幼儿园足球教案100例

1、100例【篇一：小班足球游戏教案】第一周小班体育活动：足球活动目标：1、观察画面，鼓励幼儿根据自己的理解描述画面内容。2、引导孩子理解儿歌内容，知道足球的形状特征和用途。活动准备：1、足球画面2、足球一个活动过程：一、好玩的足球1 、出示足球.：小朋友看看这是什么?2 、足球和别的球有什么不一样?3 、足球怎么玩呢?4 、今天又一群人正在玩足球，我们一起去看看。二、观察画面1 、你看到了什么?2 、还有谁看见了和他不一样的?3 、足球是什么形状的?像什么?4 、踢球的人我们可以怎么样称呼他们?球员们穿的衣服有什么特点?足球队员踢球的时候在干什么?三、我们也爱踢足球1 、你们觉得踢足球好玩吗2

2、、踢足球可以锻炼身体，还可以为国争光。以后小朋友可以去玩踢足球的游戏。第二周小班体育活动：足球（二）活动目标：1 .观看视频，引导孩子理解足球起源、历史。2 .观看视频，引导孩子理解足球的最基本规则。活动准备：视频资料，足球一个活动过程：一、回忆上节课所学内容。观看视频，引导孩子们说出足球的的基本规则和玩法。1抢到了球的人是抱着它吗?2、踢足球一个队友几个人，主要规则有哪些?（教师向幼儿简单介绍足球规则：球场为长方形，每队不得多于11名球员，最少亦要有7名球员，其中之一为守门员，必须穿着不同于两队球员颜色之球衣。踢球的时候，大家要抢到球用脚把球踢到对方的球门里，站在门口的守门员可以用手，用头把

3、球顶出来。除了守门员其他球员不可以故意用手抱球，接球，否则就是犯规）二、观看视频，了解足球起源、历史1观看视频，让孩子们仔细观看，并能说出古代足球的发源地。三、教师总结教师对整节课进行总结，提问并奖励。第三周停、停、停小班足球活动教案活动目标：1 、学习用手按住滚过来的球，锻炼手下的控球能力。2 、体会足球活动的快乐，喜爱足球运动。活动准备：幼儿人手一个足球。注意事项：在运动时，不可急于求成。教学前，一定讲清规则。让孩子们人认真听。教师要对孩子有很强的控制力，做到收放自如。活动过程：一、开始部分1 、幼儿自由活动。2 、幼儿暖身活动足球操：上肢运动体侧运动腰部运动跳跃运动整理运动。二、基本部分

4、1 、跟足球跑。教师示范一次，提醒幼儿。幼儿练习。幼儿个别示范。集体练习，教师指导。2 、按住滚过来的球。集合幼儿：表扬在练习中表现好的幼儿。介绍游戏用手按住同伴滚过来的球。把幼儿分成六组站好，然后由一组幼儿把球滚过去，对面的幼儿用手按住同伴滚过来的球，注意要在球的正面出手。幼儿游戏教师指导。三、结束活动要求幼儿自己收拾活动玩具。第四周小班体育活动方案：夹足球跳活动目标：1 、重点指导夹球跳，发展夹球前进跳的能力和身体的灵敏性。2 、继续激发自由玩球的兴趣。活动准备：1 、场地布置。2 、每人一个足球。注意事项：在运动时，不可急于求成。教学前，一定讲清规则。让孩子们人认真听。教师要对孩子有很强

5、的控制力，做到收放自如。活动过程：1 、热身运动。听音乐进行全身运动，让身体的各个部位动一动。2 、自由玩球。“今天我们就来比一比，看谁和足球宝宝玩的方法最多，玩得最开心。在玩的过程中，你可以一个人和足球宝宝玩，玩，也可以和你的好朋友一起和足球宝宝玩。”（ 1）交流玩法。“小朋友和足球宝宝玩的方法可真多，谁愿意到前面来玩给小朋友看的。”请个别幼儿上来示范、交流，其他幼儿学一学。（ 2）夹球跳。“老师和足球宝宝也玩出了一个好玩的办法，你们想看一看，学一学吗？”教师示范讲解，幼儿重点练习。4 、游戏“送球宝宝回家”，巩固夹球跳。5 、放松运动。【篇二：幼儿园中班小足球教案】活动目标：1. 培养幼儿

6、独立自主、耐心专著、果决判断、勇敢自信的良好品质。2. 培养幼儿的敏捷性、灵巧性、爆发力、体耐力、距离感和协调性。活动准备：足球与幼儿数量相等，小球门4个、u盘及其播放器、音乐活动过程：1 、引导部分：（1）师生问好（2）介绍足球（3）即兴带动2 、主体部分：（ 1）球感练习：小朋友分四组，在操场上随意踢球、玩球（听到哨声马上要回到自己的位置）（ 2）罗纳尔多射门：小朋友分四组，每组前面摆个小球门，让小朋友把球踢进球门，则算胜利，踢球以后没有踢进的小朋友要表演节目。（给不同的距离小朋友选择射门的难度）（ 3）传球练习：小朋友分四组，每组围一个小圆圈手拉手，每个圆圈放两个足球给小朋友们互相传球。

7、结束部分：（ 1）找朋友互相放松。（2）集体放松（3）师生再见课后反思：本次教学活动设计的目的是培养幼儿独立自主、耐心专著、果决判断、勇敢自信的良好品质和培养幼儿的敏捷性、灵巧性、爆发力、体耐力、距离感和协调性。在这次游戏活动中孩子们兴趣很高，充满积极性。活动引导部分进行热身练习，在这一环节中为下一个环节奠定了基础。孩子们都很爱球，以往的练习中多以篮球、皮球等球做运动，而这次用足球一下子就增强了孩子们的新鲜感。因此孩子们活动的积极性也高了很多。但还是存在不足之处，本次活动主要以技能训练为重，在游戏化方面体现的还不够，在以后的活动设计中应多增加游戏的成分。【篇三：幼儿园中班足球体育游戏教案】篇一

8、：幼儿园中班户外体育游戏教案幼儿园中班户外体育游戏教案：黄鼠狼拉鸡和爆米花一、黄鼠狼拉鸡游戏目的：培养幼儿的灵敏性。游戏准备：场地上画一分界线。游戏方法：一名幼儿扮“黄鼠狼”;一名幼儿扮“小狗”;其他幼儿扮“小鸡”，成一排蹲在离线1米远的地方。游戏开始，“小狗”边走边轻轻地摸“小鸡”的头，同时念儿歌。念完后，“小狗”蹲在一旁，“小鸡”闭上眼睛，装睡。“黄鼠狼”轻手轻脚地摸进来拉“小鸡”，被拉到的“小鸡”发出“叽叽叽”的呼叫声，“狗”听到叫声，迅速“汪汪”叫着去救回“小鸡”游戏可反复进行。最后，看黄鼠狼一共拉了多少只小鸡?游戏规则：1. “小狗”要听到“小鸡”呼叫后才能追。2. “黄鼠狼”把“小

9、鸡”拉过分界线后，“狗”就不能再救了。建议：此游戏适合中、大班幼儿。附儿歌：打、打、打更了，灯灭了，睡觉了，黄鼠狼要偷鸡了。二、爆米花游戏目的：培养幼儿动作的灵敏性。游戏方法：若干幼儿，手拉手围成圆圈，为爆米花的“锅子”，另请八至十名幼儿钻到圈内当“米粒”。游戏开始，“锅子”沿顺时针方向边走边念儿歌。念到“砰”时，“锅”和“米粒”同时向上蹦跳，接着“锅子”立即蹲下，松开相拉的手，表示“锅盖”打开了。当念到“抓”时，“米粒”赶快往圈外跑，“锅子”立即站起，手拉手，将未跑出的“米粒”围在圈内。跑出的“米粒”充实到“锅子”队伍中，其余“米粒”仍在圈内，游戏继续进行，直至“米粒”全部跑出，调换角色。游

10、戏重新开始。游戏规则：只有念到“砰”时，“锅”和“米粒”才可同时向上蹦跳。建议：1 .此游戏适合中、大班幼儿。2 .儿歌用上海方言念，趣味更浓。附儿歌：锅子转，爆米花，锅里米粒噼噼啪，时间到了就爆炸，砰!米花熟了快来抓!幼儿园中班语言教案:水果歌活动目标：1 、初步熟悉儿歌，能辨别红、黄、绿三种颜色。2 、在图片一一对应的帮助下记忆儿歌的内容3 、通过活动会简单地创编儿歌，体验创编儿歌的乐趣。活动准备：苹果、香蕉、葡萄、西瓜实物，各种常见的水果图片，三种颜色的圆形卡片，vcd碟片，魔术箱一个。活动过程：一、激趣引入：这里有一个魔术箱，这个魔术箱可是很神奇的，可以变出好多的东西，小朋友想不想看看

11、从这个魔术箱里到底可以变出哪些东西？1 .教师逐一从魔术箱里取出苹果、葡萄、香蕉等水果，并引导幼儿说出是什么水果。2 .请幼儿仔细观察，这些水果有什么颜色呢？过渡并小结：小朋友们的回答都很准确。这些水果宝宝听说中四班的小朋友特别的聪明，所以特意带来了几个问题要考考大家，小朋友，你们敢接受他们的挑战吗？二、编儿歌1 、给苹果编儿歌他们中有一个水果的问题是这样的：什么水果红红的？（出示红色圆形卡片贴于黑板上）叫幼儿来回答。苹果红红的。（教师对应红圆形图片，贴上红苹果图片）小朋友们真的是太能干了，在不知不觉中已经编出了一句非常好听的儿歌，让我们一起去读一读吧！领大家读一遍：什么水果红红的？苹果苹果红

12、红的。2 、给香蕉编儿歌正在这时，又有一个水果说话了：我也是营养极其丰富的水果，能帮我也编一句儿歌吗？下面就让我们一起去帮忙吧！什么水果黄黄的（出示黄色圆形卡片贴于黑板上）？叫幼儿来回答。香蕉黄黄的（教师对应黄色圆形图片，贴上黄香蕉图片）。教师再读一遍苹果的那句儿歌，提示幼儿按照那一句的句式把关于香蕉的儿歌完整说一遍。教师结合黑板图片，完整领幼儿念一遍前两句儿歌，请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍：什么水果红红的？苹果苹果红红的。什么水果黄黄的？香蕉香蕉黄黄的。三、游戏：大声小声游戏老师只说一遍，请小朋友们认真听，记住老师的要求，我大声提问题，你们小声回答；再来一遍这样的游戏，我小声提问题，你们

13、大声地回答。四、给西瓜编儿歌小朋友们，你们知道吗，有一个水果因为到现在还没有自己的儿歌，已经伤心地哭了，你们看（出示绿西瓜图片贴于黑板上）西瓜说：小朋友们，请你们快点来帮我也编一首像苹果和香蕉那样好听的儿歌好吗？什么水果绿绿的（出示绿色圆形卡片贴于黑板上）？叫幼儿来回答。西瓜西瓜绿绿的。小结：在小朋友们的共同努力下，一首好听的儿歌已经学完了，这首儿歌的名字就叫水果歌（教师贴儿歌的题目）让我们再来一起大声地背一下吧！（师先借助黑板图片领读，之后幼儿看卡片齐背一遍。）五、游戏：摸一摸出示课前准备好的魔术箱，装好本节的三种水果（苹果、香蕉、西瓜）引导个别幼儿摸水果，并背出关于这个水果的儿歌。六、引导

14、幼儿创编儿歌水果歌生活中还有好多好吃的水果，它们也想和你们成为好朋友，你们看，它们来了：（教师出示梨、草莓、菠萝、葡萄）你们认识它们吗？它们都是什么颜色的？指幼儿说。原来小朋友们认识这么多的水果，你们真棒！七、游戏：打电话为了奖励小朋友们，老师决定给宝宝们买些水果吃，可我有好多水果不认识，我要问问中4班的小朋友。做打电话状：喂，xx,什么水果红红的？要求点到名的幼儿在黑板上的水果图片里找到相应的水果，并回应。幼儿园中班语言教案：让座幼儿园中班语言教案：让座设计意图正值各地争创首批文明城市之际,对幼儿进行做文明小市民,我做主动人公的教育是必不可少的。平时幼儿在出游时多以乘座公共汽车为主，为此选择

15、让座这个古老而又洋溢着热情的儿歌为主线展开教育教学活动。教育目标对幼儿进行文明礼貌教育，使幼儿在游戏中体会文明礼貌带来的愉快的心情；培养幼儿关爱他人，并体验到互敬互爱给人们带来的温暖和快乐。材料准备小椅子若干小娃娃一个自制方向盘一个。教学过程（一）开始部分谈话引题：星期天去了哪里？乘什么去的？看到了什么？（重点引导幼儿讲出公交车上拥挤的情况及所见所闻）（二）进行部分1 表演：公交车上的故事幼儿分别扮演司机售票员乘客，教师自告奋勇扮演老奶奶。2 讲评：车上出现了什么情况,乘客们是怎么做的，你怎样看这件事?3 教师用儿歌的形式讲述公交车上的故事，激发幼儿学习儿歌的热情和再进行表演的愿望。4 师幼儿

16、有感情地朗读儿歌（三）结束部分幼儿自由组合成三组进行表演游戏。教师要鼓励幼儿大胆表演，不拘泥于儿歌的内容，尽情想象，扮演社会上各行各业的人，将公交车上的故事表演的生动活泼，并评选出最佳的一组。幼儿园中班语言优质课教案手指编故事活动目标;1 玩玩手指，创造出各种形象并能流利、完整地说出其意义。2 愿意参与手指编故事的活动，能较完整地叙述自己创编的故事。3 培养小组合作意识，学习安静倾听、轮流讲述。活动准备事先准备一则用手指表演的小故事。活动过程1玩手指进入活动。（1）钱老师的手指会说话，你们看，是什么意思?像什么?（像小棒、像辫子?）（2）变变变（两根手指），像什么?（像剪刀、像燕子尾巴、像小鸡

17、嘴巴?）（3） 变变变（两手合成空心圆），像什么?（像房子、像桃子、像一串葡萄?）（4） 钱老师做了这么多手势你会做什么手势呢?表演给旁边的小朋友看。（5）谁愿意上来表演给大家看?2手指讲故事。(1) 手指会变出各种东西，它还会讲故事呢。教师表演手指故事。(小白兔蹦蹦跳跳走来了，看见一块石头，从石头上跳了过去。小鸭子呷呷叫着走来了，看见石头从石头边绕了过去。小山羊高高兴兴地走来了，它没有看到石头，撞了一下，摔了个大跟头它爬了起来，一瘸一拐地走了。)(2) 小手讲的故事好看吗?大家一起再来看看，边看边学一学，再想想小手讲的是什么故事。(3)大家一起做一做、说一说小手讲的故事，还可以和旁边的小朋友

18、商量一下。(幼儿讨论，教师巡回指导)(4)整理故事，请个别幼儿说一说。(5)谁愿意来表演，声音要响亮。(小朋友边表演边说。)(6)有没有小朋友一起表演的。(请两名幼儿一起表演。)3创编手指故事。(1)还有谁会碰到这块大石头?他们又是怎么做的呢?请你用手指表演给旁边的小朋友看，请大家来猜一猜。(小组讨论)。(2)谁愿意上来表演给大家看?我们一起来猜猜你表演的是什么意思?篇二：幼儿园中班体育教案爬的游戏爬的游戏【设计意图】废旧纸箱、纸盒常见并有很重要的用途。设计这次活动，主要引导幼儿在玩纸板的过程中锻炼幼儿大肌肉的发展，提高幼儿玩的兴趣及环保意识，从而激发幼儿的创造能力。【活动目标】1、大胆探索，

19、尝试一物多玩，在游戏中体验与同伴合作的乐趣。2、发展立定跳远、平衡、爬行等基本动作，动作协调灵活。3、知道废物利用,增强幼儿的环保意识。【重点难点】体验纸板的多种玩法。(爬、立定跳远、平衡等)【活动准备】各种形状的纸板若干个、录音机、磁带。【活动过程】一、热身运动：幼儿手拿纸板边听音乐边做动作的进场，进行热身运动。(鼓励幼儿做不同的动作)二、自由探索活动1 、引导幼儿用各种形状的纸板来玩，看哪一个小朋友玩得方法多，而且跟别人不一样。2 、幼儿玩纸板，老师注意观察幼儿的玩法，及时表扬玩得有新意的幼儿，并鼓励幼儿想办法和别人玩得不一样。如：抛接纸板、顶纸板、双脚夹住纸板跳等三、交流分享1 、请幼儿说出自己的玩法并进行示范，其他小朋友学做，如双脚夹住纸板跳、平衡练习等。2 、幼儿再次分散练习。（鼓励幼儿与同伴合作）四、游戏：过河1 、鼓励幼儿利用纸板爬过河，想办法解决遇到的问题。2 、按要求站好队，平放纸板练习爬、立定跳远，要求跳到纸板上，尽量不要掉到河里。（游戏玩23次）五、活动结束1 .对幼儿活动情况给予小结，进行表扬与鼓励。2 .幼儿听音乐摇小船，做放松动作。【活动延伸】纸板投放在建构区供幼儿继续玩。篇三：幼儿园足球课示范教案幼