植物激素调节修改

1、向光性向光性向性运动：向性运动：植物体受到植物体受到单一方向单一方向的外界刺激而的外界刺激而引起的引起的定向运动定向运动, ,称为向性运动。称为向性运动。胚芽胚芽鞘鞘达尔文达尔文金丝雀虉草胚芽鞘金丝雀虉草胚芽鞘胚芽鞘胚芽鞘在单侧光下在单侧光下实验实验2 2：现象：现象：去掉尖端的胚芽鞘去掉尖端的胚芽鞘在单侧光下在单侧光下结结 论：论： 向光生长与尖端向光生长与尖端有关。有关。一段时间后一段时间后一段时间后一段时间后 自变量自变量：尖端的有无尖端的有无弯曲生长弯曲生长不生长不弯曲不生长不弯曲实验实验3 3：现象：现象：结论：结论：感受光刺激的部位在感受光刺激的部位在胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端而不在

2、而不在下部下部一段时间后一段时间后一段时间后一段时间后自变量：自变量：锡箔纸遮光部位不同（感光部位）锡箔纸遮光部位不同（感光部位）锡箔纸遮住尖端锡箔纸遮住尖端锡箔纸遮住尖端下部锡箔纸遮住尖端下部直立生长直立生长弯曲生长弯曲生长l比较可知：胚芽鞘尖端的下面比较可知：胚芽鞘尖端的下面对单侧光的刺激对单侧光的刺激不敏感不敏感 。l即：感受光刺激的部位是即：感受光刺激的部位是 胚芽鞘尖胚芽鞘尖端端 ，胚芽鞘弯曲生长的部位是，胚芽鞘弯曲生长的部位是 尖尖端下面的部位端下面的部位 。 （3）结论：胚芽鞘的 尖端 接受了 单侧 光照射，胚芽鞘会发生向光弯曲生长 胚芽鞘的胚芽鞘的刺激后，刺激后，就向就向传递某

3、种传递某种“影响影响”，造成伸长区背光面比向光面生长快，造成伸长区背光面比向光面生长快，因而使胚芽鞘出现向光性弯曲。因而使胚芽鞘出现向光性弯曲。l达尔文推测（内因）：达尔文推测（内因）：问题问题这种这种“影响影响”究竟是什么呢？究竟是什么呢？(二二)、 鲍森鲍森.詹森（詹森（1910年）年）科学设计的严谨性科学设计的严谨性尖端产生的影响可以通过琼脂片传递给下部尖端产生的影响可以通过琼脂片传递给下部琼琼脂片脂片关键的思路关键的思路: :将尖将尖端与尖端下部隔端与尖端下部隔开开, ,看看下部还是看看下部还是否继续弯曲生长否继续弯曲生长(三三)、 拜尔（拜尔（1914年）年）胚芽鞘的弯曲生长，是因为

4、尖端产生的影响在胚芽鞘的弯曲生长，是因为尖端产生的影响在其下部其下部分布不均匀分布不均匀造成的。造成的。巧妙之处巧妙之处:人为模拟刺人为模拟刺激分布不均激分布不均由詹森和拜尔的实验，可以得出什么结论？由詹森和拜尔的实验，可以得出什么结论？即：尖端是通过产生的某种物质即：尖端是通过产生的某种物质影响影响下部生长下部生长初步证明胚芽鞘的顶尖产生的刺激可能初步证明胚芽鞘的顶尖产生的刺激可能是一种是一种化学物质化学物质，这种化学物质的，这种化学物质的分布分布不均匀不均匀造成了胚芽鞘的弯曲生长。造成了胚芽鞘的弯曲生长。( (四四) )温特实验温特实验(1928(1928年年) )温特实验的温特实验的分析

5、：分析：使用的琼脂块使用的琼脂块是否用尖端处理过是否用尖端处理过实验组实验组1 1不生长；实验组不生长；实验组2 2弯曲生长弯曲生长胚芽鞘顶端胚芽鞘顶端确实确实可以产生某种向下运输可以产生某种向下运输的并能引起胚芽鞘生长的物质的并能引起胚芽鞘生长的物质温特认为温特认为这可能是和动物激素类似的物质，并这可能是和动物激素类似的物质，并把这种物质命名为把这种物质命名为：生长素生长素结论：结论：自变量自变量：因变量：因变量： 温特进一步作出了什么推论？温特进一步作出了什么推论？ ）发现发现生长素生长素之后，科学家又陆续发现了之后，科学家又陆续发现了赤霉素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、乙烯细胞分裂素、脱

6、落酸、乙烯等植物激素。等植物激素。实例解释：植物向光性解释实例解释：植物向光性解释单侧光单侧光向向光光侧侧生生长长慢慢背背光光侧侧生生长长快快生长素分布：生长素分布：背光向光背光向光生长速度：生长速度：背光背光向光向光单侧光作用于根单侧光作用于根？ 植物向光性的成因：植物向光性的成因：单侧光照射 生长素从向光一侧移向背光一侧 背光一侧生长更快 植物弯向光源生长。 二、生长素的产生、分布和运输（二）、产生的部位：（二）、产生的部位：主要在幼嫩的芽、叶和主要在幼嫩的芽、叶和发育中的种子发育中的种子。（三）、（三）、分布的部位分布的部位：主要分布在生长旺盛的部位较多，衰老的组主要分布在生长旺盛的部位

7、较多，衰老的组织器官较少。织器官较少。（一）、原料：色氨酸（一）、原料：色氨酸非极性运输在成熟组织中通过韧皮部运输.(方向由浓度差决定,12.4cm/h)极性运输在幼嫩部位中只能由形态学上端运输到形态学下端，不能反过来运输。（主动运输）横向运输 胚芽鞘尖端发生生长素的横向运输条件：受到单向刺激。 如：单侧光照射、地心引力等。（三）、研究生长素的（三）、研究生长素的运输：运输：实验分析 将燕麦胚芽鞘尖端经过不同处理，经过一定将燕麦胚芽鞘尖端经过不同处理，经过一定时间后，定量测定琼脂块中生长素的含量，就测时间后，定量测定琼脂块中生长素的含量，就测定结果进行分析，你得出的结论是什么定结果进行分析，你

8、得出的结论是什么? ? 在单侧光的照射下，胚芽鞘尖端的生长素在单侧光的照射下，胚芽鞘尖端的生长素从向光侧运输到了背光侧从向光侧运输到了背光侧 A组组 B组组 C组组 D组组2.2.验证生长素的横向运输发生在尖端验证生长素的横向运输发生在尖端(1)(1)实验操作实验操作( (如图如图):):(2)(2)现象：装置现象：装置a a中胚芽鞘直立生长；装置中胚芽鞘直立生长；装置b b和和c c中胚芽鞘弯向光源生长。中胚芽鞘弯向光源生长。3 3、从形态学上端向下端运输，而、从形态学上端向下端运输，而不能倒过来运输。（极性运输）不能倒过来运输。（极性运输）ABAB空白琼脂空白琼脂形态学下端形态学下端形态学

9、下端形态学下端形态学上端形态学上端形态学上端形态学上端含含IAA结论：生长素只能从形态学的上端向下端运输而结论：生长素只能从形态学的上端向下端运输而 不能倒转过来运输。不能倒转过来运输。证明：3.3.验证生长素的极性运输只能从形态学上端向形态学下端运输验证生长素的极性运输只能从形态学上端向形态学下端运输(1)(1)实验操作实验操作( (如图如图):): (2)(2)实验现象：实验现象：A A组去掉尖端的胚芽鞘向右弯曲生长，组去掉尖端的胚芽鞘向右弯曲生长，B B组中去掉组中去掉尖端的胚芽鞘不生长不弯曲。尖端的胚芽鞘不生长不弯曲。4.4.探究重力和单侧光对生长素分布的影响程度探究重力和单侧光对生长

10、素分布的影响程度(1)(1)实验操作：如图所示实验操作：如图所示( (注：注：A A盒下侧有开口，可以进光盒下侧有开口，可以进光) )。总结总结1、在胚芽鞘实验中，产生生长素的部位是、在胚芽鞘实验中，产生生长素的部位是 。感。感受光刺激的部位是受光刺激的部位是 。光只能影响生长素的分布，。光只能影响生长素的分布，不能影响生长素的合成。不能影响生长素的合成。2、向光弯曲部位在、向光弯曲部位在 。3、生长素的运输方式主要是、生长素的运输方式主要是 。4、胚芽鞘向光弯曲的原因是、胚芽鞘向光弯曲的原因是 。5、生长素在植物体中相对集中在、生长素在植物体中相对集中在 。6、生长素的化学本质是、生长素的化

11、学本质是 ，具有生长素效应的还有，具有生长素效应的还有 ， 。胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端尖端下部尖端下部主动运输主动运输在单侧光的作用下，背光的一侧生在单侧光的作用下，背光的一侧生长素含量多，生长快长素含量多，生长快生长旺盛的部位生长旺盛的部位吲哚乙酸吲哚乙酸吲哚丁酸吲哚丁酸苯乙酸苯乙酸abbaCCD胚芽鞘胚芽鞘D将将 生长生长 ；不不生长素不能从植物的形态学下端运输生长素不能从植物的形态学下端运输到上端，琼脂到上端，琼脂C中没有获得生长素。中没有获得生长素。这是因为这是因为含生长素含生长素1 1、下图表示对燕麦胚芽鞘的向光性实验（注：、下图表示对燕麦胚芽鞘的向光性实验（

12、注：锡箔套不透光，云母片不透水），请分别指出锡箔套不透光，云母片不透水），请分别指出(1)(1)(8)(8)各胚芽鞘的生长情况。各胚芽鞘的生长情况。（1 1） 、 、 、 、 、 、 、 。（2 2）与的对比说明了）与的对比说明了 。直立生长直立生长弯向光源生长弯向光源生长弯向光源生长弯向光源生长直立生长直立生长弯向右侧生长弯向右侧生长不生长不生长直立生长直立生长弯向右侧生长弯向右侧生长感受光源刺激的部位是胚芽感受光源刺激的部位是胚芽鞘尖端鞘尖端 2 2、对燕麦胚芽鞘尖端进行如下图所示的处理，各、对燕麦胚芽鞘尖端进行如下图所示的处理，各胚芽鞘的生长情况如何？胚芽鞘的生长情况如何？向右弯曲生长向

13、右弯曲生长直立生长直立生长直立生长直立生长向右弯曲生长向右弯曲生长直立生长直立生长玻璃片玻璃片 3、在方形暗箱内放一盆幼苗，、在方形暗箱内放一盆幼苗，暗箱一侧开一小窗，固定光源的光暗箱一侧开一小窗，固定光源的光可以从窗口射入。把暗箱放在旋转可以从窗口射入。把暗箱放在旋转器上水平旋转，保持每器上水平旋转，保持每15分钟均速分钟均速转一周。一星期后幼苗生长状况为：转一周。一星期后幼苗生长状况为：B 4、下图示三盆燕麦幼苗。、下图示三盆燕麦幼苗。A、C盆中是正盆中是正常幼苗，常幼苗，B盆中是切去胚芽鞘尖端的幼苗。盆中是切去胚芽鞘尖端的幼苗。将将A、B盆分别放在缓慢匀速旋转的圆盘上，盆分别放在缓慢匀速

14、旋转的圆盘上，将将C盆放在不旋转的圆盘上，三盆都有单侧盆放在不旋转的圆盘上，三盆都有单侧光照射。几天后，光照射。几天后，A盆的幼苗盆的幼苗_生长；生长；B盆幼苗盆幼苗 _生长，生长， C盆的幼苗盆的幼苗_生长。生长。 直立直立不不向光弯曲向光弯曲为探究生长素对该植物生根的影响，某生物兴为探究生长素对该植物生根的影响，某生物兴趣小组进行了课外实验，得到了如下结果：趣小组进行了课外实验，得到了如下结果：生长素的生理作用生长素的生理作用1、生长素作用的特点、生长素作用的特点：两重性两重性具体表现为：具体表现为：既能促进生长既能促进生长 ; 也能抑制生长也能抑制生长既能促进发芽；也能抑制发芽既能促进发

15、芽；也能抑制发芽既能防止落花落果；也能疏花疏果既能防止落花落果；也能疏花疏果2.影响生长素作用效应的主要因素影响生长素作用效应的主要因素植物器官种类：对生长素敏感性植物器官种类：对生长素敏感性 根芽茎根芽茎细胞成熟度：对生长素敏感性细胞成熟度：对生长素敏感性 幼嫩细胞衰老细胞幼嫩细胞衰老细胞植物种类：对生长素敏感性植物种类：对生长素敏感性 双子叶植物单子叶植物双子叶植物单子叶植物生长素浓度：低浓度促进生长，高浓度抑制生长生长素浓度：低浓度促进生长，高浓度抑制生长（1 1）促进生长三个特点）促进生长三个特点生长素作用的生长素作用的“二重性二重性”及在生产实践中的应用及在生产实践中的应用生长素对植

16、物生长的作用具有两重性，即在低浓度生长素对植物生长的作用具有两重性，即在低浓度下促进植物生长，高浓度下抑制植物的生长。下促进植物生长，高浓度下抑制植物的生长。浓度浓度 生理作用生理作用二重性二重性实践应用实践应用低浓低浓度度( (适适宜宜) )促进果实发促进果实发育育促进植物生促进植物生长长促进植物发促进植物发芽芽促进扦插枝条生根促进扦插枝条生根促进果实发育，培促进果实发育，培育无籽果实育无籽果实防止落花落果防止落花落果 高浓高浓度度顶端优势顶端优势抑制植物生抑制植物生长长抑制植物发抑制植物发芽芽果树整枝修剪，果树整枝修剪，棉花摘心棉花摘心（解除顶（解除顶端优势）端优势）田间除草田间除草根的向

17、地性根的向地性 促进促进抑制抑制c/molc/molL L-1-15 5、生长素的作用、特点及应用、生长素的作用、特点及应用 注意：促进细胞的注意：促进细胞的纵向生长，而不是纵向生长，而不是促进细胞的分裂。促进细胞的分裂。 注意：果实的发育与注意：果实的发育与果实的成熟不同。果实的成熟不同。ABCDEF对于同一器官来说，生长对于同一器官来说，生长素的作用与生长素浓度有什素的作用与生长素浓度有什么关系？么关系？一般地说，生长素何种情一般地说，生长素何种情况下促进生长，何种情况下况下促进生长，何种情况下抑制生长？抑制生长？在最适浓度之前，随着生长素浓度升高，促进作逐渐增强，在达到在最适浓度之前，随

18、着生长素浓度升高，促进作逐渐增强，在达到最适浓度之后，则随着生长素浓度升高，促进作用逐渐减弱直到为最适浓度之后，则随着生长素浓度升高，促进作用逐渐减弱直到为零；再随浓度的增大抑制作用逐渐增强。零；再随浓度的增大抑制作用逐渐增强。（浓度不同，作用不同。）（浓度不同，作用不同。）一般情况下，生长素一般情况下，生长素浓度较低时促进生长，浓度较高时抑浓度较低时促进生长，浓度较高时抑制生长，甚至杀死植物。制生长，甚至杀死植物。ABCDEFD点对应点对应浓度的浓度的生长素生长素对根、芽、茎的作用分别对根、芽、茎的作用分别是什么？由此可得出什么是什么？由此可得出什么结论？结论？同一浓度的生长素对植物不同器官

19、的作同一浓度的生长素对植物不同器官的作 用不同用不同 ABCDEF我们把促进生长作用最强我们把促进生长作用最强时的生长素浓度叫做时的生长素浓度叫做最适浓最适浓度度。对于不同器官来说，生。对于不同器官来说，生长素促进生长的最适浓度分长素促进生长的最适浓度分别是多少？别是多少？ 三种器官对生长素的敏感性由三种器官对生长素的敏感性由大到小的顺序是什么？大到小的顺序是什么？ 对生长素敏感性：根芽茎对生长素敏感性：根芽茎幼嫩部位幼嫩部位 成熟部位成熟部位双子叶植物双子叶植物 单子叶植物单子叶植物10-810-2单子叶单子叶双子叶双子叶c/mol.L-1促促进进作作用用抑抑制制作作用用10-1010-61

20、0-4100ABCDEFE E点和点和F F点对应浓度的生点对应浓度的生长素促进茎生长的作用长素促进茎生长的作用相同。相同。若背光侧生长素浓度在若背光侧生长素浓度在F F点对应的浓度，则向光点对应的浓度，则向光侧生长素浓度的范围是？侧生长素浓度的范围是？想一想小于点对应浓度小于点对应浓度概念：植物的顶芽优先生长，概念：植物的顶芽优先生长，而侧芽生长受抑制的现象。而侧芽生长受抑制的现象。形成原因：形成原因：顶芽产生顶芽产生的生长素向下运输，大量地的生长素向下运输，大量地积累积累在在侧芽部位，侧芽对生长素浓度又比较敏感，侧芽部位，侧芽对生长素浓度又比较敏感，使侧芽的生长受到抑制的缘故。使侧芽的生长

21、受到抑制的缘故。除去顶芽除去顶芽 顶端优势：顶端优势：细胞成熟度：对生长素敏感性细胞成熟度：对生长素敏感性 幼嫩细胞衰老细胞幼嫩细胞衰老细胞植物种类：对生长素敏感性植物种类：对生长素敏感性 双子叶植物单子叶植物双子叶植物单子叶植物2.影响生长素作用效应的主要因素影响生长素作用效应的主要因素植物器官种类：对生长素敏感性植物器官种类：对生长素敏感性 根芽茎根芽茎生长素浓度：低浓度促进生长，高浓度抑生长素浓度：低浓度促进生长，高浓度抑 制生长制生长植物的植物的顶芽优先生长顶芽优先生长，而，而侧芽生长侧芽生长受抑制受抑制的现象。的现象。形成原因：形成原因：顶芽产生的顶芽产生的生长素向下运输生长素向下运

22、输，大量积，大量积累在侧芽，累在侧芽，抑制侧芽抑制侧芽的生长。的生长。顶芽顶芽侧芽侧芽切除顶芽切除顶芽应用：果树的修枝；棉花的摘心应用：果树的修枝；棉花的摘心顶端优势顶端优势DCBA练习练习1：右图为白杨树的主干上端。：右图为白杨树的主干上端。A、B、C、D分别为其上生长的侧芽。请分析：分别为其上生长的侧芽。请分析：1这些侧芽发育成枝的顺序是这些侧芽发育成枝的顺序是（ ）2生长素主要由生长素主要由 （ ） 处产生，以处产生，以 （ ） 的方式积累在侧芽处。的方式积累在侧芽处。3如剪去顶芽，如剪去顶芽，A将发育成枝条，原因将发育成枝条，原因是是 （ ） 。此时。此时 （ ） 芽处生长素浓度最高，

23、芽处生长素浓度最高， （ ） 芽处生长素浓度最低。芽处生长素浓度最低。4上述现象称为上述现象称为（ ） 它证明了生长素生它证明了生长素生理作用特征是理作用特征是（ ） DCBA 顶芽顶芽主动运输主动运输 破坏了顶端优势破坏了顶端优势BA 顶端优势顶端优势 低浓度促进生长，高浓度抑制生长低浓度促进生长，高浓度抑制生长 植植物物根根的的向向地地性性和和茎茎的的背背地地性性根部：根部：生长素浓度：生长素浓度：A B生长速度：生长速度： A B茎部：茎部：生长素浓度：生长素浓度：C D生长速度：生长速度： C DABCD对根生长起对根生长起抑制作用抑制作用对茎生长起对茎生长起促进作用促进作用浓度高浓度

24、高浓度高浓度高观察图，说明A、B、C三者之间的差别，并说明其原因。4 4、促进扦插枝条生根、促进扦插枝条生根扦插前，用扦插前，用一定一定浓度浓度的生长素类的生长素类似物溶液浸泡插似物溶液浸泡插枝下端，可促进枝下端，可促进插条生根。插条生根。哪个浓度哪个浓度最适合呢？最适合呢？不同植物最不同植物最适浓度相同适浓度相同吗吗? ?探究活动探究活动:生长素类似物促进扦插条生根的最适浓度生长素类似物促进扦插条生根的最适浓度取材：取材：枸杞、垂叶榕、叶子花枸杞、垂叶榕、叶子花(杜鹃杜鹃)、垂柳等带垂柳等带3到到4个芽的一年生枝条个芽的一年生枝条目的：目的：生长素类似物促进扦插枝条生长素类似物促进扦插枝条生

25、根的最适浓度？生根的最适浓度？方法：方法：(浸泡法浸泡法)把插条的基部浸泡在把插条的基部浸泡在配制好的配制好的2，4-D溶液中，深约溶液中，深约3cm，处理，处理3小时。处理完毕进行扦插小时。处理完毕进行扦插 u实验过程实验过程变量分析：实验步骤：实验步骤：2 mg.l-13 mg.l-14 mg.l-15 mg.l-16 mg.l-17mg.l-18 mg.l-1垂叶榕垂叶榕-不生不生根根生根生根明显明显生根生根-叶子花叶子花-不生不生根根不生不生根根生根生根生根生根明显明显生根生根垂垂 柳柳不生不生根根不生不生根根生根生根生根生根2cm生根生根生根生根不生不生根根u实验结果实验结果枸杞：不

26、用生长素类似物，先长芽，还没长根枸杞：不用生长素类似物，先长芽，还没长根4. 实验结论：实验结论：生长素类似物能促进扦插的枝条生根生长素类似物能促进扦插的枝条生根不同植物促进扦插的枝条生根的最适浓不同植物促进扦插的枝条生根的最适浓度不同度不同（2）生长素（）生长素（IAA C10H9O2N ）的类似物）的类似物奈乙酸奈乙酸NAA 2，4二氯苯氧乙酸二氯苯氧乙酸 2，4-D注意：不要与秋水仙素相混淆。注意：不要与秋水仙素相混淆。生长素（生长素（IAA）在植物体内）在植物体内含量很少，含量很少，提取困难提取困难，且，且易分解易分解，在生产上较少，在生产上较少应用。应用。生长素为什么不能大规模地应用

27、？生长素为什么不能大规模地应用？是是人工合成人工合成的化学物质，生理作用与生长素类似，的化学物质，生理作用与生长素类似，但不容易被降解，因此效果稳定，在生产上有广但不容易被降解，因此效果稳定，在生产上有广泛的应用。泛的应用。苯乙酸（苯乙酸（PAA）、吲哚丁酸（）、吲哚丁酸（IBA）是人工合成的）是人工合成的生长素类似物吗？生长素类似物吗？植物自身合成的生长素效应物质植物自身合成的生长素效应物质例例14.对果树进行压条时，需要把压条树皮环割一圈，对果树进行压条时，需要把压条树皮环割一圈，环割后剥圈以下的侧芽会迅速发育成侧枝，这是因为环割后剥圈以下的侧芽会迅速发育成侧枝，这是因为A剥圈以上顶芽不会

28、再产生生长素剥圈以上顶芽不会再产生生长素 B剥圈以下的侧芽部位生长素浓度升高剥圈以下的侧芽部位生长素浓度升高C剥圈以下的侧芽部位生长素浓度降低剥圈以下的侧芽部位生长素浓度降低 D剥圈以上的侧芽部位生长素浓度降低剥圈以上的侧芽部位生长素浓度降低【高考考向高考考向04】：生长素作用及农业应用：生长素作用及农业应用 例例15.下列生理现象受其他部位生长素影响的是下列生理现象受其他部位生长素影响的是棉花顶芽的生长棉花顶芽的生长 番茄子房壁细胞的发育番茄子房壁细胞的发育棉花侧枝生长的抑制棉花侧枝生长的抑制燕麦胚芽鞘尖端以下部位的弯曲生长燕麦胚芽鞘尖端以下部位的弯曲生长A B C DCC16.(2006广

29、东卷广东卷)生物兴趣小组的同学对某品种番茄的花生物兴趣小组的同学对某品种番茄的花进行人工去雄后，用不同浓度的生长素类似物进行人工去雄后，用不同浓度的生长素类似物2，4D涂抹子房，得到的无籽番茄果实平均重量见下表。涂抹子房，得到的无籽番茄果实平均重量见下表。2，4D浓度浓度( mgL)0510 15 20 25 30 35无籽番茄平均重量无籽番茄平均重量(g个个)013.5 26.246.5 53.653.743.030.2据表得出的正确结论是据表得出的正确结论是A2，4D浓度超过浓度超过25 mgL，对果实的发育起抑制作用，对果实的发育起抑制作用B2，4D与生长素的作用效果相同与生长素的作用效

30、果相同C.2，4D可以促进扦插枝条生根可以促进扦插枝条生根D2，4D诱导无籽番茄的最适浓度范围为诱导无籽番茄的最适浓度范围为2025 mgLD【高考考向高考考向05】：热点：无籽果实：热点：无籽果实例例17.17.用适宜浓度的生长素溶液处理未受粉的番茄雌蕊柱头，用适宜浓度的生长素溶液处理未受粉的番茄雌蕊柱头，可以得到无籽番茄，这种果实的细胞中染色体数目为可以得到无籽番茄，这种果实的细胞中染色体数目为A A与卵细胞染色体数目一样与卵细胞染色体数目一样 C C比受精卵染色体数目多一倍比受精卵染色体数目多一倍B B与体细胞染色体数目一样与体细胞染色体数目一样 D D与受精极核染色体数目一样与受精极核

31、染色体数目一样B激素名激素名称称合成的部合成的部位位存在较多的存在较多的部位部位生理功能生理功能赤霉素赤霉素（GAGA） 幼芽、幼幼芽、幼根和未成根和未成熟的种子熟的种子普遍存在于普遍存在于植物体内植物体内1 1促进细胞伸长，从而引起茎促进细胞伸长，从而引起茎秆伸长和植株增高秆伸长和植株增高2 2解除种子、块茎的休眠并促解除种子、块茎的休眠并促进萌发进萌发细胞分细胞分裂素裂素(CTK)(CTK)根尖根尖正在进行细正在进行细胞分裂的部胞分裂的部位位促进细胞分裂促进细胞分裂2 2、诱导芽的分化，延缓叶片的、诱导芽的分化，延缓叶片的衰老。衰老。脱落酸脱落酸（ABAABA） 根冠和萎根冠和萎蔫的叶片蔫

32、的叶片将要脱落和将要脱落和进入休眠的进入休眠的器官和组织器官和组织1 1是最重要的生长抑制剂，能是最重要的生长抑制剂，能抑制植物细胞的分裂和种子萌抑制植物细胞的分裂和种子萌发。发。2 2、促进叶和果实的衰老和脱落、促进叶和果实的衰老和脱落乙烯乙烯植物体的植物体的各个部位各个部位广泛存在于广泛存在于植物体，成植物体，成熟的果实含熟的果实含量最多。量最多。促进果实成熟促进果实成熟2 2、促使器官脱落、促使器官脱落5 5、其它植物激素、其它植物激素 植物生长调节剂植物生长调节剂6 6、植物激素间的相互作、植物激素间的相互作用用 植物的生长发育过程不是受单一激素调节，植物的生长发育过程不是受单一激素调

33、节，而是由多种激素相互协调、共同调节的。而是由多种激素相互协调、共同调节的。同化作用大于异化作用同化作用大于异化作用 细胞生长细胞生长细胞分裂细胞分裂细胞分裂素细胞分裂素促进促进脱落酸脱落酸抑制抑制赤霉素、生长素赤霉素、生长素促进促进乙烯乙烯抑制抑制促进促进促进合成促进合成【高考考向高考考向06】：其它植物激素：其它植物激素 例例20.(20.(高考试题：高考试题：20072007广东生物广东生物) )在早春低温时为在早春低温时为了让水稻种子早发芽，稻农常将种子置于流动的河了让水稻种子早发芽，稻农常将种子置于流动的河流或溪水中浸泡一段时间。这种做法与下列哪种激流或溪水中浸泡一段时间。这种做法与

34、下列哪种激素变化的相关性最大？素变化的相关性最大？A.A.脱落酸脱落酸 B.B.细胞分裂素细胞分裂素 C.C.赤霉素赤霉素 D.D.生长素生长素这是因为脱落酸能促进种子休眠，抑制发芽。持续一段时这是因为脱落酸能促进种子休眠，抑制发芽。持续一段时间的高温，能使种子中的脱落酸降解。没有了脱落酸，这间的高温，能使种子中的脱落酸降解。没有了脱落酸，这些种子就不会像其他种子那样休眠了。然后，大雨天气又些种子就不会像其他种子那样休眠了。然后，大雨天气又给在穗上的种子提供了萌发所需要的水分，于是种子就会给在穗上的种子提供了萌发所需要的水分，于是种子就会不适时地萌发。不适时地萌发。 A例例21.课后拓展题课后

35、拓展题1例例24.种子的休眠、萌发与植物激素有着密切的关系。将休种子的休眠、萌发与植物激素有着密切的关系。将休眠状态的糖枫种子与湿砂混合后放在眠状态的糖枫种子与湿砂混合后放在0-5的低温下的低温下1-2个月，个月，就可以使种子提前萌发，这种方法叫层积处理。下图表示就可以使种子提前萌发，这种方法叫层积处理。下图表示糖枫种子在层积处理过程中各种激素含量的变化情况，据糖枫种子在层积处理过程中各种激素含量的变化情况，据图分析不正确的是图分析不正确的是 A.从图中可看出，脱落酸对种子的萌发起抑制作用从图中可看出，脱落酸对种子的萌发起抑制作用B赤霉素与脱落酸之间存在协同作用赤霉素与脱落酸之间存在协同作用C

36、此图说明植物生命活动不是受单一激素的调节，而是由此图说明植物生命活动不是受单一激素的调节，而是由多种激素相互作用、共同调节的多种激素相互作用、共同调节的D马铃薯块茎收获后立即用细胞分裂素处理可提前萌发马铃薯块茎收获后立即用细胞分裂素处理可提前萌发B【高考考向高考考向07】：植物的激素调节综合：植物的激素调节综合A例例25.用适宜浓度的生长素和赤霉素的不同组合分别用适宜浓度的生长素和赤霉素的不同组合分别处理幼茎切段。下图为幼茎切段的平均伸长量随时间处理幼茎切段。下图为幼茎切段的平均伸长量随时间的变化曲线。据图可说明的变化曲线。据图可说明A植物激素间具有协同作用植物激素间具有协同作用B植物激素间具

37、有拮抗作用植物激素间具有拮抗作用C植物激素间具有反馈调节作用植物激素间具有反馈调节作用D植物激素间具有连锁调节作用植物激素间具有连锁调节作用例例22.植物激素在农业生产和园林绿化方面得到广泛的应用，植物激素在农业生产和园林绿化方面得到广泛的应用，下列说法不正确的是：下列说法不正确的是：A利用生长素类似物合成除草剂，可清除农田和利用生长素类似物合成除草剂，可清除农田和园林杂草或抑制杂草生长。园林杂草或抑制杂草生长。B在园林栽培中，可用赤霉素来促进植物细胞伸在园林栽培中，可用赤霉素来促进植物细胞伸长，使植株增高。长，使植株增高。C在进行组织培养时，在培养基中加入适量的细在进行组织培养时，在培养基中

38、加入适量的细胞分裂素可促进细胞分裂。胞分裂素可促进细胞分裂。D在果树挂果时，利用乙烯利促进果实细胞体积增大在果树挂果时，利用乙烯利促进果实细胞体积增大D例例23.乙烯和生长素都是重要的植物激素乙烯和生长素都是重要的植物激素,下列叙述正确的是下列叙述正确的是A生长素是植物体内合成的天然化合物生长素是植物体内合成的天然化合物,乙烯是体外合成乙烯是体外合成的外源激素的外源激素B生长素在植物体内分布广泛生长素在植物体内分布广泛,乙烯仅存在于果实中乙烯仅存在于果实中C生长素有多种生理作用生长素有多种生理作用,乙烯有作用只是促进果实成熟乙烯有作用只是促进果实成熟D生长素有促进果实发育的作用生长素有促进果实

39、发育的作用,乙烯有促进果实成熟的乙烯有促进果实成熟的作用作用【典例训练典例训练1 1】下列有关植物激素研究的叙述，正确的是下列有关植物激素研究的叙述，正确的是( )( )A.A.图图1 1中生长素中生长素(IAA)(IAA)和赤霉素和赤霉素(GA)(GA)同时存在对茎段细胞分裂有增同时存在对茎段细胞分裂有增效作用效作用B.B.图图2 2中生长素对不同植物的影响有差异，可作为小麦田中的双子中生长素对不同植物的影响有差异，可作为小麦田中的双子叶杂草除草剂叶杂草除草剂C.C.图图3 3中幼根中幼根a a侧生长素浓度若在曲线侧生长素浓度若在曲线C C点，则点，则b b侧生长素浓度在侧生长素浓度在F F

40、点点D.D.图图4 4中侧芽中侧芽b b和顶芽和顶芽a a所含生长素的浓度依次为所含生长素的浓度依次为A A和和D D【解题指南解题指南】1.1.考查实质：植物激素的功能及生长素作用的两重性。考查实质：植物激素的功能及生长素作用的两重性。2.2.解题关键：解题关键：(1)(1)熟记各种植物激素的作用；熟记各种植物激素的作用；(2)(2)将根、芽中近地侧和远地侧的生长素浓度在坐标图中找到准将根、芽中近地侧和远地侧的生长素浓度在坐标图中找到准确的范围。确的范围。【解析解析】选选B B。生长素。生长素(IAA)(IAA)和赤霉素和赤霉素(GA)(GA)都是通过促进细胞伸都是通过促进细胞伸长来促进生长

41、的，长来促进生长的，A A项错误；图项错误；图3 3中因重力作用导致中因重力作用导致b b侧生长素浓侧生长素浓度大于度大于a a侧且侧且b b侧处于抑制状态，因此当侧处于抑制状态，因此当a a侧浓度为侧浓度为C C时，时，b b侧浓度侧浓度应大于应大于E E点的生长素浓度，点的生长素浓度，C C项错误；侧芽项错误；侧芽b b的生长应的生长应该受到抑制，该受到抑制，D D项错误。项错误。【变式备选变式备选】甲图为横放在地面上的植物的生长状况，乙图为甲图为横放在地面上的植物的生长状况，乙图为植物生长素浓度对植物生长的影响曲线。试分析甲图中植物生长素浓度对植物生长的影响曲线。试分析甲图中C C部位和

42、部位和D D部位的生长素浓度分别相当于乙图中的哪一区间部位的生长素浓度分别相当于乙图中的哪一区间( )( )A.A.区间和区间和区间区间B.B.区间和区间和区间区间C.C.区间和区间和区间区间D.D.区间和区间和区间区间【解析解析】选选C C。C C、D D部位都是近地侧，由于受重力的影响，生长部位都是近地侧，由于受重力的影响，生长素分布多，但根对生长素敏感，素分布多，但根对生长素敏感，C C部位生长受抑制，生长素浓度部位生长受抑制，生长素浓度处于处于区间，茎对生长素不敏感，区间，茎对生长素不敏感，D D部位促进生长，生长素部位促进生长，生长素浓度处于浓度处于区间。区间。4.(20124.(2

43、012滨州模拟滨州模拟) )对胚芽鞘进行如图的实验，其中旋对胚芽鞘进行如图的实验，其中旋转均为匀速旋转，一段时间后停止旋转时，实验、装置仍转均为匀速旋转，一段时间后停止旋转时，实验、装置仍停止在如图位置，则四个胚芽鞘的生长方向依次是停止在如图位置，则四个胚芽鞘的生长方向依次是( )( )A. B.A. B.C. D.C. D.【解析解析】选选D D。中胚芽鞘旋转，则胚芽鞘尖端四周都能接受到。中胚芽鞘旋转，则胚芽鞘尖端四周都能接受到光的刺激，但是旋转产生的离心力会导致生长素在外侧分布多，光的刺激，但是旋转产生的离心力会导致生长素在外侧分布多，因此停留在如图位置时，向右弯曲生长；暗箱不动，有单侧因

44、此停留在如图位置时，向右弯曲生长；暗箱不动，有单侧光从左边射入，但是胚芽鞘旋转使胚芽鞘的尖端各部位都能均光从左边射入，但是胚芽鞘旋转使胚芽鞘的尖端各部位都能均匀接受单侧光，因此直立生长不弯曲；由于生长素的运输受匀接受单侧光，因此直立生长不弯曲；由于生长素的运输受重力影响，因此重力影响，因此B B中的生长素比中的生长素比A A多，故右侧生长比左侧快，向多，故右侧生长比左侧快，向左弯曲生长；旋转后左弯曲生长；旋转后A A、B B中生长素一样多，因此左右生长一中生长素一样多，因此左右生长一样快，直立生长。样快，直立生长。(1)(1)从图甲中可以看出生长素作用的特点是从图甲中可以看出生长素作用的特点是_，C C点表示点表示的意义是的意义是_。(2)(2)若某植物幼苗已表现出向光性，且测得其背光面的生长素浓若某植物幼苗已表现出向光性，且测得其背光面的生长素浓度为度为2 m2 m，则其向光面生长素浓度范围是，则其向光面生长素浓度范围是_。(3)(3)从图乙可以看出从图乙可以看出_对种子萌发起抑制作用，该激素对叶对种子萌发起抑制作用，该激素对叶和果实的作用是和果实的作用是_。(4)(4)油菜素内酯对植物的生长发育具有多方面的促进作用，被称油菜素内酯对植物的生长发育具有多方面的促进作用，被称为为“第六大植物内源激素第六大植物内源激素”。现已证明该激素能促进芹菜的生。现已证明该激素能促进芹菜的生长