妊娠期高血压疾病说课教案(共7页)

1、精选优质文档-倾情为你奉上2011年甘肃省卫生职业教育“人卫社杯”说课竞赛说课方案课程名称：妇产科护理学教案题目：妊娠期高血压疾病教师姓名：杨淑珍工作单位：张掖医学高等专科学校联系电话：教材版本人民卫生出版社 2008年8月第2版课 题第七章第五节妊娠期高血压疾病计划学时2学时授课时间80分钟课 型理实一体教 具多媒体课件、黑板、模型教学目标1.知识与技能目标: 掌握妊娠期高血压疾病的基本病理变化、临床表现和护理措施，熟悉妊娠期高血压疾病的处理要点，了解其高危因素。 2.过程与方法目标：培养学生的观察能力、分析能力和评判性思维能力，学生能够运用所学知识为妊娠期高血压疾病孕妇制定护理计划。 3.

2、情感态度目标：构建和谐的课堂氛围，提高学生的学习兴趣，培养学生严谨求实的学习态度、高度的责任心和良好的职业道德。学情分析1.就业方向：本专业学生的就业方向主要是基层医疗机构。2.知识储备：经过前期学习，已具备一定的医学基础知识、基础护理知识和技能。3.学习兴趣：学生思维活跃，表现力强，缺乏自主学习能力，部分学生对专业学习不感兴趣。教学方法情境教学法、启发引导法、讲授法、演示法、CBL教学法、讨论法学法指导五步学法：以任务驱动为主线的看、说、学、思、练。内 容项 目解 决 措 施教学重点妊娠期高血压疾病的基本病理变化、临床表现及护理措施。利用形象直观的教具、多媒体课件，运用边理论边实践的CBL教

3、学模式，将理论与实践有机统一突出教学重点。教学难点妊娠期高血压疾病的基本病理变化和分类。通过课堂讨论、教师的有效引导和师生互动探究来突破教学难点。教 学 程 序用时教学设计说明课堂教学过程结构的设计展示案例及发病经过图片，引出教学内容、提问。环节一、创情激趣，导入新课带着问题进入新课学习。开 始初孕妇，35岁，孕33周，一周前孕检时血压150/112mmHg，24H尿蛋白定量5g，水肿（+），眼底A：V1：2，视网膜水肿，主诉略感头晕、眼花症状。医生要求其入院治疗，孕妇认为仅是血压高不适，母亲和外婆血压高从不住院治疗。今晨无诱因出现抽搐，家人急送入院.以妊娠期高血压疾病收住。 环节二：引导探究

4、，突破难点通过多媒体图示，启发思维，突破难点 全身小动脉痉挛（考点）外周血管R 肾A痉挛 肾小球滤过率高血压 肾组织缺血、氧 排钠 通透性 水肿 蛋白尿 下肢回流 妊娠子宫压迫 学生互动得出：1.会出现高血压、蛋白尿、水肿。2.脏器受损可出现脑出血、心衰、肺水肿等。3.子宫压迫引起下肢回流受阻也可致水肿，故水肿程度不能完全反映病情轻重。教师引导、师生互动：分析全身小动脉痉挛可以导致哪些临床表现，全身各脏器官受损后会有哪些并发症？归纳总结五分钟十分钟展示案例并附以发病过程图片，会给学生产生强烈的视觉冲击，从而激发学习兴趣，由此导入新课。 通过引导启发学生的思维，让学生一步步分析出病理变化和临床表

5、现的因果关系，引导学生将新旧知识进行有效的衔接。激发学生进一步求知的积极性和主动性。教学过程结构的设计教学过程结构的设计 教学过程结构的设计环节三：教师精讲，突出重点（分4个步骤完成）课堂自学：对本部分内容初具印象。教师精讲：讲授重点并引导学生从血压何时升高、持续时间、升高程度、尿蛋白检查结果、伴随症状五个方面对比掌握临床特点。 课堂讨论：找到第一个问题的答案。 自主学习、发现问题：调动学生的主动性，结合学生已经具备的护理基础知识，通过师生互动探讨本病的护理诊断及合作性问题。并回答案例第二个问题。展示图片：教师讲授加综合图示让学生对各类妊娠期高血压的处理要点及护理配合进行认识，达到熟悉程度，实

6、现知识的升华。环节四：直观演示、理实一体展示图片、理实一体：通过展示图片将学生带入实践现场。结合临床实践基于临床工作过程步步拓展。在实践环境中学习理论知识，在理论的基础上学习实践。 边学边练，把理论知识转化为实践技能。演示正确使用开口器、舌钳的方法。 通过图示引入解痉药物硫酸镁治疗的给药方法及注意事项。 从学中做、在做中学：边学边练计算液体滴速及给药时间的方法。口决教学：单人单间、光线宜暗、左侧卧位、床档保护、放置牙垫、预防窒息、氧气吸入、集中操作、准确给药、评估反射、观察呼吸、监测尿量课堂讨论：积极讨论案例中第三个问题的答案。教师点评、总结。环节五：拓展练习，学练结合拓 展 练 习孕32周，

7、先兆子痫收治入院。1.该安排在什么样的病房？2.安置病房后先执行医嘱，还是先收集护理入院记录？3.收集护理入院记录是向孕妇还是向家属了解情况？4.先兆子痫首选的解痉剂药名？用药时应注意什么？5.10：20AM给予25%mgso430ml+5%G.S500ml静滴，应调节的滴速？何时滴完？6.如何保持安全的滴速？7.如何避免孕妇有窒息的危险？8.预防孕妇外伤的危险应采取哪些护理措施？9.治疗48h后仍不能控制先兆子痫，能否转入ICU？10.第三产程护理重点？拓展练习：展示案例、提出问题。 分组讨论、解答问题，教师指导。利用黑板演示计算方法。边学边练，拓展思维。 归纳总结环节六：总结巩固，布置作业

8、 小 结一、妊娠期高血压疾病的临床表现二、护理诊断及合作性问题三、护理措施作 业 25岁，初孕妇，孕31周，产前检查正常，孕34周出现头痛、眼花等自觉症状，检查血压24/14.8kPa，尿蛋白（），浮肿（），眼底A：V1：2，视网膜水肿，今晨出现剧烈头痛，并呕吐一次，继而抽搐，现处于昏迷中，急诊入院。问题一：根据病情判断该孕妇的诊断是什么？问题二：该妇女存在哪些护理问题？应采取哪些相应的护理措施？ 结 束 二十五分钟 二十分钟 十五分钟 五分钟通过层层引导，培养学生思考问题及自主学习的能力。师生互动方式掌握教学重点，突破教学难点。把课堂变为临床现场，把学生的思维引向更加广阔的空间，让教学效果更加显著。让学生提前进入职业角色，为将来尽快适应护理岗位打下夯实的基础。拓展学生在学习中创新思维，培养学生的评判性思维能力。通过分组讨论，培养学生的合作意识、竞争意识、探究能力。注：中间内容为教学主线，左侧为学生活动，右侧为教师活动板 书 设 计 第五节 妊娠期高血压疾病一、护理评估1.健康史基本病理变化2.身体评估 3.心理-社会状况4.辅助检查 5.处理要点二