人教版九年级物理全册16.1电压教案

1、第十六章电压 电阻第 1节 电 压【教学目标】1. 知道电压的作用、单位及其换算。2. 记住干电池及家庭电路的电压值。3. 知道电压表的用途与符号, 会使用电压表, 会正确读数。【教学重难点】1. 重点 : 建立电压的初步概念, 通过实验观察电压的作用。2. 难点 : 学会使用电压表, 会读取电压值。【课前准备】教师: 电路演示板、演示电压表、电池带电池盒、小灯泡、开关、导线、两个鲜橙、铜棒、铝棒、发光二极管。学生: 电池及电池盒、电压表、小灯泡、开关、导线。【教学过程】【情境引入】教师利用两个鲜橙、铜棒、铝棒、开关、导线、发光二极管连成一个简单电路。闭合开关, 在学生惊讶的同时, 提出问题

2、:(1) 发光二极管为什么会发光?(2) 发光二极管中的电流是怎样形成的?讨论总结 : 鲜橙相当于电源, 它为发光二极管提供了“电压”, 使自由电荷在电路中定向运动起来, 电路中有电流, 发光二极管发光。【互动新授】( 一 ) 电压1 . 电压的概念:关于电压学生并不陌生，老师可以询问：平时我们使用的一节干电池电压是 多少？我们家庭电路中的电压是多少？学生讨论：一节干电池电压是1.5伏，家庭电路电压是220伏。教师：那么电压有什么作用呢？多媒体展示：打开阀门水轮机问题：两个连通的容器，现在有水位差，我们把它叫水压，阀门关闭时,导管 有没有水流？打开阀门，导管中会怎样？若水位差越大，水流会怎样？

3、学生交流讨论很容易的回答：阀门关闭，没有水流，打开阀门，有水流，并且 水位差越大，水流越大。教师总结：水压是形成水流的原因。电压与水压类似，电压是形成电流的原 因。正是因为电路中有电压，所以才会形成电流。实验探究：学生利用手中的器材组成电路，观察灯泡的亮度。学生交流讨论：电路用一节干电池作电源时,灯泡较暗，用两节干电池作电 源时，灯泡较亮。电源电压的高低不同，小灯泡的亮度不同，电源电压越高，小灯 泡越亮。2 .电压的符号和单位：学生自读教材内容，说出电压的符号和单位。电压通常用 U表示，它的 单位是伏特，简称伏，符号V。当电压较高时,常用千伏（kV）作单位；当电压较低时,常用毫伏（mV）作单位

4、。1 kV=1 000 V1 V=1 000 mV学生自读资料，了解生活中常见的电压，让学生有初步认识。同学们已经知 道电池有电压，在闪电的云层间有较高的电压，以前的学习中大家还了解过“生 物电”，生物体也会有电压吗？多媒体展示：电鳗电解电鳗输出的电压是300800伏，因此电鳗有水中“高压线”之称。电解可以产生200 V左右的电压进行自卫。总结：一节干电池电压1.5 V, 一节蓄电池电压2 V,家庭电路电压220 V,人 体安全电压不高于36 V,手机电池电压3.7 V。（二）电压的测量1 .电压表的连接：教师提出问题：我们在学习电流时，学过用电流表测电流，那么电流表使用 时应注意什么？如何使

5、用？学生：电流表和被测用电器串联；电流从“ +”接线柱流进，从“-”接线柱 流出;必须正确选择合适的量程；不允许把电流表直接连到电源两极上。电压的高低用电压表测量，教师出示电压表，让学生观察，自主阅读课本P57 电压表的使用说明书。利用自己手中的器材组成电路图，测量小灯泡两端的电压。找几位同学依次上讲台，一边说明怎样连接电压表，一边动手连线，大家讨 论他们的接法对不对。注意：学生的正负接线柱正确，量程选择合理，电路连接正确，读数正确等， 教师要及时加以肯定，指出哪种接法好。总结:先把用电器的电路连接起来，然后再选择合适的量程的电压表并联到 待测电路两端，同时要注意“ +” “-”接线柱的正确接

6、法。教师用电路演示板展示。提出问题：电压表和电流表有哪些相同点？学生讨论交流：(1)使用前都要校零。(2)电流必须从“ +”接线柱流入，从“-”接线柱流出 被测电流或电压的大小都不能超出电表的量程。电压表和电流表的不同点序号电压表电流表1并联在电路中串联在电路中2两个X 03 V、015 V两个里程0 0.6 A、03 A3可以直接接在电源两极不能直接接在电源两极多媒体投影：(1)如果正、负接线柱接反了，会出现什么现象？(2)如果被测电压超过了电压表的量程会出现什么现象？(3)如果事先不能估计被测电压的大小，应怎样选择量程？(4)为防止实验中出现这样的现象，我们应采取什么措施？学生讨论回答：如

7、果正、负接线柱接反了，电压表指针反向转动，打坏指针； 如果被测电压超过了电压表的量程，指针会转到右端没有刻度的地方，甚至烧坏 电压表；先选择大量程，闭合开关后，看指针的偏转示数再确定；为此我们闭合开 关前先逐步检查，然后试触开关，观察情况。2 .电压表的读数：多媒体展示：怎样在电压表上读数？学生交流:2.5 V 7.5 V 1.3 V 或 6.5 V教师总结：首先应该看清选用了电压表的哪个量程，知道满刻度表示的电压 值。第一，看清该量程下一大格表示的电压值是多少 ？每一大格又分成了几个小 格,每一小格表示的电压值是多少？第二，看清测量时,指针停在哪个大格，哪个 小格上，然后读出数值。【课堂小结】老师：今天你学到了什么，有什么成功的经验和收获？学生:1.电压的作用、单位及其换算。2 .常见的一些电压值。3 .电压表的使用。【板书设计】第1节电 压1.电压：(1)作用：使电路中形成电流。(2)电源的作用：给用电器两端提供电压。符号:U。单位及换算：伏特(V)、千伏(kV)、毫伏(mV)1 kV