第九周第一天2有效表达

1、东北区新华夜校二期四会工程会培训有效表达有效表达第2页讲师自我介绍讲师自我介绍照片照片我给网点加点糖我给网点加点糖讲师介绍讲师介绍第3页奥巴马演讲第4页“我给网点加点糖我给网点加点糖”点燃思考点燃思考第二章第二章第5页讲师的成长讲师的成长第二章第二章第6页第二章第二章讲师授课技巧基本功讲师授课技巧基本功有声语言：有声语言：朗读朗读把书面语言转化为发音规范的再创作活动。把书面语言转化为发音规范的再创作活动。无声语言：无声语言：是有声语言（口语）的重要补充。它通过是有声语言（口语）的重要补充。它通过身姿、手势、身姿、手势、表情、目光表情、目光等配合有声语言来传递信息，也称为体态语。等配合有声语言来

2、传递信息，也称为体态语。第7页十是十，十是十，四是四，四是四，十四是十四，十四是十四，四十是四十。四十是四十。红凤凰，红凤凰，黄凤凰，黄凤凰，粉红凤凰花凤凰。粉红凤凰花凤凰。3遍遍有声语言有声语言第8页神级绕口令神级绕口令 化肥会挥发化肥会挥发 黑化肥发灰，灰化肥发黑黑化肥发灰，灰化肥发黑 黑化肥发灰会挥发黑化肥发灰会挥发 灰化肥挥发会发黑灰化肥挥发会发黑 黑化肥发灰挥发会花飞黑化肥发灰挥发会花飞 灰化肥挥发发黑会飞花灰化肥挥发发黑会飞花有声语言有声语言第9页语气运用的一般规律语气运用的一般规律喜则气满声高；悲则气沉声缓；爱则气缓声柔；憎则气足声硬；急则气短声促；冷则气少声淡；惧则气提声抖；怒

3、则气粗声重；疑则气细声粘；静则气舒声平。 练习练习“你给我走开你给我走开”有声语言有声语言第10页v上山类：由句首经句腹至句尾，一层高过一层，或总的趋向是上升。上山类：由句首经句腹至句尾，一层高过一层，或总的趋向是上升。如：如：清明时节雨纷 纷，行人路上欲断魂，酒家借问何处有？遥指牧童杏花村。语调练习语调练习有声语言有声语言第11页v下山类：句首高起，句腹走势下行，句尾较低，但并不一定达到最低点。下山类：句首高起，句腹走势下行，句尾较低，但并不一定达到最低点。如：如：春花秋月何时了，往事知多少？小楼昨夜又东风，故园不堪回首月明中。有声语言有声语言第12页v突变类：在朗育中，为了强调和突出某个词

4、语，突然高扬或突然转向，以产生突变类：在朗育中，为了强调和突出某个词语，突然高扬或突然转向，以产生强烈的听觉效果。虽然这变化在预料之外，却在情理之中，不可毫无依据地去运强烈的听觉效果。虽然这变化在预料之外，却在情理之中，不可毫无依据地去运用这类语势。用这类语势。如：如：胡未 灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧州！有声语言有声语言第13页无声语言的作用及技巧v补充、强化口语信息补充、强化口语信息v加强沟通、交流情感加强沟通、交流情感v有时可以取代有声语言有时可以取代有声语言无声语言无声语言面部表情 手势技巧 身姿技巧 仪表仪态第14页v上山类：由句首经句腹至句尾，一层高过一层，或总的

5、趋向是上升。上山类：由句首经句腹至句尾，一层高过一层，或总的趋向是上升。如：如：清明时节雨纷 纷，行人路上欲断魂，酒家借问何处有？遥指牧童杏花村。有声与无声语言结合演绎以下诗句有声与无声语言结合演绎以下诗句结合演绎结合演绎第15页v下山类：句首高起，句腹走势下行，句尾较低，但并不一定达到最低点。下山类：句首高起，句腹走势下行，句尾较低，但并不一定达到最低点。如：如：春花秋月何时了，往事知多少？小楼昨夜又东风，故园不堪回首月明中。有声与无声语言结合演绎以下诗句有声与无声语言结合演绎以下诗句结合演绎结合演绎第16页v突变类：在朗育中，为了强调和突出某个词语，突然高扬或突然转向，以产生突变类：在朗育中，为了强调和突出某个词语，突然高扬或突然转向，以产生强烈的听觉效果。虽然这变化在预料之外，却在情理之中，不可毫无依据地去运强烈的听觉效果。虽然这变化在预料之外，却在情理之中，不可毫无依据地去运用这类语势。用这类语势。如：如：胡未 灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧州！有声与无声语言结合演绎以下诗句有声与无声语言结合演绎以下诗句结合演绎结合演绎第17页结合今日学习的知识进行作业展示结合今日学习的知识进行作业展示 自我介绍 30秒 60秒 3分钟 组内研讨优缺点，提建议，精炼文字。 每天再来。结合演绎结合演绎第18页留作业留作业 有声语