七年级数学上册第5章一元一次方程5.4一元一次方程的应用5.4.4利率等其他问题同步练习浙教版

1、学习文档 仅供参考第第 4 4 课时课时利率等其他问题利率等其他问题一、选择题1某品牌服装折扣店将某件衣服按进价提高 50%后标价，再打八折(标价的 80%)销售，售价为 240 元设这件衣服的进价为x元，根据题意，下面所列的方程正确的选项是()A50%x80%240B.(150%)x80%240C24050%80%xD.(150%)x24080%22017恩施州 某服装进货价为 80 元/件，标价为 200 元/件，商店将此服装打x折销售后仍获利 50%，则x为()A5B6C7D83陈华以八折的优惠价购得一双鞋子节省了 20 元，则他买鞋子实际花了()A60 元B80 元C100 元D150

2、 元4某商店均以 64 元的价格卖出两个进价不同的计算器，其中一个盈利 60%，另一个亏本20%，则在这次买卖中，这家商店()A不赔不赚B赚了 8 元C赔了 8 元D赚了 32 元5商品涨价 25%后，欲恢复原价，则应降价()A15%B20%C25%D40%6国家规定工职人员每月工资超出 3500 元以上的部分应缴纳个人所得税，超过部分不满 1500 元的，应按 3%的税率纳税小张的爸爸 10 月份的工资是 4500 元，则小张的爸爸 10月份应交个人所得税()A135 元B105 元C45 元D30 元二、填空题7刘老师 2017 年 12 月存入银行假设干元人民币，年利率为 1.75%，一

3、年后将获得利息525 元，则他存入了_元人民币8某中学学生志愿服务小组在“三月学雷锋”活动中，购买了一批牛奶到敬老院慰问老学习文档 仅供参考人如果送给每位老人 2 盒牛奶，那么剩下 16 盒；如果送给每位老人 3 盒牛奶，那么正好送完设敬老院有x位老人，依题意可列方程为_三、解答题9某班学生有 45 人会下象棋或围棋，会下象棋的人数比会下围棋的多 5 人，两种都会下的有 20 人，则会下围棋的学生有多少人？10五一期间，百货大楼推出全场打八折的优惠活动，持贵宾卡可在八折基础上继续打折，小明妈妈持贵宾卡买了标价为 1000 元的商品，共节省 280 元，则用贵宾卡又享受了几折优惠？11某校七年级

4、社会实践小组去商场调查商品的销售情况，了解到该商场以每件 80 元的价格购进了某品牌衬衫 500 件，并以每件 120 元的价格销售 400 件，商场准备采取促销措施，将剩下的衬衫降价销售请你帮商场计算一下，每件衬衫降价多少元时，销售完这批衬衫正好到达盈利 45%的预期目标？学习文档 仅供参考12为了合理利用电力资源，缓解用电紧张状况，某省电力部门出台了使用“峰谷电”的政策及收费标准(见下表) 已知王老师家 5 月份使用“峰谷电”95 千瓦时， 交电费 43.4 元，则王老师家 5 月份“峰电”和“谷电”各用了多少千瓦时？用电时间段收费标准峰电08：0022：000.56 元/千瓦时谷电22：

5、0008：000.28 元/千瓦时13某商场以 150 元/台的价格购进某款电风扇假设干台，很快售完商场用相同的货款再次购进这款电风扇，因价格提高 30 元，进货量减少了 10 台(1)这两次各购进电风扇多少台？(2)商场以 250 元/台的售价卖完这两批电风扇，商场共获利多少元？学习文档 仅供参考142017平阳期末 平价商场经销的甲、乙两种商品，甲种商品每件售价为 60 元，利润率为 50%；乙种商品每件进价为 50 元，售价为 80 元(1)甲种商品每件进价为_元，乙种商品每件的利润率为_；(2)假设该商场同时购进甲、乙两种商品共 50 件，恰好总进价为 2100 元，求购进甲种商品多少

6、件；(3)在元旦期间，该商场只对甲、乙两种商品进行如下的优惠促销活动：打折前一次性购物总金额优惠措施少于或等于 450 元不优惠超过 450 元，但不超过600 元按售价打九折超过 600 元其中 600 元部分打八点二折，超过 600 元的部分打三折按上述优惠条件，假设小华一次性购买乙种商品实际付款 504 元，求小华在该商场购买乙种商品多少件.链接学习手册例 3 归纳总结学习文档 仅供参考学习文档 仅供参考1B2解析B根据题意得 200 x10808050%，解得 x6.故选B.3B4B5B6全品导学号：63832301D7 300008 2x163x9解：设会下围棋的学生有 x 人，则会

7、下象棋的有(x5)人由题意可得x5x2045，解得 x30.答：会下围棋的学生有 30 人10解：设用贵宾卡又享受了 x 折优惠，由题意得 10000.8x101000280，解得 x9.答：用贵宾卡又享受了九折优惠11解：设每件衬衫降价 x 元，根据题意得120400(500400)(120 x)50080(145%)，解得 x20.答：每件衬衫降价 20 元时，销售完这批衬衫正好到达盈利 45%的预期目标12解：设王老师家 5 月份“峰电”用了 x 千瓦时，则“谷电”用了(95x)千瓦时，根据题意，得056x0.28(95x)43.4，解这个方程，得 x60，则 95x35.答：王老师家

8、5 月份“峰电”和“谷电”分别用了 60 千瓦时和 35 千瓦时学习文档 仅供参考13解：(1)设第一次购进了 x 台，根据题意，得150 x(15030)(x10)，解得 x60，则 x1050.答：第一次购进了 60 台，第二次购进了 50 台(2)(250150)60(250180)509500(元)，所以商场共获利 9500 元14解：(1)4060%(2)设购进甲种商品 x 件，则购进乙种商品(50 x)件，由题意得 40 x50(50 x)2100，解得 x40，则 50 x10.答：购进甲种商品 40 件，乙种商品 10 件(3)设小华打折前应付款 y 元，打折前购物金额超过 4

9、50 元，但不超过 600 元，由题意得 0.9y504，解得 y560，560807(件)；打折前购物金额超过 600 元， 由题意得 6000.82(y600)0.3504， 解得 y640，640808(件)综上所述，小华在该商场购买乙种商品 7 件或 8 件考 前 的 心 理 准 备 ， 考 前 可 通 过 心 理 暗 示 缓 解 紧 张 情 绪 ， 进 行 临 场 心 理 调 节 。 紧 张 时 可 用 “ 我 能 行 ” 、 “ 静 心 ” 、 “ 认 真 ” 等 自 我 暗 示 来 稳 定 情 绪 ， 适 当 做 做 深 呼 吸 。 放 松 心 情 ， 减 少 压 力 ， 参 加

10、 成 考 的 学 生 需 要 将 平 时 的 家 庭 、 学 校 、 社 会 的 压 力 全 丢 掉 ， 轻 装 上 阵 。 C o m i n g b a c k h o m e i n t h e e v e n i n g , f a m i l y a n d I s a t a n d w a t c h e d T V t o g e t h e r , w e a r e r e t u r n i n g a n d e a t i n g t h e f r u i t w h i l e c h a t t i n g , t h e w h o l e f a m i l

11、 y i s h a p p y a n d h a r m o n i o u s ! 考 试 要 淡 定 。 拿 到 试 卷 后 ， 不 要 急 于 动 笔 ， 先 浏 览 试 题 ， 粗 略 知 道 各 题 的 难 易 、 分 值 后 合 理 安 排 答 题 时 间 。 分 值 较 小 的 题 ， 如 果 一 时 做 不 出 来 ， 可 先 放 一 放 ， 抢 时 间 先 做 会 做 的 题 ， 然 后 再 回 头 考 虑 此 题 。 . I l i v e v e r y h a p p i l y t o d a y ! I n t h e m o r n i n g , i t i

12、 s v e r y f i n e ! T h e n I c l i m b t h e m o u n t a i n w i t h f a m i l y , t h e a i r o n t h e m o u n t a i n i s v e r y f r e s h , t h e f l o w e r s p l a n t s a n d t r e e s o n t h e m o u n t a i n a l l s e e m e x t r e m e l y b e a u t i f u l .养 成 良 好 的 学 习 习 惯 ， 有 利 于 激

13、发 学 生 学 习 的 积 极 性 和 主 动 性 ； 有 利 于 形 成 学 习 策 略 ， 提 高 学 习 效 率 ； 有 利 于 培 养 自 主 学 习 能 力 ； 有 利 于 培 养 学 生 的 创 新 精 神 和 创 造 能 力 ， 使 学 生 终 身 受 益 M r . J o h n s o n h a d n e v e r b e e n u p i n a n b e f o r e a n d h e h a d r e a d a l o t a b o u t a i r a c c i d e n t s , 在 教 师 讲 课 之 前 ， 自 己 先 独 立 地

14、阅 读 新 课 内 容 。 初 步 理 解 内 容 ， 是 上 课 做 好 接 受 新 知 识 的 准 备 过 程 。 有 些 学 生 由 于 没 有 预 习 习 惯 ， 对 老 师 一 堂 课 要 讲 的 内 容 一 无 所 知 ， 坐 等 教 师 讲 课 M r . J o h n s o n w a s v e r y w o r r i e d a b o u t a c c e p t i n g . F i n a l l y , h o w e v e r 。 加 油 就 会 成 功 。 生 命 不 息 ， 学 习 不T h is k in d o fc h a rm d o e

15、 s n tn e e d a n y d e c o ra tio n .Itc o m e s o u to fy o u rh e a rta n d re a c h e s d ire c tly in to o th e rs h e a rts .学 习 态 度 是 指 学 习 者 对 学 习 较 为 持 久 的 肯 定 或 否 认 的 行 为 倾 向 或 内 部 反 应 的 准 备 状 态 。 它 通 常 可 以 从 学 生 对 待 学 习 的 注 意 状 况 、 情 绪 状 况 和 意 志 状 态 等 方 面 加 以 判 定 和 说 明 。S o th e y c h o o

16、 s e to re a c h a c o m p ro m is e a n d b e c o m e m e d io c re . T h e y b e c o m e th e b a c k g ro u n d c o lo rs in o th e rs e y e s .学 生 的 学 习 态 度 ， 具 体 又 可 包 括 对 待 课 程 学 习 的 态 度 、 对 待 学 习 材 料 的 态 度 以 及 对 待 教 师 、 学 校 的 态 度 等 。 认 识 成 分 是 指 学 生 对 学 习 活 动 或 所 学 课 程 的 一 种 带 有 评 价 意 义 的 认 识 和 理 解 ， 它 反 映 着 学 生 对 学 习 的 价 值 的 认 识 ， 它 是 学 习 态 度 的 基 础 。T h e y wo n t a c h ie v e a n y th in g g re a tto b e writte n d o wn in h is to ry ,n o rc a n th e y b rin g a n y e n jo y m e n t to t