学校教学总结集合七篇

1、学校教学总结集合七篇学校教学总结 篇1 转瞬，我担当一班级（3）班的语文教学工作一个学期了，本学期，我坚决落实学校的有关训练教学方案，严格执行学校的各项训练教学制度和要求，仔细完成各项任务，相互听课，仔细听取同年段老师的看法，改进教学方式。定期做好工作总结，总结教学阅历，把阅历点滴投入教学中，充分发挥同学学习的主体作用。让同学在观看、猜想、探究、争论、沟通等过程中，获得所应把握的语文学问，使语文学习活动成为一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。在情感、看法、价值观和一般力量等方面都能获得充分的进展，为同学的终身学习奠定良好的基础。 一、自身素养的提高 主动学习训练教学理论，把新课标的理念渗透

2、到教学中，教学注意以培育同学的合作沟通意识和实践创新力量为主，平常，利用各种机会不断向其他老师学习，遇到不够明白的地方虚心向组内老师请教。 二、详细教学工作 一班级作为同学走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必需要为同学的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在注意同学的汉语拼音学问的把握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。 1、打英雄语拼音学问的基础 汉语拼音学问既是同学学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让同学能把这看似枯燥的学问学得生动好玩，又能很好地把握，我与班级里、科组里的老师常常沟通，并向她们学习教学阅历，以使自己能让同学学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时

3、间里，我针对同学因材施教，每天鼓舞同学读课外书，并常常引导同学对已学拼音学问活学活用，通过学儿歌、"摘苹果"嬉戏等形式激发同学学习的爱好。 发动同学家长与同学一起，利用各种方式和途径，如和孩子用卡片做读拼音的练习，给孩子每天听拼音磁带或看完碟，用各种方式来激发孩子学习拼音的爱好。 2、抓好写字训练 写字教学是一班级语文教学工作的难点。要让每一个同学写一手好字，所谓"字如其人"，看字就能看出一个人。所以，在平常的教学工作中，我特殊留意对同学写字的要求。首先，要让同学写好字，作为他们的语文老师，我更注意自己在课堂板书、给同学的留言等方面给同学做一个很好的示范

4、。其次，引导同学学会读帖、描红，既从技能方面要求同学，又从习惯方面的要求同学。特殊是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿态，这些往往简单忽视，而恰恰正是这影响了同学的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好同学写好字的同时，我更注意同学有良好的写字习惯。所以在课堂上经常提示同学"留意做到三个一。一拳、一尺、一寸。" 3、培育同学的朗读 我自己是很喜爱读书的人，朗读也是我的强项，所以我盼望我的同学在朗读方面有所收获。而书读出感情了，也就说明把握了文章。这也可以有利于建立我们的班级风格。所以在平常的教学中我特殊留意同学读书的指导。 首先，调动同学读书的

5、主动性是最为重要的，在课堂上，我常常设立各种各样的读书竞赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在肯定程度上激发了同学读书的爱好；其次，我注意在阅读教学的过程中，尽量引发同学能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。第三，注意自己的示范性。由于一班级的同学仿照性较强，所以在教同学读课文之前，我都要特殊留意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为同学作出很好的示范。有感情地读书也是我的乐趣，与孩子们一同感受读书带来的欢乐，使我的课堂丰富而生动。 4、做好培优补差的工作，提高教学质量 一个班级49个孩子，49个孩子都不一样，接受力量也有不同，面对孩子们的个别差异性，我努力抓好培优补差工作。坚

6、持不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，他们以更多的关怀和爱惜，信任每一个同学都能学到自己适合的学问，让他们在学习上有所进步。特殊是班上一个小男孩，开头时还很不适应学校的学习、生活，我和副班主任找来他的爸爸妈妈，通过个方面的努力，他的学习进步是各位科任老师有目共睹的。 5、存在的问题与不足： a、虽然注意了同学的主体性，但是同学由于年龄问题，在教学中还没有完全发挥他们的主体性，在今后的训练教学工作中应当多加以引导。教给同学学习方法比什么都重要。 b、教学方法不够新奇，对同学的吸引力不够。这还需要我不断地努力，把握更多理论学问的基础上，注意实践，多向其他老师学习。 c、老师机灵有待提高，面

7、对课堂上同学的不同问题，要求我们更要在备课时，不仅备教材，还要备同学，留意预设和生成。 d、留意对不同同学要有不同的教学方法，缩学校生间的差异。 e、同学语言力量的培育。培育同学语言条理性、完整性，也是一班级教学的重点。 学校教学总结 篇2 一学期即将过去，可以说紧急劳碌而收获多多。总体看，作为数学老师我仔细执行学校训练教学工作方案，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，主动探究，改革教学，收到很好的效果。 一、课程标准走进老师的心里，进入课堂 国家数学课程标准对数学的教学内容，教学方式，教学评估训练价值观等多方面都提出了很多新的要求。无疑我们每位数学老

8、师身置其中去迎接这种挑战，也是每位老师必需重新思索的问题。开学初我们全体数学老师集中学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准。对课程实施建议有更深的了解，在新课程标准的指导下本学期我们的训练教学改革跃上了一个新的台阶。 二、课堂教学，师生之间同学之间交往互动，共同进展。 本学期，我始终以自己是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于同学主动探究的数学学习环境，把数学教学看成是师生之间同学之间交往互动，共同进展的过程，在教学中，紧扣新课程标准，在有限的时间吃透教材，不断提高备课水平，课前细心备课，撰写教案，实施后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体

9、会或疏漏，登记同学学习中的闪完点或困惑，以便今后改进课堂教学和提高老师的教学水评。以科研促课改，以创新求进展，进一步转变训练观念，坚持“以人为本，促进同学全面进展，打好基础，培育同学创新力量”，以“自主创新”课堂教学模式为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。 三、创新评价，激励促进同学全面进展。 我把评价作为全面考察同学的学习状况，激励同学的学习热忱，促进同学全面进展的手段，也作为老师反思和改进教学的有力手段。对同学的学习评价，既关注同学学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与看法的形成和进展；既关注同学数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的改变和进展。抓基础学问的把握，抓课堂作业的堂堂清

10、，采纳定性与定量相结合，定量采纳等级制，定性采纳评语的形式，更多地关注同学已经把握了什么，获得了那些进步，具备了什么力量。使评价结果有利于树立同学学习数学的自信念，提高同学学习数学的爱好，促进同学的进展。通过评价我既看到了同学学习的进步，又感到他们有了学习的动力，并树立起学习的目标，充分地发挥了评价的激励作用。 四、抓实常规，保证训练教学任务全面完成。 坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及同学严厉、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。在抓常规方面从点滴入手，了解同学的认知水平，查找资料，细心备课，努力创设宽松愉悦的

11、学习氛围，激发爱好，教给了同学学问，更教会了他们求知、合作、竞争，培育了同学正确的学习看法，良好的学习习惯及方法，使同学学得好玩，学得实在，确有所得，向40分钟要效益；分层设计内容丰富的课外作业，教法切磋，学情分析，“扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，。 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。今后的教学工作中我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 学校教学总结 篇3 学校科学课是以培育同学科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视。我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，老师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的

12、话始终指导着我的教学思想，尽管课时任务重，我仍尽力细心预设每一节课，创设轻松愉悦的情境进行教学，与同学共同学习共同沟通共同进步。以下是我对一学期的教学工作的总结。 一、基本状况： 本班大部分同学都比较勤学，上进心强，学习目的明确，有良好的学习习惯和科学观念。但仍有小部分同学学习、纪律都较松散，学习力量较弱。 二、主要成果： 1、详细措施： (1)全面贯彻党的训练方针，抓好同学思想训练，培育同学自主探究的力量。 针对本班同学的实际状况，开学初，主动做好同学思想训练工作，使其端正学习看法，树立科学意识，提高熟悉力量。深化了解同学的个性特点，敬重同学的爱好爱好，细心发掘同学的闪完点，赐予评价确定，正

13、确引导同学的行为，让其树立科学观念。 (2)抓好常规工作，培育同学自主学习的力量。 我依据儿童的年龄特点，结合新教材理论学问，课堂上设计新奇、开心的教学方法，增加趣味性，创设丰富多彩的教学情境，让同学在轻松开心的学习中把握学问、技能。发挥同学情感，激发同学求知欲望，减轻了同学的学习负担，培育了同学乐学的爱好。平常我细心观看本班同学的学习状况，做好调查小结工作，针对不同性质的同学，依据其的实际状况拟订学习目标，以目标来激励同学进步。 此外，我坚持检查后进生的转化状况，做好小结工作，使优生能在原有的基础上再上台阶，进一步培育智力和思维的进展，全面地提高教学质量。 2、阅历浅谈： 留意做好课前预备，

14、刻苦钻研教材，仔细学习大纲和教科书，预备好每节课必要的试验教具，做到先备课，后上课的习惯。坚持理论和实际结合进行教学，使同学简单吸取，从而使教学任务能够按方案完成。同时，创设良好的教学环境，采纳多种形式，多种方法，引导同学学会学习。一学期下来，我积累了不少教学阅历,同学的合作意识和合作力量得到大大的增加。 (1)关照同学参加的力量 要在课堂教学中，发挥同学的自主性，就要让同学参加，让同学在活动中把感受到的、观看到的、想象到的用自己的话归纳出来，然后在合作、协调、争论及在老师的引导下，作出正确的推断。要真正让同学参加学习的进程，老师在课前要做好课前预备，也要布置同学按每节课的要求，做好课前预备，

15、带齐试验器具，然而在课堂教学中同学依照提示就能热喧闹闹参加到教学活动中去。 (2)激发同学的参加爱好。 在课堂教学中不难发觉，爱好是最好的老师。我认为激发同学的参加爱好，关键是激发同学做一个主动劳动者，勤动手、动脑、动口。 (3)丰富同学参加的方式。 丰富同学参加的方式，就是转变过去以老师讲、同学听，死记硬背的教学手段。自然课教材的特点特别抽象，要让同学在观看试验中发觉隐秘，猎取新学问。假如教学中只是老师讲、同学听，就会显得很不协调，太干瘪了。如在自然课教学中引导同学自主学习，用多种感官去观看体验感悟。在老师的指导下，勤于动手动脑，认真观看，就会获得新的科学理念。 (4)关注同学的参加过程。

16、我认为在课堂教学中，老师要关注同学在参加过程中所表现的质疑精神，从无疑到有疑，小疑则小进，大疑则大进。要让同学带着问题走进课堂，带着问题走出课堂，时常探究。要让课堂教学中生成的问题推动课堂教学过程，让同学参加过程成为主流。在同学参加过程中，老师要细心设置问题，合理支配，解疑、质疑。让同学的参加及参加过程中的生存既是意料之外，又是情理之中。 (5)让同学体验参加的欢乐。 同学是奇怪的，是好活动的，在参加过程中，他们能体验到自己的生活才智与人类已有的学问融为一体的欢乐。 三、 存在问题和努力方向： 在教学中，虽然取得了肯定的成果，但由于自己阅历的不足，仍存在不足之处，如还有小部分同学的学习仍不够自

17、觉，缺乏探究精神和探究力量等，这些都有待于在今后的教学中克服，使训练、教学质量更上一个新的台阶。 学校教学总结 篇4 我从这几个方面来总结工作吧! 一、详细工作 20xx年九月至20xx年元月我主要担当三四班级的科学教学工作。共六个班级。学校科学课是以培育同学科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视，我深知自己肩上的担子的重要性，并下决心以我微薄的力气来推动我校科学训练的向前进展。我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，老师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话始终指导着我的教学思想，尽管我是新手，我仍尽力细心预设每一节课，创设轻松愉悦的情境进行教学

18、，与同学共同学习共同沟通共同进步。我很留意教学阅历的积累并与同行准时沟通，学习好的教学方法。一学期下来，我积累了不少教学阅历。为了激发同学学习科学课的学习爱好，我激励他们发表科学小论文，同时也收到较好的效果。此外我还进行了小组合作探究的讨论尝试，同学的合作意识和合作力量得到大大的增加。 二、反思工作： 反思自己教学中的不足，我深感教学是一门遗憾的艺术。由于我所带的科学课是20xx年秋季才由原先的自然课改为科学课教材的，学问体系不连贯，造成同学学习上有些负面的影响。很多教学内容只是匆忙的走过场地，甚至有些探究活动根本就没有开展，同学的科学学问的学习受到严峻的影响，而至影响了同学的科学素养的形成。

19、新编的科学教材高班级的科学活动内容多，学问含量大，往往在注意了同学亲身经受活动过程时，忽视了学问的总结与归纳，出现比较严峻的耗时低效的状况。 三、努力方向 本学期尽管我很努力，但由于种种缘由工作中必定还存在一些问题和值得改进的地方。我想我还应当从一下几个方面努力： 1、扎扎实实抓常规课堂教学。 2、努力让同学和家长重视科学课，转变目前家长、同学甚至部分老师不重视科学课的状况。(本学期常有同学不来上科学课去补习其他学科或者做其他事的状况，造成同学多次掉课。) 3、进一步培育同学学习爱好和科学学习习惯，并做出特色。我信任，同学是爱上科学课的，总有一天他们会为科学课付出自己的精力和时间，这一天不会太

20、远。 4、开展丰富的科学爱好小组活动。其实许多孩子特殊喜爱参与科学爱好小组开展的科学探究活动，惋惜由于时间支配等缘由导致爱好小组活动次数较少，不少同学现在就开头询问下学期爱好班的事，我肯定不辜负同学的期望。 5、自身的专业学问和训练要求尚有差距，今后还要连续提高专业学问水平，连续学习理论学问，把理论和实践相结合，真正的走专业化进展道路，做一名讨论型的科学专业老师。 最终还是那句老话：回顾昨天，我百感交集;面对今日，我信念百倍;展望明天，我任重道远! 学校教学总结 篇5 我校教学工作在上级训练部门的关怀和细心指导下，以新课程改革为突破口，以一切为了孩子的成长为动身点，以全面实施素养训练为根本宗旨

21、，依靠全体教职工的共同努力，取得了肯定的成果，现总结如下： 一、重视学习，革新观念，提升理念。 为进一步转变广阔老师的训练观念，让全部老师的训练理念提升到一个新的局面，本学期，我们加强了老师的理论和业务学习，采纳集体与自学相结合的方法，提倡学后反思，让先进的训练思想牢牢扎根于每位老师的心中，从而更有的放矢指导自己的教学实践，更好地为训练教学服务。我们充分利用每周星期四下午的业务学习时间，组织各学科老师，对各班级的教学目标、要求、重点、难点，教学方法等进行解读，观看有关课堂教学的录像，通过学习，沟通，总结等系列活动，让老师的观念得到更新，学问得到进步，理论得到的提升，真正做到学以致用，学有所长。

22、 二、重视研讨，改革方式，推动课改。 为全面推动教研工作，开展集体备课活动，进一步提升了老师的新课改理念及业务力量。连续实行领导深化课堂听课调研，现场指导教学， （1）调研课：事先通知老师，老师有预备上课，上课结束后组织教学调研，检查上课效果。 （2）推门课：事先不通知老师，听课后将看法反馈给老师。通过课堂调研，全体老师能主动探讨新教法，大部分老师的课堂教学力量有了很大的提高。 （3）开展“以点带面”的示范课，公开课活动。组织语文、数学、英语共3位老师上好示范课，公开课要求全体老师主动参加备课、上课、评课，达到“以点带面，逐步提高”的目的。 （4）举办“老师课堂评优大赛”活动。充分挖掘人力资源

23、，发挥学科带头人和骨干老师的带头作用，使我校老师在备、上、评课方面有了较大的进步，且对用好新教材有了深一层的熟悉，在探究新教法上有了突破，从而使老师的较好地驾驭好今日的课堂教学。 三、强化管理，落实措施，提高实效。 在严格执行课程方案，开齐课程开足课时的同时，我们仔细抓好教学常规工作，使教学常规规范化、制度化。特殊注意抓好老师的备课，课堂教学、作业批改、课外辅导工作、考查等几个基本环节。本学期，定期组织四次普查老师的教案和同学的作业，以次来监督和促进老师在备课，改作两方面的工作。平常，还不定期检查老师的上课，辅导和考查等方面的工作，从而把握教学状况，起到监督促进作用。通过落实常规，使老师在备课

24、，上课等方面的工作得到了规范和提效，同时也提高了老师的业务水平，使学校的教学管理工作逐步走向规范。我校为了提高教学质量，对同学的学习成果有所了解，每月进行一次月考并对月考进行总结、评析，为今后的教学工作打下了良好的基础。为使我校形成一股深厚的学习风气，本学期我校连续开展“四个一”活动和班级内开展帮学活动。 通过这些活动，强化同学的学习意识，使同学在校能做到预习专心，上课用心，作业细心，复习耐烦。各班开展同学学习评价活动，各班成立学习小组，让学习小组的组长对本组的同学的学习进行检查、督促，这样同学能够自己管理自己，自己养成学习的良好习惯，从而使各班形成了一种主动、向上的深厚学习氛围。主动做好后进

25、生帮教工作，要求老师在转化后进生中真正做到无私奉献，真正学会关爱，学会理解，学会宽容，学会激励每个同学，使他们树立起学习的信念和士气。本学期，我校的后进生无论从思想、学习还是做人各方面都得到了不同层次的提高。主动开展各项竞赛活动。 作文竞赛； 写字竞赛； 口算竞赛； 英语百词大赛； 英语课本剧表演； 手抄报竞赛； 成语百词大赛等。 四、考试成果方面。 本学期，我校连续严抓考纪考风，创建诚信考场。在全体老师的共同努力下，学校的教学质量稳步提高，同学的技能得到了培育和形成，综合素养有了明显的提高。语文、数学、英语等各科成果仍名列镇前矛，各班科成果亦比较均衡，平均分、优良率均超镇文教下达的要求。 回

26、顾一学期的教学工作，在镇文教的领导下，依靠全体老师的共同努力，取得了较好的成果，但离上级规定的要求还相差甚远，展望新学期，我们满怀信念，信任在镇文教的正确领导下，定会百尺竿头，更进一步。 学校教学总结 篇6 时间过得真快转瞬一学期又结束了，随着学期的结束，我们科学教学也告一段落，在此我们对四班级科学教学做一个总结。 同学状况分析： 同学经受了一年的科学学习，对科学课的学习已经有了肯定的基础。比如，对周遍的事物有了肯定的科学熟悉；初步把握了科学学习的方法，尤其是观看的方法；同学的求知欲和参加科学活动的愿望明显增加。因此，这一学年是培育同学科学素养的至关重要的时期。据初步了解，同学中部分好动、思维

27、活跃、主动性高，这也为科学课程的教学打下了较好的基础。但是也有部分同学基础薄，学习习惯有待于改进，家庭条件和环境不够，给科学的教学带来了肯定的难度。 对教材的运用和教法： 本册教材有四个单元“天气”、“溶解”、“声音”、“我们的身体”。掩盖了生命科学、物质科学和地球与宇宙科学三大领域，详细为：生命科学（生命体的结构与功能）我们的身体；物质科学（物体与材料的特性）溶解；声音；地球与空间（地球和天空的改变）天气。 在教天气一单元时，我把同学带到教室外，观测天空中的云彩推断什么积云和卷云等等天气现象，了解云与下雨的关系，并要同学自己把雨量器放到室外，了解测量降水量的状况，在教学溶解单元时，我把同学带

28、到试验室，分组让他们做好溶解的试验，让同学了解了不同物质在水中的溶解力量。也让他们知道100毫升水里面究竟能溶解多少克食盐，提高了他们试验的爱好，也了解了那些物质不能溶解哪些物质能溶解的性质。特殊是教声音这一课，同学通过做试验，了解了震惊产生声音，了解了声音与震惊的快慢有关系，特殊实制作土电话，同学们爱好很高，他们通过试验，了解了声音的传播与许多因素有关系，比如 “空气 物质”等。 我的反思： 留意做好课前预备，刻苦钻研教材，仔细学习大纲和教科书，预备好每节课必要的试验教具，做到先备课，后上课的习惯。坚持理论和实际结合进行教学，使同学简单吸取，从而使教学任务能够按方案完成。同时，创设良好的教学

29、环境，采纳多种形式，多种方法，引导同学学会学习。一学期下来，我积累了不少教学阅历,同学的合作意识和合作力量得到大大的增加。 （1）关照同学参加的力量 要在课堂教学中，发挥同学的自主性，就要让同学参加，让同学在活动中把感受到的、观看到的、想象到的用自己的话归纳出来，然后在合作、协调、争论及在老师的引导下，作出正确的推断。要真正让同学参加学习的进程，老师在课前要做好课前预备，也要布置同学按每节课的要求，做好课前预备，带齐试验器具，然而在课堂教学中同学依照提示就能热喧闹闹参加到教学活动中去。 （2）激发同学的参加爱好。 在课堂教学中不难发觉，爱好是最好的老师。我认为激发同学的参加爱好，关键是激发同学

30、做一个主动劳动者，勤动手、动脑、动口。 （3）丰富同学参加的方式。 丰富同学参加的方式，就是转变过去以老师讲、同学听，死记硬背的教学手段。教材的特点特别抽象，要让同学在观看试验中发觉隐秘，猎取新学问。假如教学中只是老师讲、同学听，就会显得很不协调，太干瘪了。如在教学中引导同学自主学习，用多种感官去观看体验感悟。在老师的指导下，勤于动手动脑，认真观看，就会获得新的科学理念。 （4）关注同学的参加过程。 我认为在课堂教学中，老师要关注同学在参加过程中所表现的质疑精神，从无疑到有疑，小疑则小进，大疑则大进。要让同学带着问题走进课堂，带着问题走出课堂，时常探究。要让课堂教学中生成的问题推动课堂教学过程

31、，让同学参加过程成为主流。在同学参加过程中，老师要细心设置问题，合理支配，解疑、质疑。让同学的参加及参加过程中的生存既是意料之外，又是情理之中。 （5）让同学体验参加的欢乐。 同学是奇怪的，是好活动的，在参加过程中，他们能体验到自己的生活才智与人类已有的学问融为一体的欢乐。 存在问题和努力方向： 在教学中，虽然取得了肯定的成果，但由于自己阅历的不足，仍存在不足之处，如还有小部分同学的学习仍不够自觉，缺乏探究精神和探究力量等，这些都有待于在今后的教学中克服，使训练教学质量更上一个新的台阶 今后肯定顺应同学的学习主动性，多做试验，多让同学了解亲身体验的东西，并引导去发觉科学原理，争取在科学教学中取

32、得更好的成果。 学校教学总结 篇7 时间过得特殊快，一个学期转瞬即逝。盘点着一个学期的收获，主要做了以下工作： 一、市区评优展风采。 从三月份开头，我们的数学、语文、英语、音乐四个学科先在区内进行评优。真的很观赏吴秀君、高红梅、廖金丹、蔡爽四位老师的主动上进和做训练的那种执著精神。他们凭借着自己扎实的教学基本功和主动探究的学习看法先后在区内夺冠，夺得了参与诗评优的机会。还记得校长当时在北京，当我把这个好消息告知校长的时候，大家异样兴奋。都在为老师们叫好。由于在这背后，我们感受到的是我们这个团队的通力合作。无论是试教、还是制作教具、还是讨论教法，我们的老师都能够倾力相助，所以，我们的胜利喜悦是属

33、于大家的。特殊是校长身在北京，还.电话指导和鼓舞，那份关注与关心，让我们难以遗忘。正由于如此，我们的六位参与市评优的老师才能够在这个评优过程中再次得到熬炼。再次取得优异的成果。期中，语文和数学、科学分别获市一等课。其他学科也取得了优异的成果。 二、他山之石，可以攻玉。 一个学期以来，我们先后派出一五位老师到北京学习、一四位老师到沈阳、十几位老师到北台、附小等学校学习，使老师们对学校管理、对课堂教学、对训练有了更高定位。同时，我们还请来了试验学校、千金学校、新华一校的老师带来了先进的教学理念。倾听他们教学，感受他们先进的教学策略，品位他们自主、开放的课堂模式，让每位老师受益匪浅。为了加大校际沟通力度，我们的老师与华一的老师成为师徒对子，多次参加课堂听课，对于老师的业务提高大有关心。市区教研员的深化指导，更让我们的老师受益。 三、强化教研，分层析提高。 本学期，我们加大了教研的力度，将集体备课、教研制度化。尽管老师们都很劳碌，却都能充分利用周一和周四的下午进行讨论。教研组长尽职尽责，分工到位，老师