学校数学教研组工作总结_2

1、学校数学教研组工作总结学校数学教研组工作总结1 一学期来，理科教研组在校领导的领导带动下，全组老师坚持训练、教学理论的学习，主动参与教研活动，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的理科教学质量做出了肯定的贡献。 一坚持理论学习，仔细撰写论文 “问渠哪得清如许，为有源头活水来”，老师假如不学习，教研活动就会成本“无本之木，无源之水”。为加强修养，提高素养，我们仔细学习了“教学论新编”，“胜利训练理论”。“数学教学论”等教学理论，学习学科刊物，了解教研教改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组老师的共识，不完如此，我们还留意用教学理论指导教学实践，仔细撰写论文。几年来，数学教研组每年都有论文

2、获奖。每年都有论文在刊物上发表,每位老师每学年都在学校汇编论文一篇。 二主动参与和开展教研活动 我组老师主动参与县片际,校等各部门组织的教研活动,不完是校内的教研活动.每年还参与县数学研争论及教材，教法辅导.,还多次到兄弟校参与教学讨论活动。 我们每学期初教研活动有方案，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法。提高老师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。每学期开展单元说课。也就是说单元的教学目标、重点、难点，说教材的前后联系，说突出重点、突破难点的措施，说本单元同学应把握的解题规律、方法、技巧。每学期开展听评课。我组老师

3、非常重视听评课活动，听课前仔细备课。设计教案，相互切磋。听课后仔细评课。如教学内容支配否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的用法，教学思想、方法的渗透。是否符合素养训练的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。 三、改进教学手段，提高课堂教学效益 针对我校同学数学基础差，对学习数学缺乏自信的特点，我们尝试用“导言设计”，“自制教具”。“计算机帮助教学”等手段创设学习情境，调动同学爱好，激励同学思维。 为了把握利用多媒体技术。我组老师主动参与课件的学习和制做。初步把握了制作动画的基本技能. 教研组的活动和工作促进了老师素养的提高，促进了实践

4、阅历到理论的升华。同时也提高了我校的理科教学质量 学校数学教研组工作总结2 一、工作目标： 开学初，依据学校的工作方案，结合本教研组的特点，确定了工作目标和详细措施，明确树立集体质量意识，信息资源共享，把教研活动和教学实践结合起来，工作要点有： （1）组织老师仔细学习训练理论，提高老师的理论素养。 （2）抓好本学科各项教学基础工作，从整体优化动身，加强教学工作的五个环节（备课、上课、作业、辅导、考查）的管理，提高课堂教学效率。 （3）主动开展教学科研，用训练科学指导教学。 （4）协作校教学能手评比活动，开展听课和评课活动。 （5）为减轻同学课业负担，在提高质量的前提下，提出本学期的工作重点。初

5、一抓好起始阶段数学学习习惯的养成；初二抓好“平面几何”基础教学，培育数学素养；初三多角度训练同学的思维品质，提高数学解题力量。围绕目标，教研组有方案，有内容主动绽开工作。 二、组风建设： 我们数学教研组每位老师有富有剧烈的事业心和责任感，严谨治学，讲师德，图进取，有民主、竞争、团结、高效的组风。我们虽不同头教课，但遇到教学中问题总是共同探讨，常常相互沟通，取长补短，一起讨论提高数学教学质量的方法和措施，沟通阅历，数学组形成了一个团结勤奋，锐意进取的战斗集体。 我们每位老师都有严谨、扎实、的良好教风，并努力培育同学勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力体现以人为本的训练思想，仔细备好每一堂课，仔

6、细探究教材的深度和广度、注意教法与学法的指导，准时讨论教学的重点、难点，细心设计课堂的教学过程，对作业能严格要求，仔细准时批改、准时反馈。大家从点滴入手，了解同学的认知水平，查找资料，细心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围。激发爱好，教给了同学学问，更教会了他们求知、合作、竞争的意识。培育了同学正确的学习看法，良好的学习习惯及方法，使同学学得好玩，学得实在，学有所得。教法切磋，学情分析，我们互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测。查漏补缺，培优辅差，立足课堂。 三、教研活动状况 1、主动参与和开展教研活动，改进教学手段，提高课堂教学效率，创建科学、有效

7、的课堂模式和教学模式。 2、学校三个班级推门听课活动。 3、初三毕业班级编写两本中考第一轮复习资料。 四、成果 在xxxx年的中考中取得了好成果，这都源于老师们严谨的治学看法，丰富的教学阅历，对同学的高度责任感。在校组织的公开活动中以细心的教学设计，活跃的课堂氛围，成熟的教学阅历，点拨同学，引领同学，散发着数学老师的课堂魅力，呈现了数学老师的风彩。让数学组奕奕生辉，让我慨叹名师就在我身边。 我们教研组全体老师纪律观念强从无迟到早退现象，我们总是早起晚归，延时工作，常常利用休息时间辅导，辛勤耕耘，真抓实干。展望将来，我们学校数学组任重而道远，我组全体老师在新的一年里，决心更加团结协作，自加压力，

8、树立仆人翁精神，为提高教学质量，实施素养训练而发奋努力，为把石墙中学建成质量一流的中学作出应有的贡献。 学校数学教研组工作总结3 完阴似箭，岁月如梭。xxxx年其次学期结束了。本学期数学教研组的工作，在区教研室和校领导的支持下，在全体数学老师亲密协作下顺当开展。虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实。一学期来，数学组的老师共同合作、共同探究、共同成长。 一、学习新课程，转变教学观念 本学期，教研组利用隔周二上午教研活动，组织全体数学老师再次学习数学新课程标准及最新的训练理念，正确把握数学训练的特点，主动提倡自主，合作、探究的学习方式。充分利用网络资源，准时了解课改动态，多渠道多方位猎取信息，提高理论水平。

9、 二、开展教研活动，提高教学质量 1、加强课堂教学，提高课堂效率。本学期共开校公开课2节，家长开放日1节，执教者仔细备课、上课、反思，听课老师仔细听课，集体评议，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。 2、进一步完善集体备课制度。三个班级，以备课组为单位，提倡分内容、分章节、分头备课，力求备精品课;提倡利用网络资源查找资料，以达到资源共享之目的。目前，各备课组都积累了肯定的教学资料，有的是老师们自己拟定的，有的是多方搜集的，不但本班级用法，还传给下一班级用法，做到资源共享。集体备课结合了各类教学资源，优势互补，形成了教的合力，提高了数学教研组整体教学教研水平。 三、做好常规检查，强化教学管理

10、 在鼓舞老师们制造性工作的同时，不放松对教学常规的指导和监督。本学期，教研组协作教务处共进行四次教学常规工作检查，内容包括是否写教案，是否写教学反思和教后记，作业批改是否准时，仔细等方面，检查结果令人满足。 四、留意自身提高，加快专业进展 我们教研组每位老师都非常注意自我提高，不断给自己加压，以便更好地从事教学工作，在进行繁重的教学工作的同时，个别老师还潜心讨论，自觉反思。不断地总结与提高，教研风气深厚。 时间的脚步带领我们走过了一个改善而劳碌的学期。总结过去，展望将来，我们清醒地熟悉到身上肩负的重任，探究之路任重而道远，我们只有不断学习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。 学校数学教研组工作总

11、结4 一学期以来，数学组以学校教科研工作的指导思想为依据，以课堂教学改革，培育同学的创新精神和自主学习为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校数学教研工作水平。 一、中学数学课堂教学如何实施作业课堂教学，又如何提高应试力量是当前数学教学讨论的重要课题。 “面对全体同学，引发同学的内在机制，使同学生动活泼自主地进行学习，在思维力量、创新力量等方面都得到进展”早已为大家达成共识，我们组从三方面转变教学理念： （1）转变传统的训练观念； （2）留意讨论有效的作业课堂教学方法； （3）讨论和编写高效的学案。我们的详细作法如下： 1、组织学习杜朗口，洋思中学教学理念。 2、组织各组长开好“课改先行示范

12、课”。结合公开课的评价，提高课堂教学质量，构建优质的常态课“作业课堂”的模式，提高训练教学质量 3、开展教研组的听课和评课活动。评比“课改先行模范课”。我们要求老师在教学过程中要时时考虑对同学进行学习引导，本学期重点是少讲多练，要让同学知道怎样听课、怎样做作业和怎样复习，为了能更好地体现同学的主体地位，要求老师引导同学参加教学活动，必需给同学自主参加活动的时间和空间。 4、协调备课组做好学案编写和争论。以资源共享目标做好集体备课。学案应以课改为准绳，依据教学目标和本校的同学特点支配教材，要深化理解教材，突出重点、分散难点，对不同层次的同学要有不同层次的教学内容及不同的教法。 5、仔细编写课改下

13、的单元练习，建立电子文稿试题库。 6、协调毕业班搞好中考教研工作。九班级数学教学有其特别性，要协调好课改和应试之间的冲突。 二、 存在的不足及今后努力的方向 1、作业课堂实施不到位，课改未彻底。 方向：实施学校教研管理条例，帮助老师转变教学观念，全面实施课改。 2、师们的听课及评课的基本功仍有待于进步，对于听课的方向、听课前预备以及听课时所要观看的要领这三个问题都不能很好地把握；再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。 方向：采纳每次开课由一位老师做为主评，其他老师做为辅评以提高评课的力量。还可以多观看名老师的教学课堂录像，再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若

14、干建议。 3、我们的理论水平仍存在着欠缺。 方向：在下学期我们将更一步鼓舞老师多多地阅读训练刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素养，以理论来指导、武装我们的实践。 总之，研无止境。唯有我们在这浩瀚的教海中披荆斩棘、勇于开拓，才能在课程改革的礁石上激起一朵朵漂亮的浪花！ 学校数学教研组工作总结5 让青年老师参加到试题的校对，审题，出题中来，让青年老师学到真东西，学会真本事。针对教研组的实际状况，本学年我们派出两位老师孙欢、翟晓红参与了全省其次届高中青年老师基本功大赛，均荣获一等奖。但针对青年老师在训练教学中存在的问题，教研组内进行了沟通，有效的促进了青年老师对训练教学的讨论以及角色的转变，保

15、证了教学的有效推动，对提高教学质量取得了较好的效果，促进了青年老师的快速成长。此外青年老师不仅在业务上得到了熬炼，在思想上，综合素养上也有了很大的提高，在李丽老师国学课堂的感召下，青年老师主动开展读书活动，书写读书笔记，用诗词之韵，歌赋之境，古之离愁，今之豪情浸润年轻的心。正是有了这样的情怀，青年老师孙欢、金亚洲在市举办的老师演讲竞赛中分获一、二等奖的好成果。 在学校领导和教务处的指导下，在全组各位老师的通力协作下，数学教研组全体老师同心协力顺当地完成了20xx20xx学年度上半学期各项任务，每一步都走得踏实，走得华美，走得昂扬。在20xx年的工作中，我们将在连续做好以上工作的基础上，加强课堂

16、教学效率提高的讨论，并尽我们最大努力使数学教研组更加健康、和谐、强大的.进展下去，为学校的进展做出更大的贡献。 学校数学教研组工作总结6 校本研修是提高效果，实施轻负高效，培育同学力量，体现课改精神的有效途径。为此，为此我们确立了“几何画板在数学教学中的有效应用”这一校本研修主题，经过理论学习，课堂模式教学，教学效果分析等系列研修，使老师的教学水平有了较好的改观，同学的学习力量有了相应的提高。主要工作如下： 一、集体备课是校本研修的主阵地。 自己作为数学组的教研组长，职务不高，但责任重大，自己对待工作的看法挺直影响到我校的数学成果和同学的命运，对于自己组的备课研修活动，自己从不请假、旷会，坚持

17、以身作则，潜移默化去影响本组的成员，自己的看法总是主动向上的，成员的心态才可能是阳完的，每一次校本研修活动，我都会提前支配一位老师作中心发言人，谈谈自己对一些重点章节的整体支配设计，然后再给大家留一点思索时间，让每位老师都来谈在教授这节课时是如何处理的，依据自己的课堂状况同学反馈状况，说说自己胜利的地方和不足之处，有待改进的地方，老师们都很坦诚，开诚布公，仁者见仁，智者见智，各抒己见，阐述着以往自己做的好的和不足的地方，在叙述和倾听的过程中，每个人都对本部分的学问有了进一步的熟悉，再引领大家去研读课程标准，仔细领悟课程标准的内涵，在新课程标准的引领下，自己再思索本节课的导入、重难点的突破，理论

18、与实际如何奇妙的结合，如何在课堂中用更好的方法去调动同学的主观能动性，让同学由被迫的学习变为主动的参加课堂活动，主动的猎取学问，提高力量。短暂的思索后，每位老师就可以自由的发言，自由的争辩，和中心发言人探讨某个环节如何设计可能会收到什么样的效果，怎样设计效果可能会更好，我们往往会为一个问题争得面红耳赤，但表面上的争吵却让我们的内心走的更近了，每个人都是心里坦荡荡，毫无保留的奉献着自己的才智，收获着高尚的品德，我们的工作也得到了领导和同志们的高度评价。 二、尝试和落实 1、提高学习爱好。爱好是同学喜爱学习的一个支柱。用法情景引入法，唤醒同学对认知的欲望。充分调动一切手段，既使同学对数学产生爱好，

19、又在爱好中学到学问。 2、加强双基落实。数学学习的目标之一就是落实双基，也是新教材中要体现的目标之一，我们采纳了小组竞赛的方法，比正确、比速度，也采纳个人抢答，同学推断正误，也有个人的书面速度竞赛，也有传统的练习方式。使双基落实到每一位同学身上，大面积提高教学质量，而计算器的用法使同学有更多的时间、精力去落实双基，转变学习方法，启迪思维，开阔视野。 3、拓展、研讨的深化。大量的新名词、新概念、新形式的出现。如图表、形数结合、信息技术等等。使同学造成肯定困惑，因此，我们采纳发动同学上网查询，动手收集材料，向家长询问。同学间相互争论沟通、老师介绍等方法。分小组在课外讨论、在课内沟通结论。并在老师指

20、导下得出肯定的规律，使同学对这些学问能更深一步把握。 4、课后反思。备课是上好课的前提，课后反思则能使今后的课上得更好更完善。我们要求每一节课的教案都必需写上反思。包括得、失改进。以期在实践中不断改进，提高效率，为新教材的铺开作一些预备。 三、开展磨课 我们教研组在校磨课竞赛中仔细对待，磨课手、上课手、观课手、评课手都主动工作，仔细研讨， 1、同学主动性得到发挥 老师在试教的过程中，经常发觉相同的提问，不同的班级同学给出的回答会有不一样的深度和广度，由此意识到：力量通常不是单一靠老师讲出来的，而是同学练出来的。 新课标非常注意关注同学的学习方式、学习愿望和学习力量的培育。因此在磨课中，我们能够

21、从试教者供应的多种教法中仔细思索并选择适合同学的有效学习方式。在有了可比性、选择性的状况下，更能充分敬重同学学习的自主性，最大限度地把课堂还给同学，营造出民主、公平、和谐的学习氛围，让同学在自主、合作、探究中学会学习。 2、老师主动性得到提高 磨课的过程是一位老师围绕一篇课文进行试教、反思，再试教、再反思、再上课的过程。它的优点在于老师经过反复的实践、思索、改进，可以在最大限度上让教学过程贴近同学的实际，关心同学找到最佳的学习方法，可以深化地思索教学中出现的某个问题，找到相应的最佳解决方法，也就是我们常说的“精品课”。这种磨课，对一篇教材的钻研和驾驭应当是最深化、最通透的。它在很大程度上提高了

22、老师的自信念，培育了老师的成熟度，进而焕发了主动性。 3、教材得到合理性的用法 磨课能指导老师深刻理解教材。磨课的过程首先就是对教材理解的辩论，老师在与同组老师争论教材时，大家就有不同的理解，由此可能产生不同的教学效果，通过相互研讨，最终就能作出合理推断。 4、团队整体性得到提高 每次研讨，老师们都高度集中留意力，认真倾听其他老师的每一条看法，深怕漏掉一条对自己有用的，特别虚心的接受大家的不同见解，然后加以分析、修改、提高。而每个参加的老师也都抱着高度的责任感和难能珍贵的参加意识，大家从不同角度、不同内容、不同层面，谈自己的个人看法，并提出了很独到的见解，抛弃了以前评课过程中只讲好话，少讲坏话

23、的不良习惯，大家讲出自己的真心话，目的只有一个：为了共同提高。教学还能相长，更何况我们老师之间的真诚互助？ 在这一学期中，备课组全部成员付出许多心血，但也收获许多。以上是我们教研组作的一些工作和一些肤浅的体会，信任其他学校会有更多、更好的阅历值得我们学习。在资源共享的旗帜下，盼望有更多这样大家沟通的机会，让我们的工作更上一个台阶。 学校数学教研组工作总结7 时间飞逝，回望开学初的方案，深感“做事的过程就是结果，努力能带动效率。”这学期我们数学教研组的工作在三个备课组长及全组数学老师的努力下基本完成了工作任务。 现总结如下： 一、突出研课特色，以公开课为平台，提升教研组老师学习力量通过学校各项活

24、动，我们老师课堂教学水平有很大提高，三个备课组长以同学学段不同，科学合理地进行教学工作，我们强化数学教研组建设，主动发挥教研组备课组的团队合作力气，走了教研组教学讨论特色化，便于提高我们老师教学水平，要求每位老师仔细钻研教材，探讨教法，并主动地落实到自己的教学中。通过骨干老师带动青年老师观课议课评课，提升老师对教学各项力量，并议课中，准时发觉一些“共同”问题，紧锣密鼓地开展讨论，并探讨解决教学共性问题以及老师教学个人问题，肯定程度上有效的提高了老师相互学习力量。 二、多种培训及教学研修，提升教研组老师素养学校制造机会提高老师的业务学习力量。选派优秀老师主动参与外出跟岗培训，回来后上好汇报课，实

25、现资源共享。联系温州市送教下乡活动，县常规培训活动，市县中考复习说明培训，多个角度，多个平台，进行了老师业务和素养培训，效果显著。 三、丰富活动，提高数学教研组综合力量整合教学活动，绽开备课组特点的个性行动讨论，在教研中，我们阶段沟通活动，解决讨论过程遇到的问题。九班级进行二轮专题复习讨论，由王大团老师做公开课，并在课题组员和全体数学组绽开研讨，提高了二轮专题复习讨论的有效性。七八班级对如何处理培优和教学适宜联系，平常更针对性的，更有效的进行教学整合，使培优和教学双赢。这学期各年段主动组织同学参与生活中的数学的初赛与复赛，并获得多个一、二、三等奖奖项，成果喜人。 四、发挥备课组长领导力，加强集

26、体备课通过教研组平台，要求备课组长细化、优化备课组各项常规工作，发挥老师的主动性，有方案地开展教研组下达各项数学教学活动。以教研组为单位进行教学讨论，发挥备课组的优势，把教研组作为一个有力的团体，打团队仗，让每一位老师在团队中发挥自己的潜能，凝聚才智，制造才智。 五、教研工作的不足之处教研组内老师多，转变提升教研组老师教学水平，还是有很大距离，转变老师教学方式和教学观念也有困难，教研组老师平均年龄较大，在专业上开头进入了疲乏期，如何激发老师们的工作.，快速度过工作倦怠期，进入新一轮工作.期，这是我们教研组面临的一个问题。阅历型的老老师过多，也给我们带来了很大工作压力，从教研活动的公开课到试卷命

27、题等等，活动热忱和投入严峻不足，每次活动的执行力都会阻碍重重，因此各备课组长压力极大。 最终，感谢大家这几年在工作上的大力支持，我们教研组的工作，是见证大家的共同成长，让我们收获各自的精彩，同时也成就我们作为数学大组的集体荣誉！再次，感谢有你们！ 学校数学教研组工作总结8 经受了紧急而又繁忙的半学期工作，数学组的每位老师都是以仔细、务实的看法做好本职工作。随着素养训练的全面深化推动，我们组从三方面转变教学理念： （1）转变传统的训练观念，提高对同学素养培育的要求； （2）留意讨论有效的教学方法，培育同学的力量； （3）有意识地培育同学主动学习的愿望。我们的详细作法如下： 一、仔细备课，共同学习

28、 为了发挥每位老师的特点，同仁之间相互学习、相互借鉴，本学期数学组的各位老师在备课上都仔细而努力，依据自己的特点、风格进行备课，在教学上体现出自己的个性，教案力求符合下列要求： （1）、教学目标应有：认知目标、技能目标和情感训练目标，确定数学思想及数学方法的培育目标，提高同学的思维力量及创新力量，通过引导与规范管理，使同学养成良好的学习习惯。 （2）、教学设计应以课程标准为准绳，依据教学目标和本校的同学特点支配教材，深化理解教材，突出重点、分散难点，对不同层次的同学有不同层次的教学内容及不同的教法。 二、 仔细上好每一节课 为了在课堂教学中落实素养训练，从进展的要求看，就不仅要让同学“学会”数

29、学，更重要的是让同学“会学”数学，具备在将来工作中科学地提出问题、探究问题、制造性地解决问题的力量，所以我们要求老师在教学过程中要时时考虑对同学进行学习指导，本学期重点是学习方法的指导，指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习，为了能更好地体现同学的主体地位，要求老师引导同学参加教学活动，必需给同学自主参加活动的时间和空间，为了能上好每一节课，依据我校的特点、优化教学手段、提高教学效果。 三、 课后辅导 批改作业是教学工作中的一件繁重的工作，每天都要用一两个小时的时间来批改作业，采纳的形式是统批、面批、同学互批、讲评等，每位老师都利用中午午休及下班后的时间针对学习成果差、有困难的同学进行个别

30、辅导。 经过半学期的努力教学，半期考试多数班级取得了较大的进步 四、教研组建设的设想： （1）、新课标学习与钻研还要加强； （2）、课堂教学设计、讨论、效果方面还要考虑； （3）、“培优、辅中、稳差”的方法方式还有待完善。 （4）、青年老师多上公开课，机会留给年青人 总结过去，展望将来，我们清醒地熟悉到身上肩负的重任，探究之路任重面道远，我们只有不断学习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。 学校数学教研组工作总结9 对于本学期教研组工作，简要总结如下： 一、工作进展状况 本学期我校数学组成员由上学期的7人减为6人，虽然人数削减了，但是工作量并没有减轻，反而加大了，同时，工作质量也没有由于人员变动

31、降低了，反而还在原有的基础上提升了。 总而言之，本学期的教研工作进展顺当，不但超额完成了学期初工作方案内的事情，还圆满完成了校级、县级甚至是市级支配的临时任务。 二、主要成果 1.接待实习生及置换生两批次共计3人次。 2.批阅教案800余次（平均每位老师每周7节次）。 3.集体备课次总计12次，平均每位老师主备2次。 4.公开课达9次，包括实习生在内，平均每人一次。 5.参加网络培训、校内外外出培训活动达29人次，其中网络培训达18次，平均每人三次（含国家级西南高校中学校老师学科培训6人次，市级远程培训之“评好课”专题6人次、县级信息技术培训6人次），校外培训学习4人次，省级2人次，县级2人次

32、；校内培训7人次。 6.参加校内外听评课100余次，平均每人进20余次。 7.参与校内课赛1人次，获奖1人次。 8开展同学活动两项，分别是数学基础学问竞赛和数学手抄报大赛，数学基础学问竞赛掩盖全校同学，参加度达100%，发放奖金800余元；数学手抄报参加同学80余人，参加度近20%，发放奖金400余元。 三、阅历及体会 阅历总结：老师是学问的传承者，老师的素养打算着同学的将来，因此，本学期在教研工作方面，我主要着手加强老师专业素养的提高，严格根据上级要求对本组老师的教案进行仔细细致的批阅，仔细组织本组老师主动开张集体备课活动以及听评课活动。而爱好是同学学习最好的老师，因此，我又通过开张数学学问

33、竞赛、数学手抄报等活动激发了同学学习数学的热忱，为同学制造了良好的数学学习氛围。 体会：老师专业素养的提高与业务水平的提高，有利于同学在数学课堂上听到更精彩生动的课，同学学习爱好的提高又可以影响老师训练教学的主动心态，因此，两者是相辅相成，相互促进的，往后还必需加这方面的讨论。 四、存在问题 1.组内成员的教学理论水平曾次不齐，导致全校数学训练教学质量在不同班级，不同班级之间都存在差异。 2.组内成员的工作主动性没有完全调动，尽管有所改观，但仍需努力。 3.组内成员的专业成长速度缓慢，课后对专业学问的自我提升完善观念欠缺。 五、今后努力的方向 1.连续主动开展各项师生活动，丰富师生课余生活。

34、2.连续落实各级相关要求，努力完善组内各项规章制度。 3.加强组内成员的理论学习，不断提高组内成员的业务水平。 4.努力创建和谐公平的教学工作环境，加强与其他学科老师的沟通协作。 5.努力争取各种大小培训活动，强化队伍建设。 学校数学教研组工作总结10 本学期的教学教研工作伴随着新年脚步的接近，即将接近尾声。回顾这一学期的教学教研工作，有几分改善、几分劳碌，也有几分感概本学期我们教研组结合“教学质量提升年”活动的进一步开展，本着“为同学服务，要自己提高”的理念，全体老师们发扬优秀教研组的传统，兢兢业业的工作。现将这一学期的工作总结 一、教学常规工作管理： 从整体优化动身，加强教学工作的五个环节

35、的管理。为进一步发挥教研组、备课组的功能，我组主动响应学校的号召，明确树立集体质量意识，信息资源共享，仔细落实了集体备课制度，由备课组长负责制，抓好备课过程中的各环节。各老师的教案都较为规范，质好量足，在学校的教案检查中大部分老师教案优秀。课堂上仔细上好每一节课，在课堂教学中落实素养训练，全部老师在教学过程中都时时考虑对同学进行学习指导，本学期重点是学习方法的指导，指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习，为了能更好地体现同学的主体地位，要求老师引导同学参加教学活动，必需给同学自主参加活动的时间和空间，教学中以人为本关爱同学，同学满足度100%。全体老师在精选习题的基础上，仔细做好批改工作，

36、力求做到准时反馈矫正，讲求实效，学校作业抽查状况显示本组全体老师作业批改状况优秀。各班级都本着因材施教的原则，进行分层教学，培优补差。初一抓好起始阶段数学学习习惯的养成；初二抓好基础教学，培育数学素养；初三多角度训练同学的思维品质，提高数学解题力量。在全组老师的辛勤努力下，学校数学各班级成果都有较大提高，特殊是初20xx级，在平均分、及格率、优生率等各方面进步明显，初20xx级、初20xx级也有肯定进步。数学竞赛成果喜人：19人获全国三等奖；2人获省二等奖；11人获省三等奖；17人获市一等奖；20人获市二等奖。尽管付出了种种努力，但由于生源状况不尽如人意，各班级都还有需要进一步提高的地方，如初

37、20xx级数学成果的优生率和及格率较低等问题。 二、教科研活动： 坚持每周进行教研活动，每次教研活动事先都经过细心预备，定内容、定时间、讲实效，多次组织学习训练理论和本学科的教学阅历，改善老师的现代训练理论和学科学问。细心支配好青年老师的汇报课及其他老师的示范课抓好评教工作，对公开课严格把关，要求每一节公开课前都经过备课组的老师多次的讨论和修改，每堂公开课后，全科组的老师都有进行仔细的评课，我们科组的老师对评课一直特别仔细，从不避丑，不走过场，不管你的资格有多老，你有多年轻，大家能本着对事不对人的原则，对有讨论性的问题、有争议的问题都能畅所欲言，尽管有时争辩的很激烈，但道理是越辩越明的，大家都

38、确的通过争议都很有收获，以此推动本组的教研氛围。尽管日常训练教学工作非常繁忙，但老师们仍非常重视训练科研，有多位老师的论文在各级刊物发表，还有多位老师的论文获奖。 三、专业进展： 本组19名专兼职老师中，雅安市学科带头人一人，市骨干老师2人，市教坛新秀2人。高级老师3人，中级以上职称14人。为使新老师早日成长，详细支配了新能挂钩对象，老老师无私传授，新老师虚心好学，组内教研气氛深厚。全组老师团结协作，凝聚力强，有良好的师德师风。本组多位老师担当了雅安市期末考试命题工作，还有一人担当了雅安市中考命题工作。青年老师成长快速，组内年轻老师都主动参与各种进修、培训活动。彭莉老师获雅安市优质课一等奖；穆

39、成辉老师获二等奖；彭莉、杨灵英、刘美、穆成辉老师论文分别获奖。 时间的脚步带领我们走过了一个改善而劳碌的学期。总结过去，展望将来，我们清醒地熟悉到身上肩负的重任，探究之路任重面道远，我们只有不断学习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。 四、教研组建设的设想： 1、新课标学习与钻研还要加强； 2、课堂教学设计、讨论、效果方面还要考虑； 3、 全组走出去听课； 4、“培优、辅中、稳差”的方法方式还有待完善。 5、 青年老师多上公开课。 学校数学教研组工作总结11 本学期的教学教研工作伴随着新年脚步的接近，即将接近尾声。回顾这一学期的教学教研工作，有几分改善、几分劳碌，也有几分感概本学期我们教研组的工

40、作本着“为同学服务，要自己提高”的理念，在全体老师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的开展着。现将这一学期的工作总结如下： 一、以教学改革为突破口，更新教学观念 随着课程改革的推动，新课程改革的不断深化，老师的教学行为也发生了重大的改变，老师理念的更新，专业的成长，角色的转变无一不是新形势下的必需。做为一名中学数学老师，观念领路，老师专业水平才能跟得上教学改革的步伐，主要对下面几方面的工作进行了深化的思索： 1。教法改革立足点要落在使教学过程成为同学充分进展的过程上，怎样创设良好的教学环境，激发同学的学习动机，引导他们主动参加教学？怎样在数学教学中进展同学的一般力量，养成良好的习惯，把握正确

41、的学习策略？怎样为不同层次的同学制造各自相宜的进展空间和条件？ 2。教法设计要着眼在如何使教学过程成为同学自主探究的过程上，因此要解决：怎样设计教学过程，能利于同学探究、层层深化？怎样引导同学，能使他们主动探究，自己总结、反思、发觉、归纳、概括？怎样给同学留出活动的时间和空间，能让他们充分、自主地进展？本学期，我们组十位老师中有五位老师在学校及市、州上了沟通课和汇报课，大胆尝试、要求每一节课均有教法改革的理念体现，课后相互沟通，相互学习。在评课和议课的过程中渐渐理清思路，形成风格。 二、扎实抓好老师队伍建设 1。加强青年老师的培育。营造有利于青年老师成长的环境，给他们压担子，对刚进校的老师，力

42、争使他们进校一年教学常规要入门、三年要过关、五年要力争成为学校的教学骨干。对青年老师的培育要责任到人、负责究竟。指导老师要常检查、常督促、常指导，每学期上一节汇报课；每次汇报课教研组内组织评议，给出书面评语，为青年老师明确指出尚需努力的方向。 2。对于工作五年左右已取得中级职称的老师，在教学上要不断总结、反思、提炼，要形成自己的教学风格，有机会要多让他们对外开设公开课，每学期要完成一篇教学论文，每年力争在市级以上发表论文，主动参与论文评比。 3。对已取得“骨干老师”称号的老师，也要自加压力，向更高目标努力。老师水平的凹凸，当然有个人综合素养、修养、学术功底有关，更重要的是工作中的勤奋、刻苦、钻

43、研精神。只要我们发扬航天精神，就能克服一切困难，就能把我们学校的数学教学水平提高到一流水平。 三、团结出才智、协作出成果 俗话说，人心齐、泰山移，老师主动为学校分忧解难，超工作量工作，毫无怨言。工作任务重而杂，但从为因这些而耽搁工作。老老师提出了许多珍贵的建议，为我们数学教学“明实情、出实招、有实效”。主动参与校本培训和课题试验，多次整理资料，参与县的检查和沟通。回顾这一学期来教研组工作，我深深地感到团结出才智、协作出成果，务本求实是取得一切成果的根本保证。当然，数学组从各方面讲还是一支较为年轻的队伍，我们有决心、有决心不但自我完善、虚心向其他教研组学习，为学校的进展做出我们最大的努力。 最终

44、，让我们用：“为人求诚、工作求实、课堂求真、教法求活、过程求美”共勉。 学校数学教研组工作总结12 本教研组在区教研室、学校教科室、教务处的正确领导下，坚持以新的课程改革理论为指导，以课堂教学讨论为主渠道，为推动训练教学质量的稳步提升做出了肯定的贡献。现将一学期来的主要工作总结如下： 1、加强了理论学习，主动参与学习、培训。本学期数学老师们主动参与了学校进行的“数学课堂教学技能培训”、“课题与论文的写作培训”、“课件制作培训”等活动，学习了课程标准的修改内容，提高了自己的训练教学效益。每位老师还将自己订阅的杂志认真阅读，加强了理论修养。主动参与区级、市级教研活动，有区里的“复习课研讨”、有市里

45、的“教改之星”课堂展现等等。 2、改进了老师的备课质量，提倡纸质备课。备课要求按要求有目标、重点、难点、反思等，年青老师要求备详案，老老师可以备简案，部分老师的课后反思也写得很实在。集体备课做到了有方案、保证时间、有专人负责（备课组长负责），每两星期有一份质量较好的集体备课成果，学期结束装订成册并上交了学校教务处。 3、有序地开展了七、八班级数学课外辅导。课外辅导由指定老师上课，集中了精力，有指定的教材，让同学能够先做好预习，保证了质量。 4、重视磨课活动。一学期下来，有7位老师上了公开课，每次公开课都先告之主题，让老师们进课堂听课时有所预备，课型都是复习课，教研组都组织进行研讨，并有记录。做

46、好了学校的月考工作。一学期三次的月考均由我们自己命题、审核、阅卷、分析，全体老师发扬了团结协作的精神，使每次月考都受到了校领导的好评。 5、抓好差生的转化工作。依据学校提出的关注后20，我们教研组实行了很多相应的措施，如：思想训练、个别辅导、分层次布置作业、分层次测试等。取得了良好的效果，在期末的测试中低分率比上学期有了明显的降低。 总之，一学期下来，我们数学组的老师们能勤勤恳恳、擅长思索做好自己的本职工作，取得了较好的成果。在期末的测试中，数学成果整体较好。尤其是八班级的数学老师都获得了学校的教学奖。教科研也有收获，肖爱珍老师有多篇习作在中学数学学习报上发表，论文还获区一等奖，徐美凤老师、吴

47、星老师的数学论文分别获得了区三等奖，徐美凤老师还有一篇论文在衢州训练上发表。当然，我们的教学质量、教研水平都还有待提高，我们会加强学习，勤奋工作，努力为新星的训练事业作出自己应有的贡献。 学校数学教研组工作总结13 本学年数学教研组的工作，在学校教育处的指导下，在全体数学老师亲密协作下顺当开展。虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实。一学期来，数学组的老师共同合作、共同探究、共同成长。 一、学习新课程，转变教学观念 本学期，教研组组织了6次教研活动，提倡全体数学老师再次学习数学新课程标准及最新的训练理念，特殊是仔细学习我校的“九五”教学模式，正确把握数学训练的特点，主动提倡自主，合作、探究的学习方式。充分

48、利用网络资源，准时了解课改动态，多渠道多方位猎取信息，提高理论水平。 二、开展教研活动，提高教学质量 1、加强课堂教学，提高课堂效率。本学期学校支配的数学公开课共23节，每一节课，执教者都能仔细备课、上课、反思，听课老师都能仔细听课，集体评议，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。 2、进一步完善集体备课制度。学校三个班级，以备课组为单位，提倡分内容、分章节、分头备课，力求备精品课；提倡利用网络资源查找资料，以达到资源共享之目的。目前，各备课组都积累了肯定的教学资料，有的是老师们自己拟定的，有的是多方搜集的，不但本班级用法，还传给下一班级用法，做到资源共享。集体备课结合了各类教学资源，优势互

49、补，形成了教的合力， 提高了数学教研组整体教学教研水平。三、做好常规检查，强化教学管理 在鼓舞老师们制造性工作的同时，不放松对教学常规的指导和监督。本学期，教研组协作教务处共进行四次教学常规工作检查，内容包括是否有学案，是否写教学反思和教后记，作业批改是否准时、仔细等方面。每次检查都有记载，发觉问题，和任课老师进行沟通沟通，准时补救。最终检查结果令人满足。四、留意自身提高，加快专业进展 我们教研组每位老师都非常注意自我提高，不断给自己加压，以便更好地从事教学工作，在进行繁重的教学工作的同时，个别老师还潜心讨论，自觉反思。不断地总结与提高。 通过教研组各位老师的共同努力，取得了肯定的成果。但对于

50、“九五”教学模式的详细实施落实不够、作业的批阅不够细致，教学研讨氛围不够深厚。在下学期的教研活动中将重点对以上不足进行整改，争取让人人参加教研，加强听课，评课，说课等活动的力度，让数学教研活动真正落到实处，力求打造高效课堂。 学校数学教研组工作总结14 一个学期来，数学教研组在校领导的领导带动下，在打造高效课堂和“课内比教学为加强修养，提高素养，我们数学组的全体老师以自学为主，连续学习新课标教学理念，进一步转变观念，以新观点、新理念指导教学。利用教研组活动时间依据阶段性的训练教学有针对性地学习数学教学理论学问，了解教研改信息，留意用教学理论指导教学实践。一学期来，数学教研组不断地总结阅历，坚持

51、人人写数学教学反思、教学案例。 二、狠抓教学常规的落实，努力提高课堂教学质量。 工作中坚持抓备课常规，教学常规的落实，定期不定期检查教案，作业，听课笔记，业务笔记。 备好课是上好课的基础，全组老师都能仔细钻研教材，备写有用性强的教案，大部分老师的作业布置适量、适度，批改仔细即时，有的老师还依据同学实际分层次布置作业。部分老师在作业批改中常常用法鼓舞性、启发性评语。大多数老师都能依据同学实际和教学内容设计出符合新课程理念和认知规律的课堂教学。 “功夫不负有心人”，通过我组仔细、扎实、有效的“公开课”教研活动，全体数学组老师的教学基本功都在原有的基础上不断得到提升，驾驭新教材、新课堂的力量也在不断

52、的提升中。 特殊是老师们都能充分利用已有的教具、或自制教具、制作多媒体课件等手段创设学习情境，让同学体验数学来源于生活，联系生活学习数学，充分利用直观教学，调动同学学习的主动性，培育学习数学的爱好，激励同学思维。科学指导，引导同学主动猎取学问，课堂教学中组织同学争论问题的时机把握恰当，均能注意同学数学思维品质的培育，课后辅导准时，热忱为同学答疑解惑，指导同学学会学习数学的技巧和方法，鼓舞同学冲刺难题、趣题和利用数学学问解决实际问题。对典型问题努力探求一题多解和多题归一，用例题作业规范同学的解题格式和步骤。对同学的数学课学习抓的紧、抓的实，有效的促进了我校数学教学向更扎实的方向不断迈进。 三、紧

53、抓课堂教学，为创建作好充分预备。 课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为老师们才能的施展供应了一个自我挑战的舞台，更是培育、提高同学综合素养的学习实践基地。为此我们提倡老师利用课余时间多多阅读相关训练刊物上的教学实例，尽可能地为老师们供应一个学习、扩展的学习空间。分班级采纳集体备课和个人独立备课的方式，深化钻研教材，细心设计教案。教研组再支配全体数学老师开展观摩课活动，从教学设计、教学方法、老师个人业务力量等全方位的进行指导，努力提高了每位老师个人的综合授课力量。 1、在“两课”活动的推动下，我组仔细贯彻教研教改的精神，协作学校教育处组织全组老师利用上比武课、示