一年级语文下册《练习5》教案

1、.课题练习5课型练习课教学目的1、能按笔顺书写本单元所学汉字。2、进展有关形声字的字词训练。3、熟记成语与儿歌。4、按从外到内的顺序，练习书写三框儿且框口朝下的字。5、口语交际训练，以养成良好的读书习惯。重点按从外到内的顺序，练习书写三框儿且框口朝下的字。难点口语交际训练，以养成良好的读书习惯。教学形式教具教学方法练、体、悟、听、表达教学步骤老师活动学生活动第一课时一、 审题1、指名借助拼音读题目。2、让学生说说题目有什么要求。认清笔顺，按笔顺写字二、指导1、出示所有生字。 指名认读，注意学生读音是否正确。2、小朋友们能正确认识这些本单元的生字真不错，你们能把每个字都按照 正确的笔顺书写吗？请

2、小朋友们把书翻开，回忆一下每个字的笔顺，遇到自己记得不熟的字，画上一个五角星，多练习几次。学生自己学习，解决学习中的困难。3、请同座位的小朋友先检查一下画五角星的字是不是记牢了。 4、老师随机抽查学生画星的字是否会了，并小结检查结果。5、师小结。第二课时1、 教学内容：学用字词句。一、 审题1、指名借助拼音读题目。2、让学生说说题目有什么要求。以同桌为单位合作学习，老师巡视、监视。三、 稳固练习1、师：同学们用心去记这些字，下面老师想考考大家是不是真正掌握了。2、出示：数笔画填空。瓜：第四笔是 桃：第八笔是 爷：第三笔是 奶：第：四笔是 坐：第五笔是 指名学生填空，集体订正。3、出示：按笔顺写

3、字。 指名学生按笔顺写字，集体评议。4、小游戏：对口令。游戏规那么：1生甲：斗怎么写？ 生乙：斗这样写：点，点，横，竖。 2由学生任意抽字。教学步骤3、师：这次字词句学习分三个部分，借助拼音把每个部分的题目读一读。4、师：读了小题目以后，我们知道每部分学习都是围绕“丁“的他的伙伴们展开的。二、 指导1、同学们你们先自己读一读题目。请同学们看老师手中的转盘，谁会读这个字？2、请同学们仔细观察，如今丁和谁交上了朋友？谁会读？3、依次转动字盘，分别让学生说出丁和谁交上朋友？指名认读“灯、盯、钉“。4、出示词语：丁丁、电灯、盯着、钉子、叮叮当，认读词语。5、师：这些词语是什么意思呢？请小朋友们自己借助

4、汉语拼音读读由这组字编的儿歌。6、指导学生看书上插图，说说图上有什么人，他们分别在干什么。 师：看懂了图画，小朋友们你们再去读读儿歌，想想儿歌说的是什么意 思，这些词语的意思又是什么。 指名答复。7、知道这些词语的意思，就会觉得这些汉字很有趣。8、老师小结：丁在这些字里表示读音，它和不同的部首组合以后就表示不 同的意思，像这样的有规律的汉字，我们把它称作形声字。第三课时教学内容：1、读读背背。2、学写铅笔字。一、 教学第三题1、审题1 指名借助拼音读题目。2 让学生说说题目有什么要求。3 师：这次读读背背学习分两个部分，借助拼音把每个部分的题目读一读。2、指导。1 学习成语歌。2出示：循序渐进

5、  由浅入深 借助拼音自由读，要求读正确。检查正确情况。3这两个成语是什么意思呢？请同学们想想。 学生说说自己的理解。老师补充。4指导朗读，读出韵味。 3、出示：日积月累  温故知新 练习：学生练读，同桌练习背诵。3、出示：日积月累  温故知新1借助拼音自由读，要求读正确。2检查读正确情况。3这两个成语是什么意思呢？请同学们想想。 学生说说自己的理解，老师补充。生自由读儿歌。 检查学生朗读情况，要求读正确。讨论：“电灯“的灯“为什么用火字旁？ “盯着的“盯为什么用目字旁？ “钉子的“盯为什么用金字旁？ 指名学生答复。看图：图上的小朋友在干什么？师：这个小朋友从小就

6、学写毛笔字，你看他已经能写二年级才学的一些复杂的字了，他可是从练习写根本笔画开场的呀！1借助拼音自由读，要求读正确。2检查读正确情况。3这两个成语是什么意思呢？请同学们想想。 学生说说自己的理解，老师补充。4指导朗读，读出韵味。5检查背诵情况。教学步骤4指导朗读，读出韵味。 练习：学生练读，同桌练习背诵。5检查背诵情况。4、学习儿歌。1看图，说说图上画了什么。2生借助拼音试着大声朗读，要求读准字音。3同学们遇到困难应该怎么做？应带着什么样的心情读呢？4师：同学们如今我们就好象小一个下雨的早晨，打着小伞去上学，谁 来读一读？5练习朗读、背诵。 6检查朗读、背诵。二、 教学第四题1、审题。1 指名

7、借助拼音读题目。2 让学生说说题目有什么要求。2、指导。3、练习。4、小结。第四课时教学内容：口语交际。一、 审题1、指名借助拼音读题目。2、让学生说说题目有什么要求。二、 指导汇报讨论结果。三、 拓展训练1、请三人按图意表演，其余的小朋友假如你看到了这种情况，你会怎样劝说他呢？2、组织学生发言。3、小结：在生活之中我们要注意正确的读书姿势，保护好自己的眼睛4、讨论：生活中还有哪些不好的读书姿势呢？组织学生发言。四、 练笔你想对这些有不良看书习惯的同学说什么呢？用一句话写下来。 指名朗读，老师范读。 学生自由朗读，答复老师问题： “花儿指什么？ “风雨指什么？二、21 复习以前学过的书写规那么从上到下，从左到右。2 今天，我们学写“同、问、网3个字，看看这些有三框儿的且框口 朝