2019年度高中德育小课题申报表

1、高中德育小课题研究申请表课题名称“赏识教育”运用的策略研究课题负责人章林圣负责人所任班级高三（1）班课题组成员李宗魏爱匡填表日期 2019.9、课题设计论证1 .选题：选题的原因、意义和应用价值，概念界定，本课题国内外研究现状综述。2.方 案：本课题研究的主要思路，包括研究目标、研究内容、研究方法、研究步骤（需明确 各阶段的任务与预计完成时间）。3.价值：本课题创新程度，关键问题，预期的研究 成果。一、选题：（一）选题的原因：随着教育改革的不断深入，当前的教育方式讲究素质教育，在教师教学过程中，对于 学生的教育应更加趋向于引导而不是批评，多评价学生的优点与不足，引导学生积极改 进,这比不断的说

2、教学生，打击学生来得更有实际作用。农村中学学生受到当前多元化的 社会影响，对于教师、学习都有不同的看法，也十分抵触教师一味的说教。因此在教师的 教学中，应重视多评价、少说教的教学策略，不断引导提高学习积极性。（二）研究的意义：多评价，少批评，不等于在教育学生中不能批评。在倡导激励教育、赏识教育的今 大，人们对于批评常常讳莫如深、避之不及，似乎批评已成为教育的公害，成为众矢之 的。这也是十分错误的。学生是正在成长中的人，有缺点、犯错误再所难免。如果有缺 点、犯错误、走了弯路，必要的批评还是不可缺的。通常情况下，学生犯了错误，内心都会有一种准备挨批评，受处罚的心理准备，如 果我们一味“批”字当头，

3、势必强化学生的这种防卫心理，为后续的处理增加难度。因 此，我们应在“评”字上下功夫，开动脑筋，想尽办法通过对学生优缺点的评价，使学 生明白，自己的一言一行与将来息息相关，与班集体息息相关，与家庭息息相关，与社 会生活息息相关，从而促进学生养成自我认识、自我评价、自我修正的良好道德品质。只要我们深入进行研究，在具体的教育教学工作中用科学的态度、广博的爱心、炽 热的情怀、融洽的环境，对问题学生进行长期不懈的感化，问题学生就会不断减少，回 到正确的人格轨道上来。同时，也要求社会各方面和教育部门进行通力的合作和研究， 把问题学生形成的根源彻底杜绝， 努力给我们的社会造就成千上万的新型的、 高素质的 人

4、才。（三）课题的界定：问题学生是指个人在社会化过程中,由于自我心理因素和外在条件的影响,W一生偏差，情感意志和思维等方面存在心理障碍的学生。 问题学生的心理障碍主要表现在如下方面：首先，学生在认知初期心理产生障碍，心理过程不能顺利实现。其次，个人认识世界的态度和观点背离正常心理规律， 在日常生活中“鹤立鸡群”。第二 个人情咸音上福谧仆的俪向对好仝的时伟/C三、课题研究的价值：（一）理论价值：开展这项研究，有利于新形势下学校教育教学的发展，有利于学生基本的良好行为 习惯养成，促进学生健康人格发展。创新德育新形式，培养学生社会责任感、实践能力、预期研究成果主要阶段性成果厅P研究阶段阶段成果名称成果

5、形式承担人（起止时间）（一）准 备阶段1、论证课题研究的可行性及目 的意义2、查阅并搜集、整理相关 资料3、形成全面、系统、可行 的富有特色的研究方案早林圣2019年9月一2019年11月实施方案（二）实 施阶段2019年12月2020 年 5月）1、制定课题研究实施计划2、组织开展活动，选不断创 新德育新形式3、择合适的实验对象，进行 具体实验，进行个案追踪与访谈4、开展问卷调查、个案研究， 收集、整理资料信息5、撰写论文、经验总结论文李宗、魏爱 国（三）总结阶段2020年6月1、整理研究资料与数据，撰写 课题实验结题报告，递交课题验收 申请书2、推广成功经验结题报告早林至最巳冬研究成果厅P完成时间最经，成果名称成果形式负责人12019.11课题实施方案实施方案早林至22020.5问卷调查、个案研究论文李宗、魏爱 国3早林圣2020.6课题实验结题报告结题报告三、完成课题的条件和保证1 .调查分析，确定研究方案，研讨实施过程和方法，落实组织管理及主研人员分工。2 .各主研人员要创造性地开展工作，做好资料的搜集整理，做好各阶段的分析总结， 并根据情况做好措施的调整。3 .定期组织教师学习有关的心理学知识、 教育思想、教育理论，提高认识，转变观念, 关注“问题学生”，主动参与课题研究。4 .课题组成员加强理论学习，对阶段工作进行分析与总结，研讨存在的问题，修改完