学校生健康训练工作方案

1、学校生健康训练工作方案学校生健康训练工作方案1 一、指导思想： 健康训练是学校卫生工和的重要组成部分之一，为仔细贯彻执行学校卫生工作条例，深化开展健康训练是提高同学健康意识，培育同学良好卫生习惯，促进同学身心健康、协调进展的需要，本学期我校健康训练工作要紧紧围绕上级有关部门下达的健康训练目标任务，开展扎实有效的健康训练工作。 二、主要目标： 1、巩固、进展学校卫生健康已取得的成果，在原有的基础上求完善，求突破。 2、做好日常的防护工作，常见病防治工作。 3、通过板报，广播等各种方式的宣扬，促使儿童心理健康进展。 4、依据上级要求，开好健康训练课。 5、充分利用宣扬日，进行专项的宣扬工作。 三、

2、详细措施： （1）开学初做好心理健康训练方案。 （2）做好健康训练支配：授课、讲座、宣扬卫生保健学问、个人卫生检查、支配眼保健操。 （3）开展健康训练课，加强监测，强化健康意识。重视同学心理健康训练，促进同学身心的健康进展。平常注意对同学进行自信念的培育，训练同学具有良好、健康、主动、向上的心态。 （4）抓好健康训练，培育同学健康行为与生活方式：购买包装食品应留意查看生产日期、保质期、包装有无涨包或破损，不购买无证摊贩食品；体育熬炼时自我监护的主要内容（主观感觉和客观检查的指标）；发觉视力异样，应到正规医院眼科进行视力检查、验完，留意配戴眼镜的卫生要求；吸烟和被动吸烟会导致癌症、心血管疾病、呼

3、吸系统疾病等多种疾病；不吸烟、不饮酒。 （5）对于不同时期的不同主题，可以利用广播和板报进行宣扬。 （6）做好康训练考核等。包括健康训练教学学问考核和日常健康训练行为考核两部分。 （7）按学校日常健康体检指标对同学进行体检，生成同学健康档案和同学视力监测统一报表。进行体能测试，生成同学体质综合测评统计报。 学校生健康训练工作方案2 一、指导思想 本学期将仔细贯彻学校心理健康训练精神，依据学校训练的特点和学校生心理进展的规律，通过各种途径连续仔细开展小型多样的心理健康训练活动和指导，关心同学猎取心理健康的初步学问，促进同学人格的健全进展。 二、详细目标 1.利用现有的心理健康的环境，注意同学心理

4、辅导，做好同学心理询问工作。 2.重视未成年人心理辅导站的常规建设，努力发挥心理活动室的作用，进一步在全校做好宣扬、发动、普及、训练等工作。 3.利专心理健康广播、心理辅导及手抄报等方式，关心同学猎取心理健康的初步学问，促进同学人格的健全进展。 4.充分利用班队会加强对同学的心理健康训练。 三、主要工作 （一）加强老师队伍建设，提高自身素养 1.组织老师学习有关怀理健康训练资料，进一步提高熟悉，改善自我，把握基本的心理辅导学问、方法、形式等，并提倡全体老师在自己的工作实践中运专心理学问及训练方法，不断丰富自己的教学策略，提高训练教学水平。 2.连续通过家长会组织学习学校心理健康训练的有关内容，

5、使家长逐步熟悉到对同学开展心理健康训练的重要性，不断地提高家长对同学进行心理健康训练的素养。 （二）仔细做好同学心理辅导及心理询问工作 1.加强心理询问室的常规建设，做好同学心理询问工作，并能有所侧重地进行跟踪调查，建立心理档案。询问途径： （1）同学自愿前往询问； （2）班主任老师推举； （3）辅导老师访谈。 2.开设“心灵信箱”，对个别同学进行有针对性的辅导。 3.全校开展跑操活动，调整呼吸，强健身心。 4.对全校同学进行心理辅导学问讲座。 5.在家教指导活动中，进行专题讲座，让心理健康训练走进千家万户，使家校训练形成合力，促进亲子沟通，进一步提高同学的心理素养。 6.主动发挥课堂主渠道作

6、用，各班班主任要利用晨会、班会进行心理健康训练。 四、详细工作 结合我校实际，主要通过以下途径开展心理健康训练： 1）以课堂为主渠道，围绕市级课题综合评价背景下的同学身心健康训练讨论进行探究，将心理健康训练渗透在各学科教学中。 2）每个班级每月开展一节心理健康课（或活动）。班主任依据本班的实际和心理健康课本进行心理健康训练。 3）开展心理询问和心理辅导。 4）办好“心灵信箱”， 以便个别同学表达宣泄，利用写信的方式进行询问。 5）以“点”带“面”，利用学校广播站、黑板报为宣扬阵地，对个别案例进行解析，对一些常识性的问题进行解答，让同学在学习、生活中随时保持正常的心态。 6）加强家校联系，优化家

7、庭训练环境。 全学年重视同学心理健康训练，利用一切资源开展同学心理健康训练，促进全体同学的身心健康进展，在潜移默化中实现师生共同成长，促进校内的和谐进展，是我校心理健康训练工作的终极目标。 学校生健康训练工作方案3 一、指导思想： 以训练部下发的体卫艺工作条例为指导，坚持育人为本，依据学校生生理、心理询问进展特点和规律，运用健康训练的理论和方法，切实加强学校健康训练工作，提高同学健康水平。培育同学良好的心理询问素养，促进他们身心全面和谐进展。 二、工作目标： 学校生健康训练的挺直目标是提高全体同学的身体素养，最终目标是促进同学全面进展。依据训练部及省、市训练部门对健康训练的有关精神，运用健康训

8、练理论，结合同学实际，确立我校的详细工作目标如下： 1、了解同学，有针对性的进行训练。 目前普遍存在仅以学业成果作为评价同学优劣标准的状况，导致不少同学健康意识差，熬炼意识不够，严峻阻碍着同学的素养成长。针对这一现象，老师应引导同学找出自己的优势与劣态；关心同学树立健康意识。 2、培育良好的卫生习惯。 当前由于.与家庭环境的影响，不少同学养成了以自我为中心，顺手乱仍垃圾的现象，因此，老师应引导并培育同学良好的卫生习惯。 3、促进身体的全面进展。 目前的训练比较强调同学智力因素的培育，往往忽视非智力因素的养成；忽视对同学身体素养的全面培育，会严峻影响着同学素养的提高。健康训练工作应注意对同学身体

9、素养的全面培育，促进同学各方面的谐调进展，使每个同学有较强的健康意识。 三、工作重点： （一）加强健康训练。 1、根据市中学校学校卫生工作条例检查评估细则要求,做好各项卫生工作。 2、仔细上好健康训练课，做到有老师、有课本、有课时、有评价，确保同学健康学问合格率达90%以上。 3、开展形式多样的健康训练宣扬活动，尤其是控烟宣扬及预防艾滋病训练。校卫生室每两月出卫生专题板报1期。 4、重视同学心理询问、生理健康训练，开展高班级同学青春期卫生讲座每年一次，并协作录像、挂图等，使讲座内容丰富多彩，通俗易懂。 5、坚持每周大扫除制度，着力培育同学卫生习惯，做到常洗澡，勤换衣，勤剪指甲，不喝生水，不随地

10、吐痰等，确保同学健康行为形成率达80%以上。 （二）做好学校卫生监督工作。 1、按学校健康卡要求，做好同学病假统计工作，提高上报数据的精准性。 2、做好教学卫生管理与监督，逐步使同学课桌椅及采完照明等符合卫生工作要求。 3、仔细监督学校饮水卫生及食品卫生，开展常常性的食品卫生检查以及对外购食品的索证工作，杜绝食品卫生事故发生。 （三）开展同学常见病防治。 1、连续开展防近工作，准时把握同学视力动态，对近视新发病率及假性近视准时督促矫正，随堂订正同学读写姿态（一尺一寸一拳），不疲惫用眼，按时下课，保证同学课间休息时间，同学每天在校时间不超过6小时。 2、提高眼保健操质量，校医定期检查同学眼保健操

11、状况，对穴位按压不精准的准时予以订正。 3、依据传染病在不同季节的流行特点，仔细做好预防宣扬工作、消毒隔离工作。 4、做好同学方案免疫工作。 5、协作防疫站广泛开展对近视、沙眼、龋齿、肠道蠕虫、肠道传染病、贫血等疫病的防治，加强对残疾体弱同学的医学照看和心理询问卫生工作。 6、主动开展对口腔卫生学问的宣扬，每学期组织同学观看口腔保健录像，组织同学采纳氟化泡沫防龋，进一步削减龋病的发生率。 （四）主动做好创建工作。 1、根据学校卫生工作要求，仔细积累健康宣扬资料，为创建工作供应牢靠的依据和精准的数据。 2、连续对各班进行卫生评分，评流淌红旗（一周一次），室外连续划分责任包干区，定班定人负责，保持

12、室内外清洁整齐。 四、详细防病措施 近视、沙眼、蛔虫、龋齿、养分不良、贫血等常见病的预防是学校卫生工作的中心任务，今年将连续督促患有近视眼、龋齿以及养分不良、贫血等疾病的同学尽早治疗和矫正。 1、近视：对4.8、4.9近视同学、督促他们做好眼保健操，订正不良的读写姿态，不疲惫用眼，留意饮食，多食蔬菜、水果，削减肉及糖的摄入。对4.8以下的近视同学除留意以上几点外，还要准时督促到医院治疗。 2、龋齿、用法保健牙刷、氟化牙膏，留意刷牙方式，养成睡前刷牙习惯；少吃甜食，坚持氟化泡沫治疗，做好体检后恒牙龋齿修补的督促工作。 3、沙眼：培育同学良好卫生习惯，不与家人共用生活用品，一经诊断出患有沙眼，即督

13、促同学到医院治疗。 4、肠道蠕虫：督促同学饭前便后洗手，留意饮食卫生，一经查出便为其进行驱虫治疗。 5、养分不良：建议家长调整饮食结构，荤素搭配，重视早餐，多参与体育熬炼。 6、贫血：铁是构成血红蛋白的重要成份，人体缺铁，可引起缺铁性贫血，而动物的肝脏、肾，瘦肉、血，以及蛋黄、豆类里均含有丰富的铁，因此常常督促患儿多摄入这方面的食物。 学校生健康训练工作方案4 心理健康训练是学校素养训练的重要内容，是学校德育工作的重要方面。对全体同学开展心理健康训练，使同学不断正确熟悉自我，悦纳自我，增加调控自我，承受挫折，适应环境的力量;培育同学健全的人格和良好的个性心理品质。对少数有心理困扰或心理障碍的同

14、学，赐予科学有效的心理询问和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调整自我提高心理健康水平，增加进展自我的力量。因此心理健康训练要贯彻在训练教学的全过程，贯彻在学校工作的方方面面。 一、指导思想 进一步实行训练部关于加强中学校心理健康训练的若干看法，充分熟悉心理健康训练对未成年人成长的重要作用，加强对本校心理健康训练工作的组织和管理，面对全体同学，培育其健全的人格和良好的个性心理品质，并助其充分熟悉和进展心理潜能，促进他们心理素养和其它各方面素养得到进展。 二、详细目标: 面对全体同学，开展预防性与进展性的心理健康训练，关心同学在自我熟悉、承受挫折、适应新环境，以及学习方法、学习爱好、交友方式方法等方面获

15、得充分进展;对少数有心理困扰或心理障碍的同学，赐予科学有效的心理询问和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调整自我，提高心理健康水平，增加自我训练力量。 三、主要内容: 学校低班级主要包括:关心同学适应新的环境、新的集体、新的学习生活和感受学习学问的乐趣;乐与老师、同学交往，在谦让、友善的交往中体验友情。学校中、高班级主要包括:关心同学在学习生活中品尝解决困难的欢乐，调整学习心态，提高学习爱好与自信念，正确对待自己的学习成果，克服厌学心理，体验学习胜利的乐趣，培育面临毕业升学的进取看法;培育集体意识，在班级活动中，擅长与更多的同学交往，养成开朗、合群、乐学、独立的健康人格，培育自主、自动参加活动的力量。

16、 四、工作措施 1、全员参加，提高师资心理素养。 心理健康训练的主要途径，应是渗透在学校训练的全过程中，在学科教学、各项训练活动、班主任工作中，都应注意对同学心理健康的训练。为此，我们首先要抓好心理健康训练的两支队伍:一是老师群体，二是班主任队伍。通过学习心理健康训练的有关文件和理论学问，组织外出学习、参观等途径，关心老师树立新观念，重视心理辅导训练。 2、面对全体，开展心理健康训练。 依据心理健康训练的“主体性、进展性、活动性、协同性”等实施原则，我们的心理健康训练要着力于面对全体同学，着眼于同学的将来进展，通过班级各科教学、班集体建设、班级活动、班级文化建设、班级管理以及整合班级内外、学校

17、内外各种训练，实施心理健康训练。班主任要在本学期内组织二次心理健康团体辅导活动。 3、关注个别，重视心理询问辅导。 对少数有心理困扰或心理障碍的同学，赐予有关的心理询问和辅导。班主任和课任老师要关注班内心理上比较特别的同学，准时进行仔细、耐烦、科学的心理辅导。辅导者要本着理解、敬重、真诚、同感等原则，帮助同学提高其正确熟悉自我、自我调控、承受挫折、适应环境的力量。 4、结合德育，提高心理健康训练的质量。 心理健康训练与德育工作相结合是学校训练的最佳互补模式。心理健康训练要与思想品德课、健康训练等相关内容有机结合，同时，利用活动课、班队活动等，关心同学把握一般的心理学问和方法，培育良好的心理素养

18、。充分利用社区训练资源，建立好学校和家庭、.心理健康训练的沟通渠道。 五、健全组织 心理健康训练领导小组: 组长:孔庆宏 组员:林功刚 邹同英 宇丽华 心理询问老师: 各班主任 学校生健康训练工作方案5 为了实现学校生心理健康训练的总目标，提高全体同学的心理素养，充分开发他们的潜能，培育同学乐观，向上的品质，促进同学人格的健全进展，盼望通过本学期的心理健康训练，提高同学学习的爱好,养成良好的生活与学习习惯,培育同学友爱同学,热心关心别人,不怕困难,努力克服困难的品质,培育同学健康的心理素养。 一、主要工作目标 1坚持以人为本。依据同学心理特点及进展规律，运专心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的

19、活动，培育同学良好的心理素养，促进他们身心全面和谐的进展。 2立足训练，重在指导。遵循同学身心进展规律，保证心理健康的实践性和实效性，面对全体同学，关注个别差异，敬重同学、理解同学。 3提高全体同学的心理素养，充分开发他们的潜力，培育同学乐观的、向上的心理品质，促进同学人格的健康进展。 4对少数有心理困扰或心理障碍的同学进行科学的、有效的心理询问和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增加自我训练力量。 二、详细措施 1连续开设心理辅导活动课，让心理辅导促进未成年人思想品德训练。 2进一步完善心理工作平台，供应心理健康训练学问，接受同学和家长的询问。 3加强师生沟通，以信箱为媒介加强同学

20、与老师的沟通。 各种关于心理健康话题的大争论 1、学校环境、集体生活适应（如“我们的校内”；“集体生活真欢乐”） 2、基本学习技能、行为习惯训练（如“好习惯交伴侣”） 3、体验合作、体验友情（如“大家一起来”；“我和同学手拉手”） 4、学习胜利体验（如“我能行”；“胜利体验真好”） 5、学习爱好（如“爱好是最好的老师”；“到爱好乐园去”） 6、自理、独立意识（如“今日我值日”；“自己能做的事自己做”） 7、排解不良心情方法（如“心情气象台”；“让自己更欢乐”） 8、正确处理同伴人际冲突的方法（如“沟通化解小冲突”；） 9、自我爱护方法（如“披着人皮的狼”；“自护在我心”） 10、时间观念（如“

21、做守时的好同学”；“时间的妙用”） 学校生健康训练工作方案6 当今.的快节奏和激烈竟争，学校生四周的一切也急剧地改变，物质条件渐渐丰裕，家长对孩子的期望过高，独生子女缺少玩伴，自我表现欲过强，造成许多学校生的心理不健康。如何对同学进行心理健康训练？我认为应当从学校、家庭和同学自我训练三个方面进行心理辅导： 一、学校心理健康训练的途径和方法： 1、老师以一个伴侣的身份参加同学的争论和嬉戏活动，同学可以说出心里话，倾听别人的心声。 2、准时做好笔记、谈话记录。 二、家庭对学校生进行心理健康训练： 学校生的心理健康训练仅仅由学校完成是不够的，从某种意义上讲，家庭训练才是主要的。因此，学校、家长应当合

22、力重视学校生心理健康训练，利用家长会，家长开放日等多种途径，向家长多提建议，指导家长开展学校生家庭心理健康训练。 三、学校生自我心理健康训练： 培育学校生自我心理健康训练的意识。要通过多种途径使学校生知道它的重要性及基本常识，知道心理若有疑问怎样才能获得关心。 四、从有用动身，教会同学一些自我心理健康训练的方法常用方法： 1、学会放松。要使同学知道紧急是正常的心理反应，是可以通过想象、转移留意力、调整呼吸、体育活动、听音乐、阅读等方法调整放松。 2、与人谈心。使同学知道有问题要学会求助，找老师、长辈、亲友谈心，学会与人谈心一辈子受益。 3、喜爱写小练笔和日记，学校生要学会用笔与自己谈心，把心灵

23、的轨迹用文字描绘下来。没得到本人的允许，老师和家长要敬重孩子的隐私。 4、在学习文化学问和基本技能的同时，还必需有方案、有目的地参与一些集体活动和.交往，如体育竞赛、文艺活动等，更好地培育多样的爱好和爱好。 5、学会观看、分析、评价自己，逐步形成自尊、自爱、自信、自制的良好心理品质，有利于形成并长期保持主动乐观的心态。 6、那些已经形成的不良行为习惯的学校生应当在老师和家长的挺直指导下，努力抑制和改正自己的缺点，发扬自己的优点，不断完善自己的个性 作为班主任，要观看同学在校的状况，准时与家长沟通，做到防患于未然。仔细观看孩子的性格是否开朗，是否活泼主动，奇怪心强；跟父母的关系是否融恰，能不能主

24、动与父母、老师沟通，同学关系好；是非观念、自觉性、是否强；学习欲望剧烈与否，面部表情愉悦不开心，精力是否充足，是否擅长交友不孤独等。来观看孩子是否有心理问题，努力使学校训练和家庭训练形成合力使同学成为“乐于学习、工作；心情乐观、稳定；人际关系和谐、融洽；能面对现实，适应环境，能熟悉自我。 在对同学实施心理健康训练的整个过程中，学校训练始终处于主导地位，家庭训练却起着关键作用。作为老师，特殊是班主任，是连接家庭训练和学校训练的纽带。我们要常常与家长联系，反映同学在校状况，了解在家表现，针对状况制定心理个案。家长更应当主动了解同学在校表现，协作老师做好孩子的心理工作。只有这样同学才会有一个健康的心

25、理，高尚的人格。 学校生健康训练工作方案7 学校训练要树立“健康第一”的思想。新形势下如何针对少年儿童成长的特点，加强同学的体育、卫生健康训练，培育同学强壮的体格、较强的活动力量、健康的生理和心理、英勇坚韧的毅力、艰苦奋斗和团结合作的精神，使他们更加适应现代.的需要，是学校阶段的体育和健康训练迫切需要解决的新课题、新任务。因而本着科学、全面、可比、可行性原则，制定本方案。 一、指导思想： 仔细贯彻省、市、县关于学校心理健康训练的有关精神，依据学校训练的特点和学校生心理进展的规律，通过各种途径连续仔细开展小型多样的心理健康训练活动和指导，关心同学猎取心理健康的初步学问，促进同学人格的健全进展。

26、通过心理健康训练，不断转变老师的教学理念，改进训练、教学方法，改进班主任方法，提高德育工作的针对性，学科性和实效性，为学校实施素养训练营造良好的心理气氛。 二、详细目标 1、注意同学心理辅导，做好同学心理询问工作。 2、重视心理询问室的常规建设，努力发挥心理辅导室的作用，进一步在全校做好宣扬、发动、普及、训练等工作。 3、做好班级保健的培训工作。 4、不断丰富老师的教学策略，有效提高训练教学水平 5、重视心理辅导试点班的实践讨论工作，以点带面开展讨论活动。 6、仔细开展心理健康训练试点班的课程活动。 7、做好家长学校的心理健康学问讲座。 8、充分利用班队会加强对同学的心理健康训练。 三、主要工

27、作 （一）加强老师队伍建设，提高自身素养 1、组织老师学习有关怀理健康训练资料，进一步提高熟悉，改善自我，把握基本的心理辅导学问、方法、形式等，并提倡全体老师在自己的工作实践中运专心理学问及训练方法，不断丰富自己的教学策略，提高训练教学水平。 2、连续通过家委会、家长会组织学习学校心理健康训练的有关内容，使家长逐步熟悉到对同学开展心理健康训练的重要性，不断地提高家长对同学进行心理健康训练的素养。 （二）重视试点讨论，增加科研意识 1、试点班老师要善学、勤学，阶段性地进行调查讨论和分析，并在班主任例会中进行沟通，关心他们不断提高熟悉、开拓思路、更新方法。 2、试点班进行心理健康训练课展现。 3、

28、试点班要重视调查分析、讨论，并进行个案分析，不断地积累资料，逐步在校内进行推广。 （三）仔细做好同学心理辅导及心理询问工作。 1、加强心理询问室的常规建设，做好同学心理询问工作，并能有所侧重地进行跟踪调查，建立心理档案。 询问途径： （1）同学自愿前往询问（2）班主任老师推举（3）辅导老师访谈 2、开通“心语热线”，进行电话询问辅导。 3、在学校宣扬窗设立“心灵广播”栏目。 4、对全校同学进行心理辅导学问讲座。 5、在家教指导活动中，进行专题讲座，让心理健康训练走进千家万户，使家校训练形成合力，促进亲子沟通，进一步提高同学的心理素养。 6、主动发挥课堂主渠道作用，各班班主任要利用二会一课进行心

29、理健康训练。 四、详细工作 1、制订并争论学期心理辅导工作方案。 2、做好心理健康训练的宣扬和氛围建设工作。 3、心理询问室开头开放（每周三中午12：00-12：45）。 4、举办青春期心理卫生讲座（六班级同学） 5、出好心理健康训练专题黑板报。 6、开展心里健康辅导示范课活动 7、心理档案建立工作。 8、利用家长会向家长宣扬“家庭心理指导”的有关内容。 9、做好学期总结及资料积累和个案分析 学校生健康训练工作方案8 一、指导思想 依据中学校心理健康训练指导纲要(20xx年修订),开展学校生心理健康训练工作,必需依据学校生生理、心理进展特点和规律,把握不同年龄阶段同学的心理进展任务,运专心理健

30、康训练的学问理论和方法技能,并坚持“科学性与实效性相结合”、“进展、预防和危机干预相结合”、“面对全体同学和关注个别差异相结合”、“老师的主导性与同学的主体性相结合”四项基本原则,培育学校生良好的心理素养,促进其身心全面和谐进展。 依据学校中心工作方案和学校德育工作的精神和大队部工作的详细要求。依靠现代训练理念,连续围绕学校“四心”训练主题,结合区心理健康指导中心的工作支配,扎实开展我校心理健康训练,关注同学的身心进展,结合我校同学实际,通过多种方式对不同年龄层次的同学进行心理健康训练和指导,关心同学提高心理素养,健全人格,增加承受挫折,适应环境的力量。 二、各班级详细目标 低年组:关心同学适

31、应新的环境、新的集体、新的学习生活与感受学习学问的乐趣;与老师、同学交往,在谦让、友善的交往中体验友情。 中班级:培育集体意识,在班级活动中,擅长与更多的同学交往,健全开朗、合群、乐学、独立的健康人格,培育自主自动参加活动的力量。 高班级:关心同学在学习生活中品尝解决困难的欢乐,调整学习心态,提高学习爱好与自信念,正确对待自己的学习成果,克服厌学心理,体验学习胜利的乐趣,培育面临毕业升学的进取看法。 三、主要工作 (一)加强老师队伍建设,提高自身素养 1、结合片区活动与专业联盟开展心理健康训练的校际沟通活动,我校黄彬彬老师加入了区龙湾区心理健康训练专业委员会并成为理事会成员之一,我校将以此为平

32、台开展校际心理健康活动课的打磨和个别辅导之间的沟通活动。 2、组织老师学习有关怀理健康训练资料,进一步提高学校心理健康工作预防为主,让14位获C证老师起到“领头雁”的作用,开展好学校的工作,进行老师之间的心理健康团队活动,让老师们把握基本的心理辅导学问、方法、形式等,并提倡全体老师在自己的工作实践中运专心理学问及训练方法,不断丰富自己的教学策略,提高训练教学水平。 (二)仔细做好同学心理辅导及心理询问工作 1.加强心理询问室的常规建设,做好同学心理询问工作,并能有所侧重地进行跟踪调查,建立心理档案。主要询问途径: (1)同学自愿前往询问 (2)班主任老师推举 (3)辅导老师访谈 2.开通“心语

33、z”,进行网络询问辅导。 3.开通“晨曦空间”,宣扬心理健康学问。 4.有针对性地对全校同学进行心理健康学问讲座、团体辅导。 5.开展家庭学问训练活动,对新生家进步行“孩子上学校啦新生适应家庭训练讲座”专题讲座,让心理健康训练走进千家万户,使家校训练形成合力,促进亲子沟通,进一步提高同学的心理素养。 6.六班级开设常规课程:将“心理健康”列入课程表,主动发挥课堂主渠道作用。 四、详细工作 月份 主要工作 九月份 1、制定本学期学校心理健康工作方案; 2、“心海软件”心理普测前的预备工作(同学资料录入、试测); 3、为新生家长开设“孩子上学校啦新生适应家庭训练讲座”; 4、参与省教科院其次期亲子辅导培训。 十月份 1、利用“心海软件”给三六班级同学开展心理普测,尝试建立同学心理档案; 2、参与龙湾区心理健康团队赛课; 3、开展“信任主题”户外活动; 4、发动老师报名浙江省中学校心理健康