语文积累本和摘抄本

1、语文积累本和语文积累本和摘抄本摘抄本以后回家不让你们再绞尽脑汁以后回家不让你们再绞尽脑汁去写去写积累本、摘抄本积累本、摘抄本了！了！注意：注意：1 1、积累本积累本置于笔记本的置于笔记本的背面背面，2 2、摘抄本摘抄本置于笔记本的置于笔记本的正面正面。何为积累本？何为摘抄本？何为积累本？何为摘抄本？积累本积累本：初一年级和课程初一年级和课程同步的、同步的、需需要你们要你们记忆掌握背诵的、记忆掌握背诵的、考试考试必考的必考的知识点；知识点；摘抄本：课外补充课外补充，诗词积累诗词积累，名言名言警句警句，一律摘录在册。，一律摘录在册。积累本积累本一、作者相关常识一、作者相关常识二、字音二、字音+ +

2、字形字形三、字义三、字义四、写作方法四、写作方法五、需要背诵的原句或原段。五、需要背诵的原句或原段。散步散步作者：作者：莫怀戚莫怀戚，重庆人，当代作家。他的中篇小说诗礼人家诗礼人家曾获“四川文学奖”。散文散步、家园日落散步、家园日落被选入中学语文课本。散步散步一、字音字形一、字音字形嫩芽嫩芽 霎时霎时 水波粼粼水波粼粼 拆散拆散 累累铺铺二、辨清字形二、辨清字形煎熬煎熬敖包敖包 长年累月长年累月罪行累累罪行累累劳累劳累果实累累果实累累铺设铺设店铺店铺拆散拆散折断折断毕竟毕竟竞赛竞赛幼小幼小幻想幻想三、识记词义三、识记词义 信服：相信并佩服信服：相信并佩服 熬过：忍受（病痛或艰苦生活）熬过：忍受

3、（病痛或艰苦生活） 分歧：意见不一致，有差别分歧：意见不一致，有差别 各得其所各得其所 ：每一个人或事物都得到合：每一个人或事物都得到合适的安顿。适的安顿。 霎时：极短时间霎时：极短时间 粼粼：形容水的明净。粼粼：形容水的明净。四、写作方法四、写作方法1 1、以小见大以小见大“小小”是就文章选材而言，是就文章选材而言，“大大”是就文是就文章主旨而言。本文选材细小，写的是日常章主旨而言。本文选材细小，写的是日常生活小事生活小事散步；立意深刻，反映的是散步；立意深刻，反映的是中华民族的传统美德中华民族的传统美德尊老爱幼。借小尊老爱幼。借小故事讲述大道理，就是以小见大。故事讲述大道理，就是以小见大。

4、2 2、记叙六要素：、记叙六要素：时间、地点、人物、时间、地点、人物、事件事件（起因、经过、结果）（起因、经过、结果）3 3、环境描写、环境描写环境描写：环境描写： 社会环境，社会环境，自然环境自然环境；作用：作用： 1 1、交代事情发生的地点或背景；、交代事情发生的地点或背景； 2 2、渲染气氛，烘托人物的心情；、渲染气氛，烘托人物的心情； 3 3、寄托人物的思想感情；、寄托人物的思想感情； 4 4、反映人物的性格或品质。、反映人物的性格或品质。对称：对称： 两两对称，整齐和谐；两两对称，整齐和谐； 读起来朗朗上口，富有情趣。读起来朗朗上口，富有情趣。2 2、秋天的怀念、秋天的怀念作者：史铁

5、生，当代作家。作者：史铁生，当代作家。 代表作有代表作有小说小说我的遥远的清平湾命若琴弦我的遥远的清平湾命若琴弦务虚笔记；务虚笔记；散文集我与地坛；病隙碎笔散文集我与地坛；病隙碎笔一、字音一、字音+ +字形字形瘫痪瘫痪 淡雅淡雅 翻来覆去翻来覆去 诀别诀别 烂漫烂漫 暴怒暴怒 沉沉寂寂 憔悴憔悴 仿膳仿膳 絮叨絮叨 豌豆豌豆 踩扁踩扁 整宿整宿 捶打捶打 宿宿 难难 宿舍宿舍整宿整宿星宿星宿困难困难遇难遇难诀别诀别决定决定憔悴憔悴瞧见瞧见瘫痪瘫痪焕发焕发豌豆豌豆婉转婉转3 3、识记词义、识记词义暴怒无常暴怒无常：形容人很容易发怒，而且很没有规律：形容人很容易发怒，而且很没有规律翻来覆去翻来覆去

6、：文中指来回翻身：文中指来回翻身烂漫：颜色鲜明而美丽烂漫：颜色鲜明而美丽央求：恳求央求：恳求诀别：多指不易再见的离别。诀别：多指不易再见的离别。絮叨：说话啰嗦絮叨：说话啰嗦喜出望外喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特别高兴。：遇到出乎意料的喜事而特别高兴。写作方法写作方法1 1、标题的作用、标题的作用设置悬念，吸引读者的阅读兴趣；设置悬念，吸引读者的阅读兴趣；交代文章的主要内容；交代文章的主要内容；交代故事发生的环境；交代故事发生的环境；点明行文线索或感情线索；点明行文线索或感情线索；揭示文章主旨。揭示文章主旨。2 2、人物描写方法、人物描写方法人物描写人物描写语言描写语言描写动作描写动作描写心理

7、描写心理描写神态描写神态描写外貌描写外貌描写3 3、描写角度、描写角度（直接描写间接描写）（正面描写侧面描写）3 3、羚羊木雕、羚羊木雕一、字音一、字音+ +字形字形见全品听课手册第六页见全品听课手册第六页1-21-2题题二、字义：二、字义：仗义仗义：讲义气：讲义气寒战寒战：因受冷或受惊而身体颤动：因受冷或受惊而身体颤动自作主张自作主张：自己拿主意，做出决定：自己拿主意，做出决定形影不离形影不离：形容彼此关系亲密，经常在一：形容彼此关系亲密，经常在一起。起。三、写作方法三、写作方法插叙插叙 记叙文的顺序包括：顺序、倒叙、插叙。记叙文的顺序包括：顺序、倒叙、插叙。（1 1）插叙的定义：）插叙的定

8、义： 是在叙述中心事件的过程中，为了帮助开展是在叙述中心事件的过程中，为了帮助开展情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关内容的叙述方法。与主要情节相关内容的叙述方法。（2 2）插叙的作用：）插叙的作用： 可以补充人物和事件，可以补充人物和事件， 使文章内容丰富充实，使文章内容丰富充实， 结构曲折有致，结构曲折有致， 人物形象更加突出。人物形象更加突出。4 4、散文诗两首、散文诗两首 泰戈尔：泰戈尔： 印度文学家、诗人、社会活动家印度文学家、诗人、社会活动家。在二十世纪20-40年代对中国文坛产生了很大的影响。代表作：诗集新月集、园

9、丁集、飞鸟集、吉檀迦利。1913年获得诺贝尔文学奖。冰心：冰心：原名谢婉莹，现代作家原名谢婉莹，现代作家、儿童文学家。儿童文学家。 代表作：代表作：散文集散文集往事寄小读往事寄小读者者；诗集诗集繁星、春水繁星、春水；小说集：；小说集：超人超人冰心的创作内容大致包括：冰心的创作内容大致包括： 母爱、童真、自然母爱、童真、自然三个方面。三个方面。 以宣扬以宣扬“爱的哲学爱的哲学”著称，而母著称，而母爱，就是爱，就是“爱的哲学爱的哲学”的根本出发点。的根本出发点。二、字音二、字音+ +字形字形见全品听课手册第见全品听课手册第8 8页页1-21-2题题匿笑匿笑：偷偷的笑：偷偷的笑祷告祷告：向神祈求保佑

10、：向神祈求保佑沐浴沐浴：借指受润泽，也比喻沉浸：借指受润泽，也比喻沉浸菡萏菡萏：荷花的别称，文中指含苞未放：荷花的别称，文中指含苞未放徘徊徘徊：在一个地方来回地走，比喻犹豫不：在一个地方来回地走，比喻犹豫不决决三、写作方法三、写作方法1 1、借物抒情、借物抒情借物抒情：借物抒情：借助一种具体的形象来抒借助一种具体的形象来抒发感情。发感情。金色花金色花这首诗诗人想像这首诗诗人想像“我变成了一我变成了一朵金色花朵金色花”来表达纯真的母子之爱，来表达纯真的母子之爱，2 2、结尾句、结尾句/ /结尾段作用结尾段作用1 1、收束全文、收束全文/ /总结全文；总结全文；2 2、点明中心，升华主题；、点明中

11、心，升华主题；3 3、表达了。的感情。、表达了。的感情。必背片段：必背片段：1 1、2 2、 母亲啊！你是荷叶，我是红莲，母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮盖天空下的荫蔽？在无遮盖天空下的荫蔽？摘抄本摘抄本1 1、成语（、成语（必须标注上解释必须标注上解释）、俗语、）、俗语、歇后语、谚语；歇后语、谚语；2 2、归类后的诗句、名言；、归类后的诗句、名言；3 3、名著赏析或概要。、名著赏析或概要。成语成语外貌外貌五官端正五官端正虎背熊腰虎背熊腰怒发冲冠怒发冲冠饱经风霜饱经风霜容光焕发容光焕发身强体壮身强体壮枯瘦如柴枯瘦如柴大腹便便大腹便便鹤发童颜鹤发童颜奇装异服奇装异服虎头虎脑虎头虎脑衣衫褴褛衣衫褴褛白里透红白里透红体态轻盈体态