据原理图安装设备以及编写程序的 能力1. 正确安装生产线，使生产线在硬件上符合生产 艺要求。2. 尺寸合理，能够满足生产需要。3. 位置合理，能够满足生产需要。4. 电气连接标准、美观。5. 正确对硬件进行调整，硬件运行要平稳流畅。6. 正确编写多种工作方式的程序。7. 对生产设

9、备硬件及软件进行调试，满足工作要求。8六、实施建议一教材编写二教学建议由于本课程的主要教学内容涉及皮带输送机的安装与调整、皮带输送机的调速、工件的识别、工件的分拣、气动机械手的组装与调试、搬运机械手的 动作程序、安装和调整圆盘、供料与搬运、工件分拣设备、触摸屏的应用、组装和调试机电一体化设备、机电一体化设备的自检和报警功能、机电一体 化设备多种工作方式等实用性和实操性很强的教学环节，必须通过实验、实训才能到达组装与调试技能的培养目标。建议：1在教学过程中应加强学生操作技能的培养，采用工程教学，注重以任务引领，提高学生学习兴趣。2教学可在PLC实训室进行，采用理实一体化形式、淡化理论、将理论融入学生的实操当中，并借助于多媒体课件等手段有效组织教学。三教学条件(1) 软硬件条件理实一体化实训室，配置多媒体设备、PLC实训台、相关的安装与检测工具等以及用于上网查阅资料的电脑等。(2) 师资条件主讲教师应具备本科或硕士学位，能综合运用各种教法设计课程，掌握新技术，具有较强的专业能力新知识，有丰富的行业经验，具有维修电工高 级及以上职业资格证书和教师资格证书；辅助教师具有较强的职业技能，接受一定的专业教育