《综艺晚会策划与制作》教学大纲

1、综艺晚会策划与制作教学大纲课程编码：1211105002课程名称：综艺晚会策划与制作学时/学分：32/2先修课程：广播电视节目策划学适用专业：广播电视编导开课教研室：广播电视教研室一、课程性质与任务1课程性质：本课程是广播电视编导专业的选修课。 2课程任务：本课程的教学目的是使学生了解综艺活动的前世今生，理解创意感悟，通过对典型的综艺节目进行分析，掌握综艺活动的构思、策划及创意的使用，使学生熟练掌握综艺晚会的策划技巧，特别是针对一些重要的、大型的综艺活动进行准备，策划一场新颖的、高水平的综艺活动。二、课程教学基本要求本课程由板块形式构成，了解点状线性结构、双线交叉结构、篇章式结构等构成的综艺节

2、目，讲授综艺晚会策划的同时，主要讲授综艺活动的创作选题、策划技巧及创意的运用等，让学生能够独立完成一场大型综艺活动的策划。该课程由理论和课堂实践两部分组成，理论课时16个，实践课时16个。课堂实践主要是学生分组进行综艺晚会的策划，并对电视综艺节目进行分析，寻求新颖的综艺活动创意。成绩考核形式：本课程为考查课，总成绩比例：期末70% +平时成绩（平时测验、作业、课堂提问、课堂讨论等）30，期末考试以学生作品为考核内容。成绩评定采用百分制，60分为及格。三、课程教学内容第一章 综艺活动的前世今生1.教学基本要求让学生了解本学科的内涵和知识要点；激发学生对本课程学习的兴趣。2.要求学生掌握的基本理论

3、、技能通过本章教学使学生了解传统符号和综艺活动的分类，使学生掌握时空艺术组合、文化艺术门类串联、文化艺术和科技手段的综合使用。3.教学重点和难点 教学重点是历史上的综艺活动和当代综艺活动体系。 教学难点是分别分析历史上的大型综艺活动和当代综艺类型，总寻找相同和不同点。4.教学内容第一节 综艺综艺活动的分类一、时空艺术分列组合 二、多文化艺术门类串联组合 三、文化艺术与科技手段的综合第二节 历史上的综艺活动一、汉代宫廷大傩中的巡演 二、东汉西京赋中的广场演出三、西汉的厅堂演出 四、古代崖画中的狂欢节第三节 当代的综艺活动一、庆典系列 二、节会系列 三、娱乐系列第二章 感悟创意-成功的第一步1.教

4、学基本要求 让学生知道创意的定义，掌握创意的来源。2.要求学生掌握的基本理论、技能 通过本章学习，使学生理解创意的基础知识,主要包括创意的产生、创意的来源，了解创意的重要性。3.教学重点和难点 教学重点是创意的来源。 教学难点是创意的三道坎儿和四种方式。4.教学内容 第一节 创意地球人的DNA创意的定义、作用和来源。第二节 创意碰撞与链接一、已知事像与未知事像的链接二、情感与物质的链接三、错位链接四、艺术与技术的链接五、已知世界与未知世界的链接第三节 创意绕不过去的三道坎儿一、感悟生活 二、知己知彼 三、心思动众第四节 创意面面观一、放大抓小 二、众口可调 三、变换视角 四、平中出奇 五、逆向

5、思维 六、危势平衡第三章 策划1.教学基本要求理解和掌握策划的定义，策划文本的技巧。2.要求学生掌握的基本理论、技能通过本章学习，使学生掌握策划文本的基本要素和策划路径。3.教学重点和难点教学重点是策划文本的路径。难点是策划与二度创作。4.教学内容 第一节 策划文本一、策划文本要过三关二、策划文本的基本要素第二节 策划路径 一、移花接木 二、得意忘形 三、异质整合 四、驾驭偶合 第三节 策划与二度创作各部的互动一、策划掌控编导 二、策划、编导集于一身三、策划、编导、演员集于一身四、导演指导下的策划行为第四章 剖析结构（上）外部结构 1.教学基本要求 掌握外部结构的六大板块。第一节 要求学生掌握

6、的基本理论、技能 掌握六大板块里包含的12种综艺节目的结构形式。第二节 教学重点和难点 教学重点是12种具有代表性的综艺节目的结构形式。 难点是根据结构分析晚会构成。第三节 教学内容第一节 点状构成 一、点状线型结构 二、点状环形结构 第二节 线性结构 一、双线交叉结构 二、双线平行结构 三、多线串联结构 第三节 板块结构 一、板块递进结构 二、大小板块组合结构 三、篇章式结构 四、板块并联结构 五、板点结构 六、板块结构形态与命名第五章 剖析结构（下）内部结构 1.教学基本要求 掌握内部结构的五个单元。 2.要求学生掌握的基本理论、技能 了解中国民俗空间和政治空间对综艺节目的影响，并能运用理

7、论知识分析实例。 3.教学重点和难点 教学重点是民俗空间和政治空间对综艺节目的影响 难点是运用空间艺术分析综艺晚会的构成，以及这些元素对综艺活动的影响。 4.教学内容第一节 央视春晚回眸选取历年春节晚会赏析，分析晚会构成。第二节 民俗空间 一、中国色调 二、中国春联 三、中国建筑 四、中国画意 五、中国笔墨 第三节 政治空间一、国际合作 二、军事科技 三、民主民生 四、宗教民俗 五、民族融和 六、竞技体育第四节 艺术空间 实例分析：1.舞蹈蝶恋花 2.农民歌手的演唱 3.相声剧小品第五节 三大空间合一 实例分析：牵挂汶川第六章 梳理文本 1.教学基本要求 掌握文本的功能，知道四种文本样式。 2

8、.要求学生掌握的基本理论、技能 具体掌握四种文本样式，知道文本撰写者。 3.教学重点和难点 教学重点是文本样式。 难点是根据文本样式具体分析大型晚会。 4.教学内容 第一节 文本的功能及四种样式创意文本、文学文本、演出文本、电视文本的功能。 第二节 文本实例分析 一、创意文本 写意东方第九届亚洲艺术节中日韩书法交谊活动创意文本 二、文学文本 欢乐家庭第五届中国家庭文化艺术节开幕式文学文本 三、演出文本 1.守护生命上海市卫生系统抗震救灾主题活动 2.天域天堂大型音舞诗画 四、电视文本第七章 亲近主持 1.教学基本要求 了解主持人在古今有何不同称谓，能合理分析主持词，对应相应的综艺晚会。 2.要

9、求学生掌握的基本理论、技能 知道主持人在古代的称谓，并能用适合的主持方式和主持词主持一档完整的综艺晚会。 3.教学重点和难点 教学重点是主持方式和技巧。 难点是运用主持技巧的运用及控场能力和随机应变能力。 4.教学内容第一节 主持人今古说最早出现的主持人和现在的主持人情况对比第二节 主持词及实例点评 一、朗诵性主持词 二、交谈性主持词 三、插白性主持词 四、人物性主持词第八章 主创群体 1.教学基本要求 掌握主创群体和组织机构各部分的作用。 2.要求学生掌握的基本理论、技能 掌握创作人员的具体分工，并且能合理分配演出空间。 3.教学重点和难点 教学重点是主创队伍应具备的素养。 难点是确定晚会的

10、艺术理念，各部门分工协作完成完整的综艺晚会。 4.教学内容 建立一个优化创作集体；总编导与分编导；音乐总监与作曲家；舞美设计工作；确立现代艺术生产理念；主创人员五大修养。四、学时分配表1.讲授内容及学时分配章序内容课时备注一综艺活动的前世今生1二感悟创意-成功的第一步3三策划2四外部结构2五内部结构2六梳理文本2七亲近主持2八主创群体2合计162.实践内容及学时分配序号项目名称内容提要学时必/选开一综艺活动的前世今生1分析历史上的综艺活动，东汉西京赋中的广场演出。2分析当代综艺类型3二者对比。2必做二写一份晚会策划 要有新的创意理念1必做三分析晚会外部结构1双线交叉结构：北京奥运会开幕式活动程

11、序表2多线串联结构：第十届中国长春电影节颁奖庆典3板点结构：中国达人秀2必做四分析晚会内部结构第一节 景境舞蹈蝶恋花第二节 农民歌手的演唱3牵挂汶川2必做五 文本梳理及分析1创意文本写意东方第九届亚洲艺术节中日韩书法交谊活动创意文本2文学文本欢乐家庭第五届中国家庭文化艺术节开幕式文学文本3演出文本守护生命上海市卫生系统抗震救灾主题活动。2必做六主持一档综艺晚会1适合的主持词和主持语言。2良好的控场能力和随机应变能力。3状态自如，体态语得当。3必做七策划一档完整的综艺晚会1创新理念2主持人及各个主创人员合理分工，合理分配演出空间。4必做合计16五、主用教材及参考书（一）主用教材：文艺晚会艺术原理与策划实施主编：贾振鑫 出版社：中国社会科学出版社 出