英语课堂用语

1、Classroom English英语课堂用语英语课堂用语 培训师：培训师：常慧常慧（ChrisChris）山东长征教育科技有限公司“全英语教学全英语教学”遇到的问题遇到的问题1.老师英语专业出身，口语很流畅，但是幼老师英语专业出身，口语很流畅，但是幼儿年龄太小，基础薄弱而听不懂。儿年龄太小，基础薄弱而听不懂。2.老师非英语专业出身，口语较弱，发音存老师非英语专业出身，口语较弱，发音存在问题。主观上想说，但专业知识太欠缺，在问题。主观上想说，但专业知识太欠缺，因而不知道如何表达。因而不知道如何表达。日常用语的目的及意义日常用语的目的及意义1.幼儿逐渐习惯于听这些口语并理解其中一幼儿逐渐习惯于听

2、这些口语并理解其中一部分的含义。部分的含义。2.幼儿能够使用其中一部分口语。幼儿能够使用其中一部分口语。 每天都要重复使用日常口语。每天都要重复使用日常口语。课堂用语分类课堂用语分类课控用语课控用语1问候用语问候用语2课中用语课中用语3结束用语结束用语4课间用语课间用语5课控用语课控用语1. One two, one two three！2. One two three, ABC.3. One two three, hands on knees.4. One two three, clap clap clap . Four five six, now we stop.口令用语口令用语 Comm

3、andsLook at me, look at you.2. Open/close your eyes.3. T:Who can try? Ss:Let me try./Me me me./I can try.4. T:Are you ready? Ss:Yes, ready./Go go go./Ready go.问候问候Greetings（A）1. Hello kids/babies/boys and girls! 2. Good morning/afternoon/evening! 3. How do you do ?4. Nice/glad to meet (see) you!5. H

4、ow are you? Im OK. /So-so./ Not bad.问候问候Greetings (B）1. Are you happy today? 2. What day is it today? Today is Saturday./Sunday.3. Whats the weather like today? 4. Where is Lily?Lets have fun!Letters show A-GA,B,C,D,E,F,GLetter A Letter A a a a A is for apple.Letter B Letter B b b b B is for bird.Le

5、tter C Letter C c c c C is for cat.Letter D Letter D d d d D is for dog.Letter E Letter E e e e E is for elephant.Letter F Letter F f f f F is for flower.Letter G Letter G g g g G is for good.课堂用语课堂用语表扬表扬 Encouragement Good./Great.2. Wonderful wonderful, me me me.3. One sticker for you.4. You are so

6、 clever.5. Give you five/ ten.6. You did a good job. You really really really really did a good job.课堂用语课堂用语热身热身A (Warm-up)1. Lets do a Warm-up.2. Look/listen.3. T:Stand up. Ss: I stand up./Up up up.4. T:Sit down. Ss:I sit down./Down down down.课堂用语课堂用语热身热身B（Warm-up) T:Follow follow me. Ss:Follow fol

7、low you.2. Lets do it together.3. Quickly.4. Lets sing/dance.Share apples I have one apple, you have two. Give me one apple, I have two. Eat one apple , give one to you. I have no apple, you have two. What shall we do? Lets share!课堂用语课堂用语呈现呈现(Presentation)1. Lets watch TV/cartoon.2. Whats this/that?

8、 3. What happened?4. Lets guess.课堂用语课堂用语游戏游戏（Practice）1. Lets play a game.2. Hands up / down. 3. Next one.4. Once again.5. Show me your finger / hand.6. Come here / Go back,please.7. You are the winner.8. You are group 1,you are group 2.结束用语结束用语Say goodbye1. Class is over. 2. Times up.3. Its time to

9、 say bye-bye.4. Goodbye./See you later./See you tomorrow.5. Thats all for today.课间用语课间用语A1. Come in, baby. Say goodbye to daddy/mummy.2. Lets go to toilet. Wash hands.3. Drink some water.4. Line up.One by one.5. Clap your hands./Stamp your feet.课间用语课间用语B1.No pushing/running.2.Attention, 1 2.3.Hands

10、up/down/right/left.4.Turn around.课间念谣课间念谣Line up line upOne by oneNo no pushingNo no runningLow your voiceAnd keep moving“全英语教学全英语教学”的实施目标的实施目标1.小班：以肢体语言为辅助，让孩子基本会小班：以肢体语言为辅助，让孩子基本会 意、能对指令进行回应为主；意、能对指令进行回应为主；2.中班：以理解基本句意，并且能对老师提出中班：以理解基本句意，并且能对老师提出 的简单问题进行回答为主；的简单问题进行回答为主；3.大班：可以与老师进行简单对话，并且能熟大班：可以与

11、老师进行简单对话，并且能熟 练地运用典型句式为主。练地运用典型句式为主。“全英语教学全英语教学”的注意事项的注意事项1.简明扼要原则简明扼要原则2.重复原则重复原则3.互动原则互动原则4.TPRTPR原则原则5.家长配合原则家长配合原则Letters showLetters show H-NH I J K L M NLetter H Letter H h h h H is for hello.Letter I Letter I i i i I is for in.Letter J Letter J j j j J is for jump.Letter K Letter K k k k K is

12、 for kick.Letter L Letter L l l l L is for left.Letter M Letter M m m m M is for me.Letter N Letter N n n n N is for no.Letters show O-TO P Q R S T Letter O Letter O o o o O is for on.Letter P Letter P p p p P is for push.Letter Q Letter Q q q q Q is for quiet.Letter R Letter R r r r R is for rabbit

13、.Letter S Letter S s s s S is for seven.Letter T Letter T t t t T is for turtle.Letters show U-ZU V W X Y ZLetter U Letter U u u u U is for up.Letter V Letter V v v v V is for victory.Letter W Letter W w w w W is for wave.Letter X Letter X x x x X is for box.Letter Y Letter Y y y y Y is for yes.Lett

14、er Z Letter Z z z z Z is for zero.Phonics Phonics everyday!Happy Happy Healthy!2/25/20222/25/2022 开学第一天，站在自己开学第一天，站在自己带的五年级学生面前，汤普带的五年级学生面前，汤普森老师对孩子们说：森老师对孩子们说：“我会平等地关爱你们每一我会平等地关爱你们每一个人。个人。”2/25/2022 这样的承诺大部分这样的承诺大部分老师都曾给过，却很少老师都曾给过，却很少能成为现实。能成为现实。2/25/2022 在汤普森老师所教的在汤普森老师所教的班级，有一位名叫班级，有一位名叫“泰迪泰迪”的小

15、男孩，情绪有些一蹶的小男孩，情绪有些一蹶不振。不振。2/25/2022 这个孩子不太合群，经常是这个孩子不太合群，经常是一副衣冠不整、邋里邋遢的样子。一副衣冠不整、邋里邋遢的样子。 2/25/2022 对老师来说，泰对老师来说，泰迪可不是一个讨人喜迪可不是一个讨人喜欢的学生。欢的学生。2/25/2022 批改作业时，她在泰批改作业时，她在泰迪的试卷上打上一个个粗迪的试卷上打上一个个粗粗的红叉，然后在卷首用粗的红叉，然后在卷首用力批上一个力批上一个“差差”字，字， 汤普森老师的内心甚汤普森老师的内心甚至会冒出些许快意至会冒出些许快意2/25/2022 这一天，汤普森老这一天，汤普森老师按照学校规

16、定在检视师按照学校规定在检视所有学生以往的成绩单。所有学生以往的成绩单。 她把泰迪的那份压她把泰迪的那份压到了最后才看，却意外到了最后才看，却意外地发现前任教师对泰迪地发现前任教师对泰迪的评语不同寻常。的评语不同寻常。2/25/2022 他的一年级教师这样写到：他的一年级教师这样写到：“泰迪聪明、开朗，功课泰迪聪明、开朗，功课工整，待人彬彬有礼。真工整，待人彬彬有礼。真是一个人见人爱的好孩是一个人见人爱的好孩子！子！”2/25/2022他的二年级教师这样写到：他的二年级教师这样写到： “泰迪表现优秀、人缘泰迪表现优秀、人缘颇佳。不幸的是他妈妈的颇佳。不幸的是他妈妈的绝症已进入晚期，家境艰绝症已

17、进入晚期，家境艰难，泰迪的日子有些困难，泰迪的日子有些困难。难。”2/25/2022 他的三年级教师他的三年级教师这样写到：这样写到： “妈妈的离世对妈妈的离世对泰迪是个沉重的打泰迪是个沉重的打击，他试图走出来，击，他试图走出来，可他的爸爸却对孩可他的爸爸却对孩子不以为意。子不以为意。 这样的家庭状况这样的家庭状况如果得不到改善，很如果得不到改善，很快就会对泰迪的成长快就会对泰迪的成长造成不良影响。造成不良影响。”2/25/2022 他的四年级教师他的四年级教师这样写到：这样写到： “泰迪落后了，泰迪落后了，对上学失去了兴趣。对上学失去了兴趣。 他没有什么朋他没有什么朋友，有几次还在课友，有几

18、次还在课堂上睡着了。堂上睡着了。”2/25/2022 直至此刻，汤普森老师才意直至此刻，汤普森老师才意识到了问题所在。她为自己过去识到了问题所在。她为自己过去的态度感到愧疚。的态度感到愧疚。 更让她难过的事情发更让她难过的事情发生在圣诞节那天。生在圣诞节那天。 所有学生都给她带来所有学生都给她带来了精美的礼物，唯有泰迪了精美的礼物，唯有泰迪例外。例外。 泰迪送给老师的礼物泰迪送给老师的礼物只草草地裹着一层从杂只草草地裹着一层从杂货袋上撕下的棕色粗纸。货袋上撕下的棕色粗纸。 尽管如此，汤普森尽管如此，汤普森老师还是当着全班同学的老师还是当着全班同学的面打开了泰迪的礼物。面打开了泰迪的礼物。2/2

19、5/2022 那是一条水钻手链，有几颗钻已那是一条水钻手链，有几颗钻已经脱落不见，还有一瓶只剩下四分之经脱落不见，还有一瓶只剩下四分之一的香水。一的香水。 看到这些，有些学生不禁笑出声来，看到这些，有些学生不禁笑出声来，汤普森老师止住了他们。她一边赞叹这汤普森老师止住了他们。她一边赞叹这只手链的华美，一边把它带了起来，并只手链的华美，一边把它带了起来，并且在手腕上洒了些香水。且在手腕上洒了些香水。2/25/2022 这一天放学后，泰迪留了下来，他对这一天放学后，泰迪留了下来，他对汤普森老师说：汤普森老师说：“老师，今天您闻起来就像我妈妈以前一老师，今天您闻起来就像我妈妈以前一样。样。”2/25

20、/2022 孩子们走完后，汤普森孩子们走完后，汤普森老师哭了足有一个多小时。老师哭了足有一个多小时。2/25/2022 从那天起，她从那天起，她从从 “教书教书”，转，转而而“育人育人”。 主导她心的不主导她心的不再是阅读、写作和再是阅读、写作和算术课本，而是那算术课本，而是那群有活力有感情的群有活力有感情的孩子们。孩子们。2/25/2022 那以后，汤普森老师对泰迪格外关注。那以后，汤普森老师对泰迪格外关注。 有了老师的帮助，他的心智开始复苏。有了老师的帮助，他的心智开始复苏。 她的鼓励越多，他的进步越快。她的鼓励越多，他的进步越快。 2/25/2022 年底，泰迪已经成为班里的佼佼者年底，

21、泰迪已经成为班里的佼佼者 2/25/2022 一年后，汤普森老师在门边发现一张泰迪写一年后，汤普森老师在门边发现一张泰迪写的字条，称她是自己一生中遇见过的最好的老的字条，称她是自己一生中遇见过的最好的老师。师。2/25/2022 六年后，她收到了泰迪的第二张纸条，告诉六年后，她收到了泰迪的第二张纸条，告诉她自己已经以第三名的成绩从高中毕业。而她，她自己已经以第三名的成绩从高中毕业。而她，仍然是他一生中最好的老师。仍然是他一生中最好的老师。2/25/2022 四年后，她收到四年后，她收到了泰迪的另一封信。了泰迪的另一封信。信里说虽然学业并非信里说虽然学业并非一帆风顺，但他仍想一帆风顺，但他仍想留在校园。留在校园。 他会坚持到最后，他会坚持到最后，并且不久之后就将以并且不久之后就将以最高荣誉从大学毕业。最高荣誉从大学毕业。 在信中，他在信中，他把汤普森称作自己最把汤普森称作自己最好、最喜欢的老好、最喜欢的老师师2/25/2022四年后，泰迪又给老师一封信。四年后，泰迪又给老师一封信。取得硕士学位后，他选择了继续深造