小学二年级下册体育与健康(人教版)教案

1、一、学情分析二年级下册体育教学计划50二年级的学生，年龄小、注意力不集中，活泼好动，兴趣难持久，自我约束能力不强，对体育课的认识不足，加上体育室外课干扰因素多，每一个一线的体育老师都知道：要上好、上活低段的体育课是有一定难度。体育教师在进行教学时会遇到很多困难，特别是在组织教学方面，有的教师会感到束手无策，因而严重影响教学质量，教学任务也很难完成。但学生对体育活动有一种好奇和新鲜感，他们的模仿能力较强，尤其使对新学技术动作的第一印象特别深，对体育兴趣是从模仿开始的，并在愉快的体验中加深和发展。因此，要让学生真正投入到体育课堂中来，就要求教师多动脑、多引导、多激励，抓住学生的兴趣，从学生的直观入

2、手，让学生感受到体育活动和体育课的乐趣，这样才能起到事半功倍的效果。二、学习目标 1使学生初步了解体育锻炼对身体健康的影响，知道一些保护自身健康的基础常识，教育学生热爱生命、关心健康。 2使学生学会一些基本运动、游戏和韵律活动的方法，培养正确的身体姿态， 发展身体素质和基本活动能力。 3使学生感受和体验到参加体育活动的乐趣，具有活泼、乐观、愉快的情绪和积极参加体育活动的态度，培养同伙间友好相处、团结协作的精神。 4使学生了解做操的好处及简单的安全常识，初步懂得一些个人卫生与健康的常识和方法，逐步养成正确的身体姿势和良好的生活习惯， 学会与同伴友好相处，培养互相关心的优良品质 5培养荣誉感和责任

3、心，对学生进行爱国主义和集体主义，良好道德的教育。三、教学措施1. 利用评比法培养学生荣誉感，提高课堂组织的效果。2. 利用游戏培养学生的学习兴趣，提高练习的积极性3. 利用正确示范和多中诱导方法来促进技能的掌握4. 利用语言激励学生，提高练习的效果5. 学习新体育课程标准及相关体育理论，吸取经验，采取多种教学手段，因地制宜，合理开展体育课堂教学。四、二年级下册体育教学进度周次 计划进度第一周 1、复习队列队形 2 、 前脚掌走第二周 1、迎面接力； 2、跳单双圈； 第三周 1、绕物接力跑； 2、看谁先起跑第四周 1、投掷轻物； 2、前后、左右滚动； 第五周 1、立定跳远； 2、沿着线走、跑；

4、 第六周 1、踏石过河； 2、投掷轻物；第七周 1、跳跃； 2、跳跃；第八周 1、游戏； 2、游戏；第九周 1、蹦跳步； 2 迎面接力； 第十周 1、前滚翻； 2、前滚翻；第十一周 1 、持轻物掷远； 2、持轻物掷远；第十二周 1 、篮球活动； 2、篮球活动； 第十三周 1 、踏跳步； 2、30 米绕物跑； 第十四周 1 、前滚翻； 2、掷轻物人； 第十五周 1 、玩短绳； 2、玩短绳；第十六周 1 、攀爬； 2、小鸭子夺旗第十七周 1 、考核 2、期末总结小学体育二年级下册体育教案课次： 1学期年级知教学基础常识：认真上好体育课内容顺识重课前、课中、课后的要求难点教学实施过程与手段序一、谈话

5、导入：1、小朋友们从上小学起，要学习好几门功课，其中就有体育课，那么什么是体育课呢？2、学生讨论，依次发言3、师道出什么是体育课：体育课是由老师指导大家做游戏，玩球，或行进走，跑，跳跃，投掷等各种身体练习活动的课。4、那为什么要上好体育课呢？ 二、怎样才能上好体育课？1、不迟到，不早退，因故不能上体育课时要请假2、集合要做到快，静，齐3、上课要穿什么衣服和鞋子呢？4、教师引导学生进行小结教课学后用小具结注意力集中，动作协调一致运动参与运动技能身体素质心理健康预计问题与处理方法组织形式、场地布置预计问题：刚上课学生的注意力不集中 处理方法：教师用言语进行引导课次： 2教教材1、向左、右、后转、看

6、齐、原地踏步立定材内2、在陌生场地上做游戏（自选）重容点本本课1、做出体操的简单动作；课教2、培养学生的坚韧性；重学3、培养学生不惧困难、敢于展示自我，学会与他点目人合作的良好社会适应能力。领标域时间教学内容与要求教与学的方法、措施次数课堂常规：1、体育委员集合整队并报告人数2、师生问好23、检查服装和器材4、宣布本课内容及要求要求：服装整洁，精神状态好向左（右、后）转：1、教师讲解示范技术动作2、采用“口令词”帮助学生理解或提醒注意目标预计问题：转动时腿夹不紧，15和方向九肘外张，动作不协调处理方法：3、将学生分成四个小组进行练习次在练习时， 采用分4、在学生练习巡回观察， 并指导纠正出现的

7、错误解法，每个动作依次练习动作5、学生相互观察相互学习原地踏步立定1、教师讲解示范原地踏步立定的技术动作2、让学生在音乐的伴奏下进行踏步练习预计问题：踏 步 抬 腿 不 自183、教师有节奏地在重拍上击掌引导学生练习十然，立定落步重，动作不协调4、将学生分成四个小组在小组长的引导下进行练次处理方法：习采用击掌声，增加学生练习兴趣5、在学生练习中巡回观察并参与指导学生练习6、同伴之间相互观察并提示动作是否正确放松活动课堂小结宣布下课1、示范领做徒手放松操，深呼吸放松2、学生在教师的语言引导下进行深呼吸放松53、点评本课的学习情况4、听老师点评并思考 5、师生道别、归还器材预计问题：学生自觉归还意

8、识不强处理方法：教师加强督导场篮球场一块、口哨一个地平均心率135 次/ 分负荷练习密度45器预心理负荷较低材计负课荷后曲小线结预计课次： 3教教材1、模仿操内2、各种形式的跳长绳容本1、培养学生的身体协调性和节奏感； 课2、提高学生的弹跳能力；教3、培养学生不惧困难、敢于展示自我，学会与他学目人合作的良好社会适应能力，提高自信，培养创新意识。标时教学内容与要求教与学的方法、措施间课堂常规：材姿态优美，有节奏感重点本运动参与 课重运动技能点身体素质 领域心理健康次预计问题与处理方法组织形式、场地布置数1、体育委员集合整队并报告人数2、师生问好23、检查服装和器材4、宣布本课内容及要求要求：服装

9、整洁，精神状态好预计问题：刚上课学生的注意力不集中处理方法：教师用言语进行引导模仿操（第一节） ：伸展运动1、教师讲解示范本节操的技术动作2、学生认真看老师示范和听老师讲解，并进行模仿练习3、教师引导学生学习分解动作684、学生认真跟着老师练习次5、教师口令引导学生进行练习6、将学生分小组进行练习7、在学生练习的过程中教师及时巡视并指导纠正学生的错误动作8、同伴之间相互观察相互学习预计问题：部 分学生模仿不像处理方法：教 师加强引导练习模仿操（第二节） ：扩胸运动1、教师讲解示范本节操的技术动作2、学生认真看老师示范和听老师讲解，并进行模仿练习3、教师引导学生学习分解动作684、学生认真跟着老

10、师练习次5、教师口令引导学生进行练习6、将学生分小组进行练习预计问题：部 分学生模仿不像处理方法：教 师加强引导练7、在学生练习的过程中教师及时巡视并指导纠正学生的错误动作8、同伴之间相互观察相互学习各种形式跳长绳（8 字跳长绳）：1、教师讲解示范练习跳长绳的方法预计问题：2、学生认真听老师讲解，体会跳长绳的方法部分学生在练习3、教师组织学生进行练习跳长绳6时打闹、嬉戏4、学生有序的进行跳长绳次处理方法：5、教师观察学生跳绳的方法并及时纠正出现的错教师及时进行制误动作止6、同伴之间相互观察，相互学习习17放松活动课堂小结宣布下课1、示范领做徒手放松操，深呼吸放松2、学生在教师的语言引导下进行深

11、呼吸放松53、点评本课的学习情况4、听老师点评并思考5、师生道别、归还器材预计问题 1：学生对本课学习重点不明确处理方法：诱导学生明确本课重点预计问题 2：学生自觉归还意识不强处理方法：教师加强督导场地篮球场一块、口哨一个、长绳两根器材负平均心率155 次/ 分荷预练习密度50计心理负荷较高负课荷后曲小线结预计课次： 4教教材1、400 600 米一般耐力跑材内2、游戏：传球比快重容点本课1、发展学生跑的基本活动能力，提高耐力素质；本课教2、初步掌握简单、基本的传球方法；重学3、培养学生不惧困难、敢于展示自我，学会与他点目人合作的良好社会适应能力。领标域耐力跑的方法和练习时教学内容与要求教与学

12、的方法、措施次间数运动参与运动技能身体素质心理健康预计问题与处理方法组织形式、场地布置课堂常规：1、体育委员集合整队并报告人数2、师生问好23、检查服装和器材4、宣布本课内容及要求要求：服装整洁，精神状态好预计问题：刚上课学生的注意力不集中 处理方法：教师用言语进行引导短距离练习一般耐力跑：1、教师讲解一般耐力跑的方法和要求2、学生认真听讲并体会3、鼓励学生克服困难，坚持到底154、将学生分组练习（将全程分为几个段落），并次在结束后让学生说出感受5、要求学生在练习的过程中能够控制速度，掌握深吸气的方法预计问题：途 中跑姿势不正确处理方法：针 对实际情况及时 在 跑 的 过 程 中 提示，适当放

13、慢速度按 正确姿势的要求跑进小组跑练习（ 400 米）：1、教师讲解跑的方法和要求预计问题：2、学生认真听讲并体会呼吸紧张163、将学生分组练习2次处理方法：指导学生用口鼻4、教师观察学生的练习情况并及时鼓励学生坚持结合的呼吸方法，适到底5、其他小组的同学为正在跑的小组加油喝彩当放慢跑速体验游戏：传球比快1、教师讲解比赛规则及方法，强调比赛的安全2、将学生分组进行比赛3、观察比赛过程并给与鼓励124、评选比赛中表现优秀的学生及小组5、全力以赴完成比赛6、为本队队员加油喝彩7、将器材归还到指定位置预计问题：学生参与不积极3处理方法：次教师及时调动学生练习的兴趣放松活动课堂小结宣布下课1、示范领做

14、徒手放松操，深呼吸放松2、学生在教师的语言引导下进行深呼吸放松3、点评本课的学习情况4、听老师点评并思考5、师生道别、归还器材预计问题 1：学生对本课学习重点不明确处理方法：诱导学生明确本课重点预计问题 2：学生自觉归还意识不强处理方法：教师加强督导场地篮球场一块、口哨一个器材负平均心率149 次/ 分荷预练习密度46计心理负荷中等负课荷后曲小线结预计课次： 5教教材1、 沿地面上直线或看远处目标用前脚掌走内2、主体性游戏： （自创）容本1、培养学生行走的正确姿势；课2、对体育活动表现出较高的热情；教3、培养学生不惧困难、敢于展示自我，学会与他材前脚掌自然放松重点本运动参与 课运动技能重身体素

15、质教学内容与要求教与学的方法、措施间课堂常规：1、体育委员集合整队并报告人数预计问题与处理方法组织形式、场地布置学人合作的良好社会适应能力。点目标时领域次心理健康数2、师生问好3、检查服装和器材24、宣布本课内容及要求要求：服装整洁，精神状态好预计问题：刚上课学生的注意力不集中 处理方法：教师用言语进行引导用前脚掌练习走步：1、教师讲解用前脚掌走步的方法和要求2、学生认真听讲并体会3、将学生分组练习94、要求学生两脚落在一条直线上5、教师观察学生的练习情况并及时鼓励学生坚持到底6、其他小组的同学仔细观察同伴动作预计问题：行进中低头看线处理方法：3开 始练习时窄道次宜稍宽， 距离宜稍短，在窄道上

16、朝着前方目标走看远处目标走练习：1、教师讲解示范看远处目标走的方法和要求2、学生认真看老师示范和听老师讲解，并进行模仿练习3、教师引导学生进行练习5154、要求学生看准目标前进次5、教师口令引导学生进行练习6、将学生分小组进行练习7、在学生练习的过程中教师及时巡视并指导纠正学生的错误动作8、同伴之间相互观察相互学习预计问题：紧张，不放松处理方法：多让学生自己练习，要求肩放松，两臂自然摆动游戏：1、教师讲解比赛规则及方法，强调比赛的安全2、将学生分组进行比赛3、观察比赛过程并给与鼓励94、评选比赛中表现优秀的学生及小组5、全力以赴完成比赛6、为本队队员加油喝彩7、将器材归还到指定位置预计问题：3

17、学生参与不积极处理方法：次教师及时调动学生练习的兴趣放松活动课堂小结宣布下课1、示范领做徒手放松操，深呼吸放松2、学生在教师的语言引导下进行深呼吸放松53、点评本课的学习情况4、听老师点评并思考5、师生道别、归还器材预计问题 1：学生对本课学习重点不明确处理方法：诱导学生明确本课重点预计问题 2：学生自觉归还意识不强处理方法：教师加强督导场地篮球场一块、口哨一个器材负平均心率140 次/ 分荷预练习密度40计心理负荷较低负课荷后曲小线结预计课次： 6教教材1、 各种压腿、踢腿内2、游戏：跳过跑绳容本1、提高学生身体的柔韧性；课2、发展下肢力量，提高控制身体的能力；教3、培养学生不惧困难、敢于展

18、示自我，学会与他学人合作的良好社会适应能力。材压腿、踢腿的正确方法重点本 运 动 参 与 课 运 动 技 能 重 身 体 素 质 点 心 理 健 康 目标时教学内容与要求教与学的方法、措施间课堂常规：领域次预计问题与处理方法组织形式、场地布置数1、体育委员集合整队并报告人数2、师生问好23、检查服装和器材4、宣布本课内容及要求要求：服装整洁，精神状态好预计问题：刚上课学生的注意力不集中 处理方法：教师用言语进行引导各种压腿（正压腿、侧压腿） ：1、教师讲解示范压腿的方法和要求预计问题：2、学生认真听讲并进行模仿练习各部 分学生柔韧性103、将学生分组练习5差，动作不到位4、教师观察学生的练习情

19、况并及时鼓励学生坚持次处理方法：到底5、同伴之间相互观察相互学习降低压腿的难度各种踢腿（正踢腿、侧踢腿）1、教师讲解示范踢腿的方法和要求2、学生认真看老师示范和听老师讲解，并进行模仿练习各3、学生认真跟着老师练习1054、教师口令引导学生进行练习次5、将学生分小组进行练习6、在学生练习的过程中教师及时巡视并指导纠正学生的错误动作7、同伴之间相互观察相互学习预计问题：部 分学生柔韧性差，动作不到位处理方法：降低踢腿的高度， 体会踢腿的正确方法游戏：跳过跑绳1、教师讲解比赛规则及方法，强调比赛的安全2、将学生分组进行比赛3、观察比赛过程并给与鼓励134、评选比赛中表现优秀的学生及小组5、全力以赴完

20、成比赛6、为本队队员加油喝彩7、将器材归还到指定位置预计问题：学生参与不积极3处理方法：次教师及时调动学生练习的兴趣放松活动课堂小结宣布下课1、示范领做徒手放松操，深呼吸放松2、学生在教师的语言引导下进行深呼吸放松53、点评本课的学习情况4、听老师点评并思考5、师生道别、归还器材预计问题 1：学生对本课学习重点不明确处理方法：诱导学生明确本课重点预计问题 2：学生自觉归还意识不强处理方法：教师加强督导场地篮球场一块、口哨一个器材负平均心率150 次/ 分荷预练习密度48计心理负荷中等负课荷后曲小线结预计课次： 7教教材1、双手从体前向前抛实心球内2、单脚内侧踢毽子容本1、培养学生对投掷活动的兴

21、趣；课2、发展学生身体的灵活性；教3、培养学生不惧困难、敢于展示自我，学会与他学人合作的良好社会适应能力。目材蹬地、协调用力挥抛重点本运动参与课运动技能 重点身体素质领心理健康标域时教学内容与要求教与学的方法、措施间课堂常规：次预计问题与处理方法组织形式、场地布置数1、体育委员集合整队并报告人数2、师生问好23、检查服装和器材4、宣布本课内容及要求要求：服装整洁，精神状态好预计问题：刚上课学生的注意力不集中 处理方法：教师用言语进行引导徒手模仿练习：1、教师边讲解边示范2、学生边观察老师的示范边模仿练习63、口令引导学生练习4、教师观察学生的练习情况并及时鼓励学生坚持到底5、学生相互观察相互学

22、习预计问题：学 生手中没有器20材学习兴趣可能不高次处理方法：减 少模仿练习次数，但必须讲明要点两人一球，对抛练习：1、教师示范讲解2、接球同学必须远离抛球同学63、在学生练习中巡回观察并给与鼓励4、口令引导学生练习5、同伴之间相互观察并提示击球点是否到位6、互换角色进行练习预计问题：练 习 场 地 某 些15区域可能过于集中次处理方法：教师及时引导分散向前抛实心球练习 （设置一定高度， 抛过线练习） ：1、教师边讲解边示范2、学生认真看老师示范和听老师讲解，并进行模仿练习20103、讲解高质量抛球的标准次4、教师口令引导学生进行练习5、学生练习的过程中教师及时巡视并指导纠正学生的错误动作6、

23、伴之间相互观察相互学习预计问题：抛球不到位处理方法：教师加强示范， 要求学生观察抛球的方法和抛球到位单脚内侧踢毽子1、教师边讲解边示范2、学生认真看老师示范和听老师讲解，并进行模预计问题：11仿练习3、教师口令引导学生进行练习次学生参与不积极处理方法：4、学生练习的过程中教师及时巡视并指导纠正学生的错误动作5、同伴之间相互观察相互学习6、器材归还到指定位置教师及时调动学生练习的兴趣放松活动课堂小结宣布下课1、示范领做徒手放松操，深呼吸放松2、学生在教师的语言引导下进行深呼吸放松53、点评本课的学习情况4、听老师点评并思考5、师生道别、归还器材预计问题 1：学生对本课学习重点不明确处理方法：诱导

24、学生明确本课重点预计问题 2：学生自觉归还意识不强处理方法：教师加强督导场地篮球场一块、口哨一个器材负平均心率155 次/ 分荷预练习密度55计心理负荷较高负课荷后曲小线结预计课次： 8教教材1、400 600 米一般耐力跑内2、游戏：传球比快容本1、发展学生跑的基本活动能力，提高耐力素质； 课2、初步掌握简单、基本的传球方法；教3、培养学生不惧困难、敢于展示自我，学会与他学人合作的良好社会适应能力。材耐力跑的方法和练习重点本运动参与课运动技能 重点身体素质目标时教学内容与要求教与学的方法、措施间课堂常规：领心理健康 域次预计问题与处理方法组织形式、场地布置数1、体育委员集合整队并报告人数2、

25、师生问好23、检查服装和器材4、宣布本课内容及要求要求：服装整洁，精神状态好预计问题：刚上课学生的注意力不集中 处理方法：教师用言语进行引导短距离练习一般耐力跑：1、教师讲解一般耐力跑的方法和要求2、学生认真听讲并体会3、鼓励学生克服困难，坚持到底154、将学生分组练习（将全程分为几个段落），并次在结束后让学生说出感受5、要求学生在练习的过程中能够控制速度，掌握深吸气的方法预计问题：途 中跑姿势不正确处理方法：针 对实际情况及时 在 跑 的 过 程 中 提示，适当放慢速度按 正确姿势的要求跑进小组跑练习（ 400 米）：1、教师讲解跑的方法和要求2、学生认真听讲并体会163、将学生分组练习4、

26、教师观察学生的练习情况并及时鼓励学生坚持到底5、其他小组的同学为正在跑的小组加油喝彩预计问题：呼吸紧张2 处理方法：次 指导学生用口鼻结合的呼吸方法，适当放慢跑速体验游戏：传球比快1、教师讲解比赛规则及方法，强调比赛的安全2、将学生分组进行比赛3、观察比赛过程并给与鼓励124、评选比赛中表现优秀的学生及小组5、全力以赴完成比赛6、为本队队员加油喝彩7、将器材归还到指定位置预计问题：学生参与不积极3处理方法：次教师及时调动学生练习的兴趣放松活动课堂小结宣布下课1、示范领做徒手放松操，深呼吸放松2、学生在教师的语言引导下进行深呼吸放松3、点评本课的学习情况4、听老师点评并思考5、师生道别、归还器材

27、预计问题 1：学生对本课学习重点不明确处理方法：诱导学生明确本课重点预计问题 2：学生自觉归还意识不强处理方法：教师加强督导场地篮球场一块、口哨一个器材负平均心率149 次/ 分荷预练习密度46计心理负荷中等负课荷后曲小线结预计课次： 9教教材2、 沿地面上直线或看远处目标用前脚掌走材内2、主体性游戏： （自创）重容点本1、培养学生行走的正确姿势；本运动参与课2、对体育活动表现出较高的热情；课运动技能前脚掌自然放松教3、培养学生不惧困难、敢于展示自我，学会与他重学目标人合作的良好社会适应能力。点领域时次身体素质心理健康教学内容与要求教与学的方法、措施间课堂常规：1、体育委员集合整队并报告人数预

28、计问题与处理方法组织形式、场地布置数2、师生问好3、检查服装和器材24、宣布本课内容及要求要求：服装整洁，精神状态好预计问题：刚上课学生的注意力不集中 处理方法：教师用言语进行引导用前脚掌练习走步：1、教师讲解用前脚掌走步的方法和要求2、学生认真听讲并体会3、将学生分组练习94、要求学生两脚落在一条直线上5、教师观察学生的练习情况并及时鼓励学生坚持到底6、其他小组的同学仔细观察同伴动作预计问题：行进中低头看线处理方法：3开 始练习时窄道次宜稍宽， 距离宜稍短，在窄道上朝着前方目标走看远处目标走练习：1、教师讲解示范看远处目标走的方法和要求2、学生认真看老师示范和听老师讲解，并进行模仿练习3、教

29、师引导学生进行练习5154、要求学生看准目标前进次5、教师口令引导学生进行练习6、将学生分小组进行练习7、在学生练习的过程中教师及时巡视并指导纠正学生的错误动作8、同伴之间相互观察相互学习预计问题：紧张，不放松处理方法：多让学生自己练习，要求肩放松，两臂自然摆动游戏：1、教师讲解比赛规则及方法，强调比赛的安全2、将学生分组进行比赛3、观察比赛过程并给与鼓励94、评选比赛中表现优秀的学生及小组5、全力以赴完成比赛6、为本队队员加油喝彩7、将器材归还到指定位置预计问题：学生参与不积极3处理方法：次教师及时调动学生练习的兴趣放松活动课堂小结宣布下课1、示范领做徒手放松操，深呼吸放松2、学生在教师的语

30、言引导下进行深呼吸放松53、点评本课的学习情况4、听老师点评并思考5、师生道别、归还器材预计问题 1：学生对本课学习重点不明确处理方法：诱导学生明确本课重点预计问题 2：学生自觉归还意识不强场负平均心率140 次/ 分地器篮球场一块、口哨一个荷预练习密度40材计心理负荷较低处理方法：教师加强督导负课荷后小曲线结预计课次： 10教材1、基本体操：模仿操（3、4）教材内2、单脚内侧踢毽子重容点姿态优美，有节奏感本课教学目标时间1、培养学生的身体协调性和节奏感；2、提高学生的弹跳能力；3、培养学生不惧困难、敢于展示自我，学会与他人合作的良好社会适应能力，提高自信，培养创新意识。教与学的方法、措施本课

31、重点领域次数运动参与运动技能身体素质心理健康教学内容与要求预计问题与处理方法组织形式、场地布置课堂常规：1、体育委员集合整队并报告人数2、师生问好23、检查服装和器材4、宣布本课内容及要求预计问题：刚上课学生的注意力不集中处理方法：教师用言语进行引导要求：服装整洁，精神状态好模仿操（第三节） ：侧屈运动1、教师讲解示范本节操的技术动作2、学生认真看老师示范和听老师讲解，并进行模仿练习3、教师引导学生学习分解动作684、学生认真跟着老师练习次5、教师口令引导学生进行练习6、将学生分小组进行练习7、在学生练习的过程中教师及时巡视并指导纠正学生的错误动作8、同伴之间相互观察相互学习预计问题：部 分学

32、生模仿不像处理方法：教 师加强引导练习模仿操（第四节） ：体转运动1、教师讲解示范本节操的技术动作2、学生认真看老师示范和听老师讲解，并进行模仿练习3、教师引导学生学习分解动作684、学生认真跟着老师练习次5、教师口令引导学生进行练习6、将学生分小组进行练习7、在学生练习的过程中教师及时巡视并指导纠正学生的错误动作8、同伴之间相互观察相互学习预计问题：部 分学生模仿不像处理方法：教 师加强引导练习单脚内侧踢毽子1、教师边讲解边示范2、学生认真看老师示范和听老师讲解，并进行模仿练习617 3、教师口令引导学生进行练习次4、学生练习的过程中教师及时巡视并指导纠正学生的错误动作5、同伴之间相互观察相

33、互学习6、器材归还到指定位置预计问题：学生参与不积极处理方法：教师及时调动学生练习的兴趣放松活动课堂小结宣布下课1、示范领做徒手放松操，深呼吸放松2、学生在教师的语言引导下进行深呼吸放松53、点评本课的学习情况4、听老师点评并思考5、师生道别、归还器材预计问题 1：学生对本课学习重点不明确处理方法：诱导学生明确本课重点预计问题 2：学生自觉归还意识不强处理方法：教师加强督导场地篮球场一块、口哨一个、毽子10 个器材负平均心率145 次/ 分荷预练习密度45计心理负荷中等负课荷后曲小线结预计课次： 11知教识学1、基础常识：“游戏是儿童的良师益友”内2、各种形式跳长绳容顺重知道学习游戏的好处难点

34、教学实施过程与手段序一、课堂常规：1、师生问好2、提出课堂常规的要求 二、游戏是儿童的良师益友1、谈话导入，师：小朋友喜欢玩游戏吗？请把自己喜欢的游戏给同桌之间相互说一说！2、师：那谁来告诉老师玩游戏的好处呢？3、玩游戏的好处：做游戏可以全面锻炼身体做游戏可以使我们的大脑更灵活做游戏可以培养优良的品德做游戏可以使心情愉快做游戏可以调节脑子疲劳三、各种形式跳长绳（8 字跳长绳）：1、教师讲解示范练习跳长绳的方法2、学生认真听老师讲解，体会跳长绳的方法3、教师组织学生进行练习跳长绳4、学生有序的进行跳长绳5、教师观察学生跳绳的方法并及时纠正出现的错误动作6、同伴之间相互观察，相互学习四、小结本课的

35、学习情况教课学后用小具结课次： 12教教材1、400 600 米一般耐力跑内2、游戏：拍球比多容本1、发展学生跑的基本活动能力，提高耐力素质； 课2、体验球性，学习拍球的基本方法；教3、培养学生不惧困难、敢于展示自我，学会与他学人合作的良好社会适应能力。材耐力跑的方法和练习重点本运动参与课运动技能 重点身体素质目标时教学内容与要求教与学的方法、措施间课堂常规：领心理健康 域次预计问题与处理方法组织形式、场地布置数1、体育委员集合整队并报告人数2、师生问好23、检查服装和器材4、宣布本课内容及要求要求：服装整洁，精神状态好预计问题：刚上课学生的注意力不集中 处理方法：教师用言语进行引导小组跑：1

36、、教师讲解一般耐力跑的方法和要求2、学生认真听讲并体会3、鼓励学生克服困难，坚持到底154、将学生分组练习（将全程分为几个段落），并次在结束后让学生说出感受5、要求学生在练习的过程中能够控制速度，掌握深吸气的方法预计问题：途 中跑姿势不正确处理方法：针 对实际情况及时 在 跑 的 过 程 中 提示，适当放慢速度按 正确姿势的要求跑进穿越学校练习（ 600 米）：1、教师讲解跑的方法和要求2、学生认真听讲并体会18 3、将学生分组有序练习4、教师观察学生的练习情况并及时鼓励学生坚持到底5、其他小组的同学为正在跑的小组加油喝彩预计问题：呼吸紧张2 处理方法：次 指导学生用口鼻结合的呼吸方法，适当放

37、慢跑速体验游戏：拍球比多1、教师讲解比赛规则及方法，强调比赛的安全2、将学生分组进行比赛3、观察比赛过程并给与鼓励104、评选比赛中表现优秀的学生及小组5、全力以赴完成比赛6、为本队队员加油喝彩7、将器材归还到指定位置预计问题：学生参与不积极3处理方法：次教师及时调动学生练习的兴趣预计问题 1：学生对放松活动课堂小结宣布下课本课学习重点不明确1、示范领做徒手放松操，深呼吸放松处理方法：诱导学生2、学生在教师的语言引导下进行深呼吸放松明确本课重点3、点评本课的学习情况预计问题 2：学生自4、听老师点评并思考觉归还意识不强5、师生道别、归还器材处理方法：教师加强督导场负平均心率157 次/ 分地器

38、篮球场一块、口哨一个、篮球4 个荷预练习密度55材计心理负荷较高负课荷后小曲线结预计课次： 13教教材1、跑：自然站立式起跑、各种姿势跑内2、在陌生场地上做游戏（自选）容本1、使学生初步掌握正确的自然跑的方法课2、发展学生身体的灵活性；材起跑的方法和敏捷性重点本运动参与 课运动技能教3、培养学生不惧困难、敢于展示自我，学会与他重学目标人合作的良好社会适应能力。点领域时次身体素质心理健康教学内容与要求教与学的方法、措施间课堂常规：1、体育委员集合整队并报告人数预计问题与处理方法组织形式、场地布置数2、师生问好3、检查服装和器材24、宣布本课内容及要求要求：服装整洁，精神状态好预计问题：刚上课学生

39、的注意力不集中 处理方法：教师用言语进行引导学习自然站立式起跑的动作方法：1、教师讲解示范自然站立式起跑的方法和要求2、学生认真听讲并徒手模仿练习103、将学生分组练习4、教师观察学生的练习情况并及时鼓励学生坚持到底5、其他小组的同学为正在跑的小组加油喝彩预计问题： 抢跑20处理方法：次讲 清起跑预备与跑的信号要求，听信 号再起动集体练习自然站立式起跑：1、教师讲解示范练习要求和方法2、学生认真看老师示范和听老师讲解，并进行模仿练习3、教师引导学生学习分解动作20124、学生认真跟着老师练习次5、教师口令引导学生进行练习6、将学生分小组进行练习7、在学生练习的过程中教师及时巡视并指导纠正学生的错误动作8、同伴之间相互观察相互学习