小学四年级语文下册第一单元练习题

1、.班级学号姓名-2021学年第二学期四年级语文第一单元练习总分值：100分 时间：90分钟 得分： 一、卷面书写5%二、根底知识25%1.看拼音写词语。8% jùn qiào pí láo s jio b un lín lín yn qiú qn x pio fú jié y su shí 2、在括号里填上适宜的词语。4% 的光阴 的卵石 的阳光 的嗓音3、按要求写词语：4%1描写鲜花吐艳的词语： 2描写春天风光的词语： 4、选词填空。2% 平静 寂静 清净 幽静 宁静1爷爷说：“我到庐山休养，

2、只是想 一下。2那时天还没有大亮，四周非常 。3黄昏，公园湖边的小路上游人不多，树木繁茂，显得非常 。4在这个 的夜晚，大地似乎也睡着了。5、判断下面句子的正误，对的打“ 2%1 “它一会儿拍拍岸边五颜六色的石卵，一会儿摸摸沙地上才伸出脑袋来的小草，一会儿让那些漂浮着的小树叶打个转儿采用了拟人手法，是一句排比句。 2“桃花笑红了脸，柳枝摇着绿色的长辫子。采用的是夸大的手法。 6、填空：5%1?忆江南?是 的作品，首句“ ， 就在赞美诗人熟悉的江南2本单元，我们学习了几句有关读书的名言，给我印象最深化是 三、阅读才能测试35%一20%竹子是平凡的，然而，竹子和人们的生活息息相关。竹子全身是宝：竹

3、竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可以编织竹器；竹沥可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿。竹子是独特的，它具有顽强不屈的品格。自古至今 它和松 梅被人类誉为 岁寒三友 历来竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕塑，游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余寒时，新笋就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破硬土，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。酷暑它不怕，秋风吹不落。秋去冬来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不 困难，不 压力的强大生命力，这是一种人们看不见而确实存在的品格。我想，竹子的品格表达的不正是我们中华民族自强不息

4、、不屈不挠的民族精神吗？作为我们每一个人，需要的不也是这种精神吗？1这篇短文的题目：?_ _?1%2在文中空白处加上标点符号。2%3在文中的括号里填上一对近义词。1%4“岁寒三友“是指_、_、_。3%5文中把竹笋比做_，目的是为了突出竹笋_ 。3%6“历四时而常茂，“四时指_、_、_、_。2%7选择正确的答案序号填在括号里。2%“息息相关的“息意思是 “自强不息的“息意思是 呼吸时，进出的气 消息 停顿 休息 利息8作者为了说明竹子全身是宝，他分别写了_、_、_、_ 的妙用。4%9文章最后一句“作为我们每一个人，需要的不也是这种精神吗？意思是：“作为我们每一个人，需要的_这种精神。“这种精神指

5、的是_。2%二闲谈读书法15%古今中外，圣贤先哲，留下的读书之法，浩如烟海。但终究自己最合适什么样的读书法，还是应当因人而异的。鲁迅先生喜欢“跳读法， 他认为：“假设是碰到疑问而只看到个别地方，那么无论读多久都不懂的。所以，跳过去，再向前进，于是连以前的地方都明白了。爱因斯坦的“总、分、总三步读书法，特点同样十清楚显。所谓总，就是对全文形成总体印象。所谓分，就是在总体理解的基础上，再逐字略读一下全文的内容。而在略读中，那么要特别注意书中的重点、要点以及与自己需要亲密相关的内容。最后是合，就是在略读全书之后，着重把已经获得的印象条理化、系统化，使观点与材料有机结合起来。英国作家毛姆的“乐趣读书法

6、，是他在自己的读书理论中探究出来的。他提出“为乐趣而读书的主张，他说：“我也不劝您一定要读完一本再读一本。就我自己而言，我觉察同时读五六本书反而更合理。因为，我们无法每天都保持不变的心情，而且，即使在一天之内也不见得会对一本书具有同一的感情。如此“脚踏多条船，使自己的读书兴致始终都保持在高度兴奋之中，其效果当然要比“感情专一抱着一本书疲惫地一啃到底好得多。当然， 哪种读书方法，对求学者而言，它 只是一种工具而已。所以，万不可为某种方法所左右，尤其忌讳读死书、死读书的恶习，对所捧之书，既能钻进去，又能跳出来，这样才能把书读活，使别人的知识为自己所用，正如孟子所言：尽信书那么不如无书。1.联络上下文解释以下词语。3%1浩如烟海： 2因人而异： 2.在短文中的括号里填上恰当的关联词。3%3.本文写了哪几种读书法，请分别列举出来。3% 4.联络上文，“尽信书那么不如无书的意思是什么？2% 5.将以下有关“读书的名言警句补充完好。4%1 ，下笔如有神。2 ，而义自见。3 ，不会作诗也会吟。4读万卷书， 。四、作文35%题目：我爱你