慈母情深导学案已修改

1、慈母情深导学案教学目标：1、认识3个生字。理解“失魂落魄、震耳欲聋、龟裂”等词语。2、通过对母亲外貌、动作、语言描写的重点句、段，体会母亲的慈祥、善良和母爱的伟大感人。3、感受我对母亲的感激、热爱与崇敬之情。教学重难点:就课文的主要情节和细节，引导学生注意从人物和环境的描写，集中探究课文是怎样表现“慈”和“深”的。学法指导：读中感悟，读中明理。小组讨论，合作探究。学习准备：给学生发导学案，制作多媒体课件。学习时间：一课时学习过程课前【知识链接】梁晓声 ,男，1949出生。生长在农民家庭，兄弟姐妹众多，儿时家境贫困。1997年毕业于复旦大学中文系，中国作家协会会员。主要作品有：短篇小说父亲，中篇

2、小说今夜有暴风雪，小说集天若有情、这是一片神奇的土、人间烟火、白桦树皮灯罩、黑纽扣，长篇小说雪城、年轮等。 六十年代初期，大多数老百姓家境艰难。多数工人的每月工资不过二三十元。一元五毛钱，相当于有的家庭几天的生活费。连续三年的自然灾害使我们的共和国处在艰难时期。国营商店只卖一种肉“人造肉”，是淘米泔水经过沉淀之后做的。因为粮食是珍品，所以用淘米泔水做的“人造肉”也成了“抢手货”。 “母亲是一位临时工，父亲去遥远的大西北工作，三年才回来一次。我们5个孩子，全凭母亲带养。母亲在一个街道小厂上班，每月工资27元，我们兄妹五个，加上母亲共6口人，平均每天的生活费为0.15元，1元5角钱就相当于我家一个

3、人10天的基本生活费。”“母亲一个月拼命工作，她每天不吃早饭，带上半饭盒生高梁米或大饼子，悄无声息地离开家，每天回家吃过晚饭，往往九点来钟了。”梁晓声自主学习1、 我会读下面的词语。失魂落魄 震耳欲聋 龟裂 陷入 忙碌 攥着我想提醒大家注意这几个字的读音：2、通过自学，我能根据意思写词语：（1）形容心神不定非常惊慌的样子。 （ ）（2）耳朵都快震聋了，形容声音很大。 （ ）（3）皮肤因寒冷干燥而裂开。 （ ）（4）目光迅速地向周围看。 （ ）3、我能正确、流利地朗读课文。4、我知道课文的主要内容。我一直想买青年近卫军，想到每天（ ）。于是，我来到母亲工作的地方，那里的噪声（ ），我发现母亲极其

4、瘦弱，当知道我想要一元五角钱买书，母亲用（ ）的手将钱塞给我，立刻又陷入了（ ）。我鼻子一酸，（ ）着钱跑了出去。5、这篇课文有很多处感人的镜头，我要把它们找出来，在句子旁边写上体会，再有感情地朗读。6、通过预习，我心中还有一些问题： 课中【班级展示】（一）展示学习成果1、概括课文内容。2、读准“失魂落魄、震耳欲聋、龟裂、陷入、忙碌、攥”这几个词语。（二）合作探究1、交流句子：哪些镜头让“我”“鼻子一酸”？2、小组讨论交流。（各小组选取一个感人的镜头） 各小组派代表谈谈体会。回答句式提示：大家好，我们是小组。我们小组选取的是这个镜头，请大家把注意力集中到第-自然段第-句（读句子）。从这个镜头中，我看到了母亲 。我们小组想为大家朗读这个句子，请大家提出宝贵意见。 其他同学补充回答句式提示：小组的同学，你们好，对你们的回答我想作点补充：。对你们的回答我有不同意见：。你们读得不错，声音很响亮，这里假如这样读就更好了，请听我读。 在交流过程中，如学生对课文的理解不透或朗读不到位，教师可借助课件相机指导。【拓展延伸】1、结合课文内容，写一段内心独白（可以是懂事、决心、自责、忏悔 ），“母亲”这个词语的运用不得少于三次。我鼻子一酸，攥着钱跑了出去，我