二年级体育教案-跳皮筋教学设计全国通用

1、跳皮筋的教学设计、指导思想贯彻“健康第一”的指导思想，以体育课程标准为依据，结合我校学生的实际，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，利用色彩鲜艳的皮筋激发学生的兴趣，使学生在团队合作，互帮互助中学习。教学中采用自主，合作，探究等教学手段，使学生在仔细观察，互相探讨，积极练习中提高，在合作交流中创新，获得成功的喜悦。发展他们与人交往的能力，创造性的能力，培养学生团结协作，密切配合的集体主义精神。二 教材分析皮筋舞教程是我校的校本教材。跳皮筋具有欢快，活波，易学的特点，有着广泛的群众基础，在我校深受学生喜爱，有着非常好的学习氛围。跳皮筋是运动与艺术的完全结合，有着极强的观赏力和艺术表现力。它不

2、但能陶冶孩子们情操，还能有效培养他们的节奏感及艺术表现力和团结协作、勇于创新的精神。本节课是在学习了点、迈、踩和踢的基本动作之后，而学习跨的组合动作。本课的重点是学习跨的组合动作，难点是熟练掌握动作，节奏准确。通过本课的学习力争使85%以上的学生能独立的完成跨的组合动作。三、教学特色1 、符合学生实际，拓展中运用跳皮筋基本动作，形式新颖2 、体现教师主导作用的同时，体现学生的主体地位，给学生充分的自主空间，让学生在集体中体现价值。3、在课堂评价中，重视学生自评，互评，教师评价注重鼓励，给学生提供展示的平台。四、教学目标：1 、以色彩鲜艳的皮筋，激发学生跳皮筋的兴趣，让学生积极地参与活动，开启学

3、生思维，体验成功的喜悦，培养体育锻炼习惯。2 、通过同学之间互帮互学的形式，使85%的学生能独立完成跨的组合动作，并且节奏准确，会应用学过的动作进行简单的皮筋舞创编。3 、 发展学生与人交往的能力，创造性的能力，培养学生团结协作，密切配合的集体主义精神。、五、教学重难点：重点：跨的组合动作难点：动作熟练节奏准确跳皮筋教学设计教学内容学习目标1堂动跳皮筋标尸跨奥组潜麟锥的皮筋，激发学生跳皮筋的兴趣，让积极地参与活动，开启学生思维，体验成功的 矍冬的端g耕随习惯。2、技能目标：通过同学之间互帮互学的形式，使 85%勺学生能独立完成跨的组合动作，并且节奏准确，会应用学过的 为作进行简单的皮筋舞创编。

4、3、健康发展目标：满足学生的表现心理，提高身体的灵活性和协调性，促进学生身、心的健康发展。人社会适应目标：发展学生与人交往的能力，创造性的能力，培养学生团结协作，密切配合的集体主义精神。难点重点篡点:一跨的组合动作准点：动作熟练节奏准确程序教学内容教师活动学生活动组织形式及要求领域目标时间激发兴趣阶段1、课堂常 犯2、课的导 入1、观察队形检查课前准备，向 卜生问好。2、提出要求，表现突出予以奖 卜。1、文体委员整队，报告人数，向 老师问好。2、专心听讲，明确要求。组织：要求：教师口令清晰，学生 精神饱满。激 发 运 动 兴 趣1分活动热身游戏：抱团数脚风讲解游戏方法：,始，学生绕外圆慢跑，当

5、听 卜两声短哨音，学生停下，当 卜到老师说几个人几只脚时， 卜生先几个人抱团，手脚并用 卜足脚的只数。见则:卜有凑够人数学生到老师跟前 ko师生共同参与游戏，边慢跑边喊 口号，注意力集中，反应灵敏。组织：要求：开动脑筋，积极参与。促 进 运 动 参 与5分要求学生，在熟悉的音乐伴奏 | 下练习完整踩，踢组合动作（单，学生在音乐的伴奏下自主练习踩 和踢的组合动作组织：分10组不轮换活跃气氛和保持兴趣1、第习兆皮筋的 深和踢的取本动作2、学习跨 的组合动 乍3创编双皮筋上各两遍）1、教师示范跨的组合动作。2、教师引导学生比较老师的卜作与你们跳的动作有哪些异 ,点？老师点题：跨及跨的组 卜动作。鼓励

6、优生尝试（不挂皮K）跨的组合动作练习3、老师巡回指导（绷皮筋）， 卜生小组合作学习跨的组合动 乍（强调跨的腿要抬高，节奏 卜确）并播放音乐。4、教师纠正动作，出示并领读 ,歌（跨的动作要领）：左脚 卜跳体左转，右腿提膝筋外点， 卜脚弹跳体右转，右腿提膝落 卜间。5、鼓励学生挑战高度6、教师评价1、老师介绍皮筋舞的创编要求：音乐选用快乐的一天 卜始了每组至少用两条皮筋跳皮筋的动作至少要用跨的 卜合动作2、巡回指导帮助，语言激励。3、鼓励学生表演，组织另一1、为老师拍手打节奏。2、学生回答问题学生在老师带领下练习在音乐的伴奏下尝试（不挂皮筋）跨的动作组合3、学生伴着音乐，互帮互学， 积极配合，练习

7、跨的组合动作4、学生跟读并打节奏5、学生伴着熟悉的音乐巩固跨 的组合动作1、学生认真听，明确编排要求， 自主选择喜欢的小组。2、在组长带领下，全组同学发 挥聪明才智共同创编。3、分组展示。4、学生互相评价。要求：活波，欢快，动作 协调。组织：分10组不轮换要求：1、主动的参与，合作学习。2、动作优美大方，节奏准 确。组织：草莓组桔子组菠萝组樱桃组要求：发展运动技能 促3分1215分拓展练习笥单的皮 打舞"分学生打节奏。|4、师生评价。大胆尝试造型丰富动作优美 编排合理进 社 会 适 应1012分由松冻习1意念放 松2小结，师 生互评，布 量作业。3收放器 卜才1语言提示学生并领做。小草出土垂柳摆动蝴蝶飞舞小伙伴打滚2老师鼓励学生谈本节课的收 获。1学生在老师的提示下模仿老师 的动作，要求充分放松。2学生认真听，畅