试卷分析--孟凡好 (2)

1、长丰县北城世纪城考试成绩分析表学科名称小学数学任课教师孟凡好任教班级六（3）班考试时间3.28考试成绩分析考试人数最高分最低分平均分及格人数及格率529912834688.460分以下人数60分70分人数70分80分人数80分90分人数90分以上人数7421326试卷命制说明第一单元试卷题型一般，题目设计灵活，难易适中，着眼于基本知识与能力测试，共六大题型。主要问题及成因第一题填空题中，最后一小题大于-3小于+1的整数有（）个，大于-3小于+5的自然数有（）个，学生错误率较高。还有第四大题第一小题把数填进相应的圈里，分为自然数、正数、负数，这两题将数细分类了，学生已经分不清整数、自然数了。主要

2、原因是没对数的分类进行练习。主要措施及办法反思这次测试的过程和结果，我意识到今后的教学应该注意以下几点： 1、 基础知识与基本技能要常抓不懈。 2、 在平时的训练中要多增加不同于常规思维的题型。 3、 培养学生耐心、细致、谨慎的解题素质。4、 注重培养学生保持整洁的卷面和规范的解题程式。 本次考试为_2014_-_2015_学年_第二_学期_第一单元_考试长丰县北城世纪城考试成绩分析表学科名称小学数学任课教师孟凡好任教班级六（3）班考试时间4.8考试成绩分析考试人数最高分最低分平均分及格人数及格率521002975

3、4280.760分以下人数60分70分人数70分80分人数80分90分人数90分以上人数101281210试卷命制说明此试卷由一填空题（24分）、二判断题（10分）、三选择题（10分）、四我会填表（6分）、五、计算（21分）：能简算的要简算、解方程构成、六列式计算、七解决生活中的数学问题组成。主要问题及成因部分学生对基础知识掌握不扎实,没有养成良好的学习习惯，表现在不认真审题，不细心答题，大多学生计算太粗心，不检验，丢分多。不能运用所学知识灵活解决实际问题。主要措施及办法1.改善教师的教学方式和学生学习方式，课前认真钻研教材，把握教材重难点，合理利用教材，创造性的使用教材。2.多关注差生，对上

4、课有困难的学生，上课时多提问 ，并且随时鼓励他们，帮助他们树立自信，并上课作到精讲多练，做到面向全体学生。3.重视学生学的过程，让学生在动手操作中亲身经历知识的形成过程，培养学生各方面的能力。4.培养学生良好的学习习惯。本次考试为_2014_-_2015_学年_第二_学期_第二单元_考试长丰县北城世纪城考试成绩分析表学科名称小学数学任课教师孟凡好任教班级六（3）班考试时间4.5考试成绩分析考试人数最高分最低分平均分及格人数及格率521008734382.660分以下人数60分70分人数70分80分人数80分90分人数90分以上人数91312810试卷命制说明本次试卷从总体来看，题型比

5、较灵活多样，抓住了本单元的重点、难点、关键点。整个试卷注重了基础知识的训练，内容紧密联系生活实际，让学生用学到的数学知识，去解决生活中的各种数学问题。主要问题及成因填空题共有9道小题，考察内容覆盖面广、全面且具有典型性，全面考查了学生对教材中的基础知识掌握情况、基本技能的形成情况及对数学知识的灵活应用能力。此题学生的失分率较高。主要措施及办法加强对后进生的转化本次考试为_2014_-_2015_学年 _第二_学期_第三单元_考试长丰县北城世纪城考试成绩分析表学科名称小学数学任课教师孟凡好任教班级六（3）班考试时间4.28考试成绩分析考试人数最高分最低分平均分及格人数及格率52988754486

6、.560分以下人数60分70分人数70分80分人数80分90分人数90分以上人数78101215试卷命制说明此试卷由一填空题（22分）、二判断题（12分）、三选择题（10分）、四、解比例（12分）、五、列比例（8分）、六、解决生活中的数学问题组成。主要问题及成因就试卷总体来说，部分学生对基础知识掌握不扎实,没有养成良好的学习习惯，表现在不认真审题，不细心答题，大多学生计算太粗心，不检验，丢分多。如解决问题的4、6两题。主要措施及办法1、 加强对基础知识的理解、记忆。2、 培养学生养成良好的学习习惯和做题习惯。本次考试为_2014_-_2015_学年_第二_学期_第四单元_考试长丰县北城世纪城考

7、试成绩分析表学科名称小学数学任课教师孟凡好任教班级六3班考试时间4.3考试成绩分析考试人数最高分最低分平均分及格人数及格率52981974407860分以下人数60分70分人数70分80分人数80分90分人数90分以上人数115111312试卷命制说明本章试卷题型一般，题目设计灵活，难易适中，着眼于基本知识与能力测试，共六大题型。主要考查前四个单元的内容，综合性很强。主要问题及成因第三题选择题中，最后一小题把一个圆柱削成一个圆锥，圆柱与削成的圆锥的体积之比是（）。学生的惯性思维太强了，以前都会是削成最大的圆锥，没有了最大，结果也就不确定了。第六大题最后两小题，列式计算都不难，关键就是最后的保留

8、整数的要求：既有进一法又有去尾法还有四舍五入法。学生易错分不清。主要措施及办法反思这次测试的过程和结果，我意识到今后的教学应该注意以下几点： 1、 基础知识与基本技能要常抓不懈，解题格式的要求要严格。 2、 在平时的训练中要多增加不同于常规思维的题型。 3、 培养学生耐心、细致、谨慎的解题素质。4、 注重培养学生保持整洁的卷面和规范的解题程式。 本次考试为_2014_-_2015_学年_第二_学期_期中_考试长丰县北城世纪城考试成绩分析表学科名称长丰县北城世纪城学校任课教师孟凡好任教班级六（3）班考试时间5月6日考

9、试成绩分析考试人数最高分最低分平均分及格人数及格率5210035854790.460分以下人数60分70分人数70分80分人数80分90分人数90分以上人数7171324试卷命制说明考查学生是否理解"抽屉原理"，并对一些简单实际问题加以"模型化"的能力。主要问题及成因这次考试的主要错误是在计算题的分数的四则运算，一共6题，全对的学生很少，还有一部分学生对简便计算的方法没有掌握，导致错误，另外，对解方程的题目有4道，还有少部分的学生不会解方程的方法，要加强。另外解决问题的第5题错误率较高。对教材的例2还要加强讲解。主要措施及办法1、重视基础知识的落实。基础知识一定要让学生切实掌握，尤其是学困生，教学不能浮在知识表层，一定要深挖，体现思想。2、教学更讲究学习方法和策略。遇到不同类型的习题，让学生找到更合适的解决方法和策略来提高解题能力，最终建立解题模型，发展学生3的思维能力。本次考试为2014-2015学年第二学期第五单元考试长丰县北城世纪城考试成绩分析表学科名称小学数学任课教师孟凡好任教班级六3班考试时间5.28考试成绩分析考试人数最高分最低分平均分及格人数及格率52994680.5457860分以下人数60分70分人数70分80分人数80分90分人数90分以上人数