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文档简介
1、中班语言活动公开课教案多彩的颜色教学目标:1、引导幼儿通过自己的观察,来理解儿歌的内容,从 中发现颜色的微妙变化。2、引导幼儿结合生活经验,进行诗歌的仿编。教学过程:一、 引入活动,幼儿产生共同兴趣今天老师已经成为 魔术师,想给我们小朋友来变个魔术,你们想不想看啊!在 这个魔术中有许多的秘密,比一比,谁的眼睛最厉害。二、 教师进行调色操作,幼儿进行儿歌学习一 幼儿分句学习儿歌红,黄颜色的混合引入:你们瞧!老师已经准备 了3杯水,看一看有什么不一样(颜色不同)我今天要用这 些颜色来变个魔术首先我拿出红色,然后放入黄色,请小朋 友仔细听听咒语: “红色黄色手拉手,变成”提问:有什么 变化?它是由哪
2、两种颜色变出来的?谁能够告诉我,你听到 的咒语是什么?(出示图谱)幼儿学念。2、 教师分别将红蓝,黄蓝混合现在我们用别的颜色 混合来看看(以同样的方式来引出接下几句)3、 教师小结 现在颜色越变越多了、这个魔术可真神奇,现在我把这些颜 色怎么变出来的,编成一首儿歌,名字叫多彩的颜色二 幼儿完成的学习1、 教师完成的朗诵一遍提问: 你在儿歌中听到什么颜色和什么颜色手拉手,变出什么颜色 画什么?最后魔术师是怎么说的?2、 请幼儿完整的朗诵3、 请幼儿自由的朗诵4、 请小朋友分角色朗诵三、 幼儿根据自己的生活经验,诗歌创编魔术师变出的色彩能画出许多的东西,请小朋友仔细的想一想变出的颜色还能画什么?(幼儿自由讨论)2、 请几名幼儿将自己编的组合儿歌3、 请个别 幼儿完成创编四、 延伸活动今天老师也给你们准备了许多颜色,你 们试一试哪两中颜色手拉手,变成什么颜色画什么?颜色 宝宝变魔术红色黄色手拉手,变成橙色画桔子;黄色蓝色 手拉手,变成绿色
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