倪建华小皮球教案

1、                                      课型 新授 执教学校及年级 学生人数： 人  时间 2012年 月 日水平阶段水平一

2、教学单 元 球类单元单元课时4-1教学目标1、  学生能从简到繁的掌握拍球及夹球的基本动作。2、  通过动作培养学生灵敏、协调的能力。3、  激发学生积极动脑、合作的意识。教学内容1、  拍皮球2、  游戏：夹球跳， 抱球接力教学重、难点重点：掌握拍球的动作。难点：动作的协调性及连贯性。 运动负荷时间次数强度思想准备阶段1、  体委整好队，报告出勤人数。2、师生问好，宣布课时内容  ，安排见习生。 1、  介绍本节课的器材-小皮球2、  讲明本课的要求1、  组织队形如图（A

3、）xxxxxxxxxxxxxxxx      Xxxxxxxxxxxxxxxxx2分钟  身体活动阶段1.慢跑   2、健美操3、导入教学1、组织学生围绕长方形场地慢跑要求：注意呼吸，脚步要轻。2、  带领学生做健美操。要求：伸拉到位1慢跑，边跑边听要求，跑2圈。组织图如（B）X x x x x x x xx               

4、     xx                    xx x x x x x x x2、健美操队形如（A）   7分钟   1   中拍球学练阶段           

5、              放 松 阶 段 场 地 器 材      1、 单手拍球方法：两脚前后开立，双膝微曲单手拍球。要求：要有一定的高度，     拍球要稳要快。 2、  游戏：夹球跳1、启发学生你能像球一样的跳吗？试试看2、指导学生随落地球的节奏跳跃。3、启发学生不用手又不能让球落地怎么才能带它到目的地？试试看

6、4、鼓励学生练习夹球跳5、组织夹球跳接力赛   游戏：1、抱球接力方法：每队排头抱两球迅速绕过对面标志物，返回将球交给下一位同学，后面同学依次进行。 1、放松：2、评价学习3、收还器材，宣布下课。  场地：平地一块。器材：15个小皮球，      1、教师用纯熟的拍球技艺吸引学生。2、组织学生做球操练习。3、语言激发学生玩球的兴趣，巡回指导。4、语言激发学生，创想多种方法练习。5、学生个人展示，给予肯定。6、引导学生互相学习。7、观察好的给予表扬。 1、教师讲解游戏

7、的规则和要求，并做一次示范。2、要求：团结合作精神饱满。  1、组织学生放松2、请学生说说自己的体会。3、布置学生收还器材。 运动负荷预计 学生实际练习时间 练习密度最高心率平均心率1、学习认真听讲和看示范动作。2、练习原地拍球3、练习持续拍球4、开动脑筋，创想多种拍球的方法。并多次练习。5、个人展示动作，相互学习。给予表扬。教法：1、思维活跃积极尝试2、开动脑筋通过尝试选择好的练习方法如，双腿夹球跳3、分组进行夹球跳接力赛      1、学生按要求玩游戏组织如图： xxxx

8、xxxxxxxxxxxx     xxxxxxxxxxxxxxxx  1、放松，调整身心。2、个人谈学习体会。3、收还器材。    约28分钟 35%-40%130-140分110-120分       20分钟             7分钟   

9、    4分钟       10                2           1       大               大